Inleiding orthopedagogiek - literatuur college 6 Flashcards
wat duidt de term ‘spectrum’ aan in de diagnose ASS?
geeft aan dat kernproblemen heel divers kunnen zijn
volgens DSM-5 dient voor een diagnose ASS voldaan te worden aan de volgende vijf criteria:
- persistente tekorten in de sociale communicatie en sociale interactie
- beperkte, repetitieve gedragspatronen
- symptomen aanwezig in vroege ontwikkelingsperiode
- symptomen veroorzaken significante beperkingen in het functioneren
- stoornissen kunnen niet beter worden verklaard door een verstandelijke beperking of globale ontwikkelingsachterstand
leg in het kort uit hoe ASS ontstaat
genetische factoren in interactie met omgevingsfactoren liggen aan de basis
–> dit leidt tot een atypische hersenontwikkeling
–> atypische informatieverwerking
de tot nu toe gevonden kenmerken hebben een beperkte specialiteit en universaliteit. wat wordt hiermee bedoeld?
beperkte specificiteit: kan ook bij andere groepen voorkomen
beperkte universaliteit: ze zijn niet bij alle personen met ASS aanwezig
de tekortkomingen van ASS in de sociale communicatie komen al vroeg in de ontwikkeling voor. Geef hier een voorbeeld van
bij jonge kinderen met autisme lijkt er een vertraagde ontwikkeling te zijn van gaze-following: het volgen van de hoofdbeweging en de kijkrichting van een andere persoon
vertel iets over de bijkomende problemen die mensen ervaren met autisme (naast de kernkenmerken)
bijkomende problemen zijn eerder regel dan uitzondering; het komt heel vaak voor dat personen met ASS bijkomende stoornissen hebben of gedragsproblemen.personen met autisme vertonen vaan een disharmonisch ontwikkelingsprofiel, met specifieke kwetsbaarheden en specifieke talenten.
de cognitieve aspecten van autisme
- theory of mind
inleven in de gevoelens en emoties van anderen - executieve functies
nodig voor doelgericht plannen en reguleren van gedachten en handelen. - atypische lokale en globale verwerking (Central Coherence)
CC is de natuurlijke tendens van informatieverwerkingsprocessen om de samenhang tussen meerdere stimuli te zoeken om zo informatie te integreren. Bij mensen met autisme is er sprake van contextblindheid. - predictive coding
hersenen genereren constant mentale modellen op basis van onze observaties. kinderen met autisme hebben hier moeite mee waardoor ze hun onbewuste voorspellingen anders opbouwen dan kinderen zonder autisme.
welke drie basisvormen kunnen worden onderscheiden in de diagnostiek van autisme?
onderkennende (classificerende), verklarende en handelingsgericht diagnostiek
wat houdt verklarende diagnostiek in?
betekenis van het nagaan van condities die probleemgedrag oproepen, in stand houden en/of versterken
wat is handelingsgericht diagnostiek?
is erop gericht om een individueel functioneringsprofiel op te stellen met daarin zowel de kwaliteiten als de kwetsbaarheden
Rutter biedt een werkbaar denkkader voor de begeleiding en behandeling van kinderen met autisme. Hij onderscheid twee behandelingslijnen:
het vergroten van de draagkracht van de opvoeders
het verbeteren van het functioneren van het kind
Binnen de behandelingslijn “verbeteren van het functioneren van het kind” onderscheid Rutter drie behandelingsdoelen:
- stimuleren normale ontwikkeling
- verminderen van specifieke, direct uit autisme voortvloeiende problemen
- elimineren van niet- specifieke en geassocieerde gedragsproblemen.
wat is het transferprobleem van mensen met autisme
dat kinderen met autisme niet gemakkelijk of spontaan aangeleerde kennis en vaardigheden overdragen van de ene naar de andere situatie.
wat is de eerste- tweede- en derdegraadsstrategie van Kok bij kinderen met autisme?
1e: autismevriendelijk klimaat creëren
2e: aanvullende therapieën en behandelingen
3e: vraaggestuurd aanbod (rekening houden met uniciteit van elk kind)
