Motorische ontwikkeling - literatuur college 4

Question 1

waaruit bestaan chromosomen?

Answer 1

genen

Question 2

wat zijn genen

Answer 2

genen zijn de dragers van erfelijke eigenschappen

Question 3

conceptie

Answer 3

bevruchting

Question 4

leg uit wat er gebeurt tijdens de celdeling van de eicel en zaadcel? en hoe heet dit proces?

Answer 4

de eicel (ovum) en de zaadcel (spermatozoïde) smelten samen. dit is een bijzondere vorm van celdeling en heet cel rijping of reductiedeling

Question 5

het hebben van dezelfde genen betekent wel/niet dat de biologische ontwikkeling identiek is? en waarom wel/niet?

Answer 5

niet, het aantal mogelijke genencombinaties bij kinderen is enorm groot.

Question 6

de prenatale periode

Answer 6

ontwikkeling in de baarmoeder

Question 7

de prenatale periode wordt in drie perioden ingedeeld:

Answer 7

1. periode van het ovum: hierin vinden snelle celdelingen plaats (0-2 weken)
   deze periode eindigt met de innesteling van de vrucht in de baarmoederwand.
2. embryo: (2-8 weken)
3. foetus (9 weken - geboorte)
   het foetale stadium begint als de vrucht een menselijke vorm heeft aangenomen en alle organen aanwezig zijn

Question 8

wat is de oorzaak van de meeste sterfgevallen tijdens de prenatale periode

Answer 8

het ontstaan van misvormingen als het gevolg van deviante (afwijkende) ontwikkeling.

Question 9

hoe noemt men de bestudering van deviante ontwikkeling binnen het embryologische onderzoek?

Answer 9

teratologie

Question 10

tijdens de zwangerschap zijn sensitieve of kritieke perioden aan te wijzen, wat wordt er bedoeld met kritieke/sensitieve perioden?

Answer 10

dat zijn perioden waarin de ontwikkeling van specifieke organen of weefsels gevaar lopen om te ontsporen. dit zijn de organen en weefsels die in hun ontstaansfase verkeren en waarbinnen een snelle celdeling plaatsvindt.

Question 11

leg uit waarom een biologisch vlekkeloze prenatale ontwikkeling geen garantie is voor een probleemloze postnatale ontwikkeling

Answer 11

invloeden tijdens of vlak na de geboorte kunnen de ontwikkeling negatief beïnvloeden.

Question 12

wat is de neurale ontwikkeling?

Answer 12

de ontwikkeling van de zenuwcellen in de hersenen en van het zenuwstelsel op basis van individuele cellen

Question 13

wat vormt het begin van de neurale ontwikkeling?

Answer 13

het ontstaan van een verdikking in het ectoderm tijdens de tweede week na de conceptie

Question 14

wat is de neurale ontwikkeling?

Answer 14

de ontwikkeling van de zenuwcellen in de hersenen en van het zenuwstelsel op basis van individuele cellen

Question 15

kinderen komen niet met volgroeide hersenen de wereld in. hoe komt dit?

Answer 15

door de relatief korte duur van de zwangerschap bij mensen

Question 16

hoeveel procent van de ontwikkeling van de hersenen vindt buiten de baarmoeder plaats?

Answer 16

75%

Question 17

heeft ervaring invloed op de ontwikkeling van de hersenen?

Answer 17

ja, wel degelijk. verschillende onderzoeken met dieren tonen aan dat delen in de hersenen verschillende functies aan kunnen nemen

Question 18

de effecten van ervaring op de ontwikkeling worden ingedeeld in twee neurale processen:

Answer 18

1. een ervaring-afwachtend proces
   is een proces die is betrokken bij de informatie die voor alle diersoorten gelijk is (zien met ogen)
2. ervaring-afhankelijk proces
   bestaat uit de opslag van informatie die specifiek is voor de mens.

Question 19

het feit dat ervaring effect heeft op de ontwikkeling van de hersenen geeft aan dat deze ontwikkeling … is

Answer 19

modificeerbaar/aanpasbaar

Question 20

de plasticiteit van de hersenen is aanzienlijk, in welke periode is dit voornamelijk het geval?

Answer 20

in de periode na de geboorte

Question 21

wat zijn de kenmerken van plasticiteit van de hersenen? (3)

Answer 21

1. mogelijkheid tot overname van functies van andere gebieden
2. het vermogen tot herstel
3. het optreden van anatomische reorganisaties na een hersenletsel
   (veranderingen die optreden in de structuur en organisatie van de hersenen als reactie op veranderingen in de omgeving, ervaringen of letsel)

Question 22

leg uit dat de plasticiteit van de hersenen beperkt is

Answer 22

omdat niet alle neurologische beschadigingen zich kunnen herstellen. als er binnen de kritieke perioden van de hersenen schade ontstaat, kan dit niet meer hersteld worden.

Question 23

cerebrale laterisatie

Answer 23

dit verwijst naar de taakverdeling tussen twee hersenhelften

Question 24

hemisferen

Answer 24

de twee hersenhelften, deze vormen elkaars spiegelbeeld

Question 25

waarvan is lateralisatie een gevolg?

Answer 25

van ontwikkelingsprocessen

Question 26

wat is het progressieve lateralisatiemodel (van Lennenberg)

Answer 26

Volgens Lennenberg neemt de lateralisatie tijdens de ontwikkeling progressief toe. dit model wordt tegenwoordig afgewezen

Question 27

wat is het invariante lateralisatiemodel

Answer 27

dit is een heranalyse van het progressieve lateralisatiemodel. hieruit kwam de opvatting dat de cerebrale lateralisatie al met een leeftijd van vijf jaar is afgerond.

Question 28

lateralisatie

Answer 28

het specialiseren van bepaalde functies in één hersenhelft.

Question 29

wat is substantiële ontwikkeling

Answer 29

substantiële ontwikkeling verwijst naar de groei en verandering van het lichaam en de hersenen van een individu, evenals de ontwikkeling van vaardigheden en kennis die nodig zijn om te functioneren in de wereld

Question 30

hoe meet men tegenwoordig vaak de handvoorkeur? en ligt kort toe op welke manier dit dan wordt onderzocht.

Answer 30

met een vragenlijst: de proefpersoon moet aangeven welke hand hij gebruikt bij wat minder ‘cultureel gekleurde’ handelingen.

Question 31

bilaterale handvoorkeur (ambidexters)

Answer 31

mensen die geen onderscheid maken in de voorkeur van linkshandig en rechtshandig.

Question 32

de oorzaak van handvoorkeur is wel/niet een eenduidig ?

Answer 32

niet eenduidig, er zijn dus meerdere factoren van invloed op het ontstaan van handvoorkeur

Question 33

1. wat is de Doman-Delecato therapie?
2. het programma is gebaseerd op opvattingen van Delecato, wat zijn deze opvattingen?
3. voor wie was de behandeling geschikt?
4. wat is de kern van de behandeling?

Answer 33

1. een behandelingsprogramma voor de motoriek van kinderen gebaseerd op de functionele asymmetrie van de hersenen.
2. Delecato gaat uit van de gedachte dat een niet-optimale neurologische organisatie van een kind negatieve gevolgen heeft voor het motorisch gedrag en schoolprestaties in de vorm van hyperactief gedrag en leesproblemen.
3. voor kinderen met leesproblemen (en hyperactiviteit)
4. de kern is gericht op het tot stand brengen van een ‘juiste’ functionele asymmetrie van de hersenen

Question 34

welke conclusies worden er getrokken over het resultaat van de Doman-Delacato therapie (en de therapie in het algemeen)?

Answer 34

deze therapie is, ondanks de aansprekende theorie, niet effectief. dit komt doordat de behandeling te dwangmatig is.

Question 35

wat wordt er bedoelt met de non-lineaire groei van het lichaam?

Answer 35

tijden van gestadige groei worden afgewisseld met groeiversnellingen en vertragingen. de groei is dus niet lineair.

Question 36

hoe wordt de groei van het lichaam gereguleerd?

Answer 36

door het groeihormoon (somatotropine)

Question 37

seculaire effecten

Answer 37

seculaire effecten verwijzen naar de veranderingen in de kenmerken van een populatie over een langere periode van tijd. Deze veranderingen kunnen het resultaat zijn van zowel genetische als omgevingsfactoren, en kunnen leiden tot een verandering in de frequentie van bepaalde kenmerken of eigenschappen binnen de populatie

Question 38

wat is een redelijk betrouwbare maat om het ontwikkelingsniveau van kinderen te meten?

Answer 38

de skeletleeftijd

Question 39

tegenwoordig is de interesse in het meten van de skeletleeftijd dalend. door welke twee redenen komt dit?

Answer 39

1. er zijn heel veel verschillende methoden om de skeletleeftijd vast te stellen. hierdoor kan je dit lastig met elkaar vergelijken.
2. de beperkte betekenis van de maat

Question 40

lichaamsbouw heeft directe gevolgen voor de motorische ontwikkeling. noem een voorbeeld waaruit dit blijkt

Answer 40

relatief zware baby’s gaan meestal relatief laat lopen

Question 41

Corbin onderscheidt drie algemene fitheidsaspecten:

Answer 41

1. gezondheid
2. motorische vaardigheden
3. explosieve kracht

Question 42

Fleishman onderscheidt negen factoren van lichamelijke fitheid:

Answer 42

1. algemene flexibiliteit
2. dynamische flexibiliteit
3. statische kracht
4. dynamische kracht
5. sterkte van de romp
6. algemene lichaamscoördinatie
7. algemeen lichaamsevenwicht
8. uithoudingsvermogen
9. explosieve kracht

Question 43

cardiovasculaire fitheid

Answer 43

dit is het vermogen van de mens om zuurstof aan te voeren naar de spieren en het vermogen om van de spieren zuurstof te gebruiken om hun werking te onderhouden.

Question 44

als maat voor de cardiovasculaire fitheid berekent men vaak de maximale zuurstofopnamecapaciteit, wat is dit?

Answer 44

deze maat gebruikt men als indicator van het lichamelijk uithoudingsvermogen

Question 45

de gemiddelde motorische vaardigheden nemen bij jongens en meisjes verschillend/gelijkmatig toe tot de leeftijd van 12 jaar.
wat gebeurt er na de leeftijd van 12 jaar?

Answer 45

tot 12 jaar verloopt het gelijkmatig
na hun 12e jaar worden de verschillen in toenemende mate groter

Question 46

waarop hebben sekseverschillen in de motorische vaardigheden vooral betrekking?

Answer 46

groot-motorische vaardigheden

Question 47

wanneer spreekt men van zwaarlijvigheid

Answer 47

als een kind 20% of meer boven het ideale gewicht zit

Question 48

het percentage zwaarlijvige kinderen is de afgelopen jaren toegenomen. noem 3 oorzaken hiervoor:

Answer 48

toegenomen welvaart
veranderende voedingsgewoonten
vermindering in lichaamsactiviteit