Vorlesung 4. "Körperliche entwicklung und Motorik"

Question 1

Frühe Kindheit: Körperliche Entwicklung + Motorik

• körperliche entwicklung
• Grobmotorik
• Feinmotorik

Answer 1

• Körperliche Entwicklung
- Körperwachstum, Proportionen - Entwicklung des Gehirns

• Grobmotorik

• Fortbewegung / Lokomotion
• Zusammenhänge: Wahrnehmung, Erfahrung

• Feinmotorik: - Greifen

• Ertasten / manuelle Exploration
• Zusammenhänge: Tiefenwahrnehmung

Question 2

Längenwachstum
Wieviel % länger ist das Kind
beim 1. Geburtstag als bei der Geburt?

Answer 2

50%

2. Geburtstag: 75%

Question 3

Gewichtszunahme
Wieviel % mehr wiegt das Kind
beim 1. Geburtstag als bei der Geburt?

Answer 3

300%

2. Geburtstag: 400%

Question 4

Wachstumsschübe in den ersten 20 Monaten

Wieviel cm wächst das Kind maximal pro Tag?

Answer 4

Bis zu 2,5 cm

• Wachstumsschübe, -phasen
• Tempo: interindividuelle Unterschiede

Question 5

Fettgewebe, „Babyspeck“

Answer 5

• Aufrechterhalten der Körpertemperatur - Zunahme: Geburt bis ca. 9. Monat,
  dann Abnahme: bis Mitte der Kindheit

Question 6

Muskelgewebe

Answer 6

• nur sehr langsame Zunahme

- volles Ausmaß: erst in Jugendzeit

Question 7

Geschlechtsunterschiede

Answer 7

• Mädchen im Vergleich zu Jungen:
• etwas kleiner und leichter
• etwas mehr Fett und weniger Muskeln

Question 8

Veränderung der Körperproportionen

Answer 8

Cephalo-caudaler Trend

• Wachstum pränatal: v.a. Kopf
• postnatal:
  v. a. restl. Körper

Proximo-distaler Trend
- Embryo: Wachstum erst: Kopf, Brustkorb, Rumpf; dann: Arme, Beine; dann: Hände, Füße
pränatal
- postnatal: auch bei motorischer Entwicklung

Question 9

Zusammenhang: Gehirn- und Verhaltensentwicklung

Answer 9

Abfolge Entwicklung bestimmter Gehirn-Areale (Wachstum neuronaler Verbindungen, Myelinisierung) 

===D

Abfolge Entwicklung frühkindlicher Fähigkeiten

Question 10

besipiel für den Zusammenhang: Gehirn- und Verhaltensentwicklung

Answer 10

Frontalcortex: - Funktionen u.a.: Motorik, Impulshemmung, Verhaltensregulation, Sprachproduktion (linke Hemisphäre)

• Wachstumsschübe: sind meilensteine für die motorische und Sprachliche entwicklung

Question 11

Sensible Phasen der Gehirnentwicklung

Answer 11

• einige Gehirnbereiche:
  unzureichende Stimulation in der Wachstums-Phase → eingeschränkte Funktionsfähigkeit
• Beispiel: im 1. Lj.
  unbemerkte Hornhauteintrübung / langes unkorrigiertes Schielen → langfristig eingeschränktes Sehen

Question 12

was ist die Plastizität

Answer 12

• Fähigkeit von Bereichen der Großhirnrinde (Cortex): Übernahme der Funktion von geschädigten Arealen
• Ausmaß der Plastizität ist abhängig von: - Alter
• Gehirnbereich - Funktion

Question 13

Widerspruch zwischen sensiblen Phasen und Plastizität? 
1) Bestimmter
Gehirnbereich: Veränderung
2) Stimulierung 
3) Langfristige Folgen

Answer 13

sensible Phasen:

1: wachstumsschub: mylenisierung, neuronale Verbindung
2: Stimulierung fehlt/ ist unzureichend
3: Folgen: unzureichende Funktionalität

Plastizität:

1: unzureichende Funktionalität im Gehirnbereich
2: Stimulierung vorhanden
3: Langfristige Folgen: Übernahme derFunktion (andere Bereiche)

Question 14

• simultane Entwicklung in der frühen Kindheit (2monate bis 2 Jahre)

Answer 14

Motorik, Kognition, Sprache, soziale Kompetenzen

Question 15

Grobmotorik

Answer 15

• Abfolge: wenig variabel
• Geschwindigkeit: große Variation

ca 15 monate bis das kind laufen kann

Question 16

wann wird ungefähr angefangen zu krabbeln?

Answer 16

8 Monate

Question 17

Hände klatschen
Allein stehen
Allein gehen
Turm aus 2 Klötzen
Kritzeln
Treppe hochgehen mit Unterstützung
Hüpfen auf der Stelle
Gehen auf Zehenspitzen

Answer 17

Hände klatschen: 9 Monate, 3 Wochen 7-15 Monate
Allein stehen: 11 Monate 9-16 Monate
Allein gehen: 11 Monate, 3 Wochen 9-17 Monate
Turm aus 2 Klötzen: 13 Monate, 3 Wochen 10-19 Monate

Kritzeln:14 Monate 10-21 Monate
Treppe hochgehen mit Unterstützung:16 Monate 12-23 Monate
Hüpfen auf der Stelle:23 Monate, 2 Wochen 17-30 Monate
Gehen auf Zehenspitzen:25 Monate 16-30 Monate

Question 18

Grundlagen der motorischen Entwicklung

Answer 18

• Muskelkraft, Fett/Gewicht, Körperproportionen - Balance, Koordination
• neuronale Entwicklung
• Wahrnehmung, Motivation

Question 19

Trends in der motorischen Entwicklung

Answer 19

• Kontrolle der Körperbereiche:

- cephalo-caudaler Trend - proximo-distaler Trend

Question 20

Anlage oder Umwelt?

Answer 20

• genetische Grundlage

- aber: Einflüsse von Erfahrung (z.B. Babygymnastik)

Question 21

Thelen et al. (1980er): alternative Erklärung für reflexe und motorik

Answer 21

• Grund für „Verschwinden“: Gewicht der Beine - Beleg: u.a. Schreiten im Wasser

Interpretation
- Reflexe
= Basis für spätere Verhaltensprogramme
- kein Verschwinden, nur Veränderung

Question 22

lokomotion:

Answer 22

der menschliche Gang; Bewegung von einer Stelle zur anderen

Question 23

Zusammenhang: Lokomotion und Wahrnehmungsfähigkeiten

Answer 23

• E. Gibson (1980er): kindliche Fähigkeit: Anpassung: Bewegungsart – Untergrund (Problemlösen)
• Adolph (1990er):
  zunehmende Erfahrung mit Lokomotion
  → bessere Integration von Informationen; bessere Strategien

Voraussetzung:
enge Verknüpfung Sensorik – Motorik

Question 24

Verknüpfung von Wahrnehmung und Motorik

Answer 24

Wechselseitige Beeinflussung: wahrnehmung ist motorik und motorik ist gleich wahrnehmung

Question 25

Lokomotion und Soziale Kompetenz

Answer 25

eigene Fortbewegung -- „soziales Referenzieren“ -Uneindeutige Interpretation. -Baby beachtet emotionale reaktion anderer person - interpretatioin, verhalten Interaktion der Entwicklung in verschiedenen Bereichen (z.B. Wahrnehmung, Motorik, Emotionen, Sozialverhalten)

Question 26

Multidimensionale Betrachtung in lokomotion

Answer 26

Interaktion der Entwicklung in verschiedenen Bereichen (z.B. Wahrnehmung, Motorik, Emotionen, Sozialverhalten)

Question 27

Lokomotion und soziale Umwelt

Answer 27

- positive Aspekte der Lokomotion: - Zeigen von Sympathie, Interesse - negative Aspekte: - Risiken und Gefahren; Verbote notwendig

Question 28

vorraussetzung für entwicklung der feinmotorik?

Answer 28

Muskelkraft, Kontrolle Körperhaltung, visuelle Wahrnehmung

Question 29

Zusammenhänge: Tiefenwahrnehmung und Greifen 4 Montae 6-7 monate

Answer 29

Voraussetzung für zielsicheres Greifen = Erkennen Objektposition und -entfernung 4 Monate: - Stereopsie → binokulares Tiefensehen - Beginn: zielgerichtetes Greifen nach Objekten 6-7 Monate: - monokulare Tiefenindikatoren - zielsicheres Greifen auch mit nur einem Auge Wechselseitige Beeinflussung: Tiefenwahrnehmung → zielsicheres Greifen Greifen → 3D Wahrnehmung

Question 30

``` Greifen: Koordination der Arme (reaching) 0-7 Wochen 3-4 Monate 5-6 Monat Beginn 7. Monat: ```

Answer 30

``` 0-7 Wochen: rudimentäres Greifen, „prereaching“ 3-4 Monate: Beginn: zielgerichtetes Greifen nach Objekten 5-6 Monate: visuell gesteuertes zielgerichtetes Greifen Beginn 7. Monat: Greifen mit nur einem Arm Folgende Monate: immer besseres Greifen ```

Question 31

Greifen: Koordination der Finger wann mit daumen und hand? wann pinzettengriff?

Answer 31

daumen und hand: 7-9 Monate | Pinzettengriff: ca ab 12 Monate

Question 32

Entwicklung der Tiefenwahrnehmung: Untersuchung mittels Greifpräferenz-Methode fazit?

Answer 32

Greifen des näher erscheinenden Objekts | ab 7 Monaten: monokularer Tiefenindikator „relative Größe“