Perceptuele ontwikkeling - hoorcollege 2 Flashcards
wat zijn twee functies van horen
- afleiden of situatie veilig is
- voor sociale situaties (communicatie)
auditieve perceptie
gehoor
de auditieve perceptie van een pasgeborenen wijkt niet veel af van die van volwassenen, hoe komt dit
het gehoor is al heel snel even goed ontwikkelt
geluidslokalisatie
met gehoor kan men bepalen hoe ver een bepaald geluid van hen vandaan is en ook de richting waaruit het geluid komt
(dus afstand en richting)
geluidsidentificatie
men kan door gehoor geluiden identificeren.
materiaal/afmeting/gebeurtenis/vorm
wat is geluid?
een verandering in luchtdruk
de frequentie verwijst naar de … (1) en wordt uitgedrukt in … (2)
- toonhoogte
- Hertz (Hz)
de amplitude is het … (1) en dat wordt uitgedrukt in … (2)
- volume
- decibel (dB)
gehoorschade is onomkeerbaar, hoe komt dat?
want trilhaartjes in de oren zijn kapot
relatieve gehoordrempel
drempels om de verschillende tonen van eenzelfde klank te onderscheiden
absolute gehoordrempel
is de minimale hoeveelheid energie die waargenomen kan worden
hoe hebben we de absolute geluidsdrempel onderzocht?
1. observer-based psychoacoustic procedure (OPP)
2. conditioned head turn
3. auditory brainstem response (ABR)
vertel bij al deze drie onderzoeksmethoden wat deze inhielden
- onderzoeker observeert hoe een kind reageert op bepaalde frequenties en welke gedragingen hieruit voortkomen
- baby wordt aangeleerd om zijn hoofd te draaien bij nieuwe klanken. als het kind zich omdraait krijgt het een beloning
- kinderen krijgen elektronen op hun hoofd geplakt waarmee gemeten wordt of het geluid binnenkomt in de hersenen
wat wordt bedoelt met het tijdsverschil tussen de oren?
ieder oor vangt dingen op een ander tempo en een andere diepte of hoogtepunt op. hierdoor is er tijdsverschil tussen de oren
er is altijd een intensitetsverschil tussen de oren, wat wordt hiermee bedoelt?
elk oor vangt dingen met een andere intensiteit op.
om de richting van het geluid te meten wordt het … gemeten
aantal correcte hoofddraaiingen