Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

SJC Afrikaan > So long Skipskop - antwoorde > Flashcards

So long Skipskop - antwoorde Flashcards

1
Q

Hoekom word “pak op” herhaal?

A

Beklemtoon dat hulle nie baie tyd het nie / gou moet maak.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

In strofes 1,3,4,5 en 6 beveel die spreker die “jou” om iets te doen. Skryf neer wat die beveel in elke strofe is :

A 
1. Pak op en gereed om 
   te gaan.
3. Verkoop joe goed en 
    se totsiens.
4. Groet die plek / gaan 
    weg.
5. Kry die kinders 
    bymekaar.
6. Verkoop jou goed en 
    pak op.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

In strofe 2 is daar nie ‘n bevel nie. Wat gebuer in die strofe?

A

Die spreker vertel van sy geskiedenis (history) op Skipskop en hoekom dit moeilik is om weg te gaan.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Haal ‘n versreel uit strofe 1 aan wat vir ons se dat hulle maar min aardse besittings het.

A

“sit jou goedtjies op jou kop”

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Hoe vervoer hulle dit wat hulle het na hul nuwe byplek toe?

A

Op hulle koppe

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Watter EEN WOORD se elke keer vir ons dat hulle…

  1. Min besit?
  2. Nie lang tyd het om te trek nie?
A
  1. “goedtjies”

2. “more”

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Weet die mense warheen hulle trek? Motiveer jou antwoord deur uit die gedig aan te haal.

A

Nee - “Asseblief meneer, se tog weer” / “Linkerhand, regterhand, watsekant” / “is dit die pad wat ons moet more vat”.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Waarna verwys? “Wanneer hou die dinge op”.

A

Hulle wil weet wanneer gaan die regering ophou om mense se grond dommer net so van hulle weg te vat. (They want to know when the government will stop taking people’s land dumbly away from them)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Se of die volgende stelling Waar of Onwaar is. Motiveer jou antwoord deur EEN SIN uit strofe 1 aan te haal “Die plek waarheen hulle trek is naby die see.”

A

Onwaar - “verkoop jou bootjie” of “Die blouberge oor”

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Dink jy hulle gaan maklik ‘n lewe maak in Misverstand? Motiveer jou antwoord met EEN sin uit strofe 1.

A

Nee - “wat ken ek anders as die bloudam se branders”

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Gee ‘n bewys uit die gedig dat die spreker en sy familie al vir baie lank op Skipskop bly.

A

“stukkies van my lewe se nou deurmekaar” / “nes my pa en sy pa ook”

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Voltooi : Die verteller is gebore in die …….. distrik op die dorpie ……

A

1 - overberg

2 - Skipskop

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Wat is die “bloudam”?

A

Die see

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Waarvan is die baie spore (tracks) op die duine by Skipskop ‘n simbool?

A

Alles wat hulle gedoen het op Skipskop - hul lewe

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Wat is die simboliese betekenis van die naam Misverstand?

A

Die feit dat dit nie reg is nie om hul daarheen te stuur. / iemand moes ‘n fout gemaak het.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Weet die inwoners waar dit is?

Motiveer jou antwoord indeur DRIE OPEENVOLGENDE WOORDE uit die gedig aan te haal.

A

Nee - “se tog weer”

17
Q

Haal ‘n versreel uit strofe 6 aan om te bewys dat hulle nie meer in Misvertsand ‘n lewe sal kan maak uit visvang nie?

A

“verkoop jou bootjie”

18
Q

Skryf die EEN WOORD word herhaal om aan te dui (indicate) dat dele van sy lewe reg oor Skipskop versprei le?

A

“stukkies”

19
Q

Die spreker is anstig / bekommerd oor die kinders. Noem TWEE maniere waarop dit in die gedig uitgebeeld word.

A

“Tel op, tel op vir Shorty en vir Pop, gaan haal vir Apie en hou daai kindjie dop”

20
Q

Gee TWEE voorbeelde van tipiese Kaapse taal uit die gedig aan.

A

“se ma’ so long” , “beach” , “onse”, “deurie”

21
Q

Wat is die toon van die gedig?

A

Hartseer, onsekerheid

22
Q

Wat sou jy se is die tema van die gedig?

A

Die onregverdigheid van die vorige regering wat mense van hulle grond af weggejaag het.

23
Q

Stem jy saam met die volgende stelling: “Die spreker is verward en hartseer.” Motiveer jou antwoord deur TWEE opeenvolgende versreels aan te haal.

A

Ja - “Linkerhand regterhand watsekant le die plek Misverstand” of “Asseblief meneer se tog weer is dit die pad wat ons moet more vat”

24
Q

Voltooi : Die spreker vra baie vrae wat nie beantwoord word nie. So kan onsself 1. (………..) wat van Skipskop en sy mense geword het.

A

Besluit / uitvind / dink / wonder

25
Q

Watter woorde se vir ons dat die spreker nie finaal van Skipskop afskeid (farewell) neem nie? ……….

A

So long

26
Q

Herhaling is belangrik in die gedig want dit

1. Beklemtoon dat die vissers 
    hartseer en moedeloos is 
    deur die woorde ......... te 
    herhaal.
2. Skep 'n spesifieke atmosfeer 
    van mense wat (kies : 
    opgeruimd / bly / hartseer / 
    moedeloos) .......... is.
3. Vorm die refrein in die gedig, 
    naamlik ............  .
A
  1. “pak op”
  2. hartseer
  3. se ma so long, Skipskop, Skipskop se goodbye
27
Q

Hoekom word die woord “Skipskop” so baie herhaal.

A

Die spreker se hele lewe was daar, hy wil nie weggaan (leave) nie.

28
Q

Hoekom word die woord “pak op pak op” herhaal?

A

Om te beklemtton dat hulle geen keuse (choice) het nie en gou (quick) moet maak.

29
Q

Alliterasie en assonansie kom baie voor aangesien die eintlik ‘n gedig wat klankryk is, is. Haal TWEE voorbeelde van elk aan uit strofe 3.

A

“se maar So long Skipskop, Skipskop, se goodbye” - alliterasie van die S-klank en assonansie van die O-klank

30
Q

Personifikasie : Hoe word Skipskop word in die laaste versreel gepersonifeer?

A

Die spreker se dat die plek Skipskop moet groet / goodbye se.

31
Q

Woordspeling is wanner ‘n woord meer as een betekenis kan he. Verduidelik die woordspeling in:

  1. Skipskop
  2. Misverstand
A
    • Denotief : skop die skip (verkoop die boot omdat dit is nie nodig nie / kan nie gebruik word nie)
      - hulle moet beweeg (move)
      - ‘n Skip se kop (saamstelling - compilation)
    • Plekname
      - Hulle hoop dat dit ‘n misvertand is.
      - Hulle wil nie daarheen gaan nie.
32
Q

Noem VIER voorbeelde van Kaapse streektaal uit die gedig.

A

“se ma’ so long” , “beach” , “deurie” , “onse”

33
Q

Gee TWEE voorbeelde van inversie (omgekeerde - reverse - woordorde) uit die gedig.

A

“more gaan ons weg” , “die blou berge oor”

34
Q

Verduidelik die denotiewe (letterlike) en konnotiewe (figuurlike) betekenis van versreel agt.

A

Denotief - Die berge is blou

Konotief - Die berge is ver weg (way).

35
Q

Voltooi deur elke keer net die antwoord wat weggelaat is, in die spasie neer te skryf.

Hierdie gedig is deur 1-(…….)(naam en van) geskryf, getoonset en gesing. Die lied besing die lot van die inwoners van Skipskop. Die pleknaam is ‘n saamstelling van drie woorde, 2-(……). Die storie word vertel deur 3-(……..). Die spreker praat met 4-(…….).

A
  1. David Kramer
  2. Skip se kop
  3. Die inwoners
  4. ons / almal

SJC Afrikaan (32 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions