Methoden und Instrumente der Erfolgsmessung Kap 3.5.2 Flashcards
1
Q
Wandel der Instrumente
A
- klassisches Controlling reicht nicht mehr aus
- umfassende Perfomrancemenssung meint nicht nur in Hinblick auf finanzielle und quantifizierende Erfolgskriterien, sondern auch in Hinblick auf die Sicherung der langfristigen Überlebensfähigkeit eines Untern
- Ziel ist auch die Erfüllung der Erwartungen der Stakeholder in der Zulunft
2
Q
Balanced Scorecard Ansatz
A
- soll helfen die Geschäftsstrategien in operative Maßnahmen umzusetzen und die zur Kontrolle notwendigen Messgrößen bereitstellen
- 4 Perspektiven:
1) Finanzen
2) Prozesse
3) Lernen und Wachstum
4) Kunden - nicht nur unternehmensinterne Belange werden berücksichtigt, sondern auch die unternehmenseigenen Anspruchsgruppen werden integriert
3
Q
Erläuterung der Zusammenhänge der Balanced Scorecard
A
- für hohe Gesamtkapitalproduktivität (finanz Perspektive) werden Mitarbeiterfähigkeiten (Lernen und Wachstum) verlangt
- die Fähigkeiten führten zu hoher Prozessquali und geringen Prozess-Durchlaufquoten (Prozess- Perspektive)
- dies ist für Kundenperspektive förderlich, weil die geschaffenen Leistungen den Kundenanforderungen entsprechen und so langfristig als Untern gebunden werden
4
Q
EFQM Modell
European Foundation of Quality Management
A
- Org setzt sich für nachhaltige Excellence in europäischen Untern ein
- jährlich wird der European Qulity Award für überdurchschnittliche Leistung für die, die sowohl in den Enabler- wie auch Result-Kriterien erreicht haben
- Enabler: Fürhung 10%, Mitarbeiterorientierung 9%, Politik und Strategie 8%, Ressourcen 9%, Prozesse 14%
- Result: MA Zufriedenheit 9%, Kundenzufriedenheit 20%, Gesellschaftliche Verantwortung und Image 6%, Geschäftsergebnisse 15%
5
Q
GMN Audit
A
- Ziel: umfassende Beobachtung und Beurteilung der Quali von Strat von der Initiative bis zur Umsetzung und den erzielten Erg
- 3 Bausteine:
1) Konzept oder GMN Audit zur Überwachung der konzeptionellen Quali
2) Umsetzungs-Scorecard zur Überwachung der Umsetzungsquali
3) Financial Controlling zur Überwachung der Ergebnisse
6
Q
1) das GMN Audit
A
- anhand von 6 Abstufungen wird die konzeptionelle Arbeit im Rahmen des Strat.prozesses beurteilt (wie Schweizer Schulsystem)
6= leading edge, 5= eigener Weg, 4= State of the Art, 3= Basics, 2= rudimentär, 1= nicht existent - Beurteilung erfolgt im Rahmen der GMN Prozesschritte (Initiierung, Positionierung, Wertschöpfung, Veränderung, Performance)
- im Rahmen des Performance Messung Audits stellt sich die Art und Weise wie im Untern gemessen wird, selbst zur Überprüfung
- Kritierien: Ausgewogenheit der Beurteilung, Verortung, Impact, Systematik
7
Q
2) die GMN Scorecard
A
- Umsetzungsquali steht im Mittelpunkt
- Wahrnehmung der Wirkung einer Strategie bei den Stakeholdern wird untersucht
- soll herausgefunden werden, ob die Maßnahmen auch um vorgebenden Zeitpunkt ergriffen wurden
- zum anderen werden riffelten Umsetzungsmaßnahmen im zeitverlauf beobachtet ob sie zu den erwarteten Auswirkungen führen
- Dazu müssen zuerst einige Festlegungen erfolgen:
Ziele der Vorhaben, Faktoren für Zielerreichung und Indikatoren mit denen der Zielerreichungsgrad gemessen wird müssen definiert sein - Anforderungen an Messgrößen:
adäquat, relevant, integrierbar, eindeutig, vergleichbar, stetig, eindeutig den Leistungen zuordbar, komplementär, erfügbar und selbstreflektiert
8
Q
3) Financial Controlling
A
- aus der Kapitalflussrechungn: Cashflow aus der Geschäftstätigkeit, aus Investitionstätigkeit, aus Finanzierungstätigkeit
- Economic Value Added
- Gesamtkapitalproduktivität
- Betriebsergebnis
- Umsatzwachstum
- Umsatz an neuen Produkten
- Kostensenkungssatz
- Ertrag pro MA
- Investitionen in % vom Umsatz
- ROI
- Finanzierungsfrad
9
Q
GMN Audit mit anderen Konzepten und seine Ziele
A
- verwendet auch Ansätze der anderen Konzepte; orientiert sich in Hinblick auf die Gesamtkonzeption an dem EFQM Modell und bei der Durchfürhung der Performacne Messung werden die Scorecard- Ansätze verwendet
- Ziel der Performance Messung ist, dass mit diesem y Dell ein systematisch organisierter Lernprozess in Gang gesetzt werden kann
- Unternehmen lernt zumindest Feedback-Schleifen in den Führungsprozess einzubauen