EX Flashcards
Marchonni 3 protagonistas intervención comunitaria
Administraciones
Recursos técnicos
Población-ciudadanía
La detección de situaciones de riesgo, según la Ley 1/1997 de atención integral al menor, implica
coordinación, como mínimo, entre:
Ayuntamiento,
centros escolares
centros sanitarios
La Mediación como principio de acción metodológica que desarrolla la figura del Educador
Social
Priorizará la consecución de objetivos más orientados a la preparación para la vida que al
rendimiento académico y se estructurará a través de un plan de acción tutorial integrado en un
Programa de Desarrollo Personal.
La Ley Orgánica 3/2007, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres define el acoso sexual
como:
Cualquier comportamiento verbal o físico, de naturaleza sexual, que tenga el propósito o produzca el efecto de atentar contra la dignidad de una persona, en particular cuando se crea un
entorno intimidatorio, degradante u ofensivo.
La discriminación por razón de sexo se clasifica en
Directa
Indirecta
Código deontológico, principios orientadores de la acción socioeducativa del educador social
Respeto a los Derechos Humanos y Justicia Social.
Respeto a los sujetos de la acción socioeducativa.
Principios de la información responsable y de la confidencialidad.
Código deontológico, en el proceso de acción socioeducativa:
Evitará toda relación con las personas que transcienda, más allá, de la relación profesional y
que suponga una dependencia afectiva o íntima.
Código deontológico, tratamiento de la INFORMACIÓN
Transmitirá únicamente información veraz y contrastada.
Deberá preservar su confidencialidad.
Tendrá derecho a recibir toda la información relativa a las personas con las que tenga relación a
través de la acción socioeducativa.
Código deontológico, PRÁCTICA EDUCATIVA DIARIA
Actuaciones de contexto
de mediación y de formación
transmisión
Código deontológico, TRABAJO CON LA COMUNIDAD
Potenciando la vida social y cultural del entorno.
Fomentando el conocimiento y la valoración de los aspectos sociales y culturales
En relación con el equipo, el educador/a social:
a) Elaborará los aspectos educativos de los proyectos.
b) Cooperará con el resto del equipo en la planificación, diseño, puesta en funcionamiento y evaluación de las acciones socio-educativas.
De acuerdo con la Constitución Española, son fundamento del orden político y de la paz social:
El respeto a la ley y a los derechos de las demás personas
¿Cuál es el plazo para interponer un recurso de alzada contra un acto expreso?
1 mes
Los procedimientos de naturaleza sancionadora:
Se iniciarán siempre de oficio.
Segregación horizontal en el empleo
Cuando se constata la alta concentración femenina y masculina en determinados sectores de actividad y empleo.
La base conceptual de la definición de Educación Social (ASEDES, 2007) se sostiene sobre un
doble eje:
Educación Social como Derecho de la ciudadanía y como Profesión de carácter pedagógico
La base conceptual de la definición de Educación Social (ASEDES, 2007) se sostiene sobre un
doble eje:
La presentación pública del Consejo General de Colegios de Educadoras y Educadores Sociales y del
texto Documentos profesionalizadores
En relación al trabajo en equipo, cuando existe una coordinación o colaboración entre
profesionales en un proyecto común de intervención, se hace referencia a:
Interdisciplinar
En algunas ocasiones, el profesional de la Educación Social puede encontrar dificultades a la hora de establecer un nivel adecuado de implicación personal respecto a los sujetos de intervención, pudiendo desarrollarse, en muchos casos, actitudes paternalistas por parte del profesional. En estos casos se está vulnerando el principio de:
Acción socioeducativa.
A la unidad de trabajo más amplia en el conjunto de actuaciones sociales que consiste en un
conjunto organizado de actuaciones que tiene por objetivo el desarrollo de un área social y define
unas líneas estratégicas estructuradas de carácter global que se preocupan por el tratamiento
integral de una problemática o conjunto de problemáticas, se denomina:
Plan
(+ PLAN-PROGRAMA-PROYECTO -CONCRECIÓN)
¿Cuál de los siguientes apartados forma parte de la estructura de un informe socioeducativo?
Recogida de datos según diferentes áreas de intervención.
Según Piedad Granados y María José Mudarra (2010), dos de los modelos más destacados en el
diagnóstico aplicado a la Educación Social son:
El modelo fenomenológico rogeriano y el modelo ecológico.
Carl Rogers: Psicoterapia centrada en el cliente» y se asocia a la Psicología Humanista, que dignifica y valora el esfuerzo de la persona por desarrollar sus potencialidades.
Según Piaget, en la Etapa de Operaciones concretas…
La infancia aprende las operaciones lógicas de seriación, de clasificación y de conservación.
¿Qué autor defiende que los niños y las niñas nacen con habilidades mentales elementales y que, gracias a la interacción con iguales y personas adultas, estas habilidades “innatas” se
transforman en funciones mentales superiores?
Vygotsky.
