vorlesung 11: Körperliche, kognitive entw, informationsverarbeitung

Question 1

Körperwachstum im Grundschulalter
wie groß wachsen die kinder im jahr ca?
wie viel gewinnen sie an Gewicht im jahr ca?

Answer 1

Größe: ca. 15cm

Gewicht: ca. 2,5 Kg

Question 2

wie verändert sich der körper im Grundschulalter?

Answer 2

proportion von der größe des kopfes im vergleich zu körper veränert sich. gleicht die figur eines erwachsenen

Question 3

Weitere körperliche Veränderungen im Grundschulalter

Answer 3

• Milchzähne → bleibende Zähne
• Muskelkraft; Gelenkigkeit
• Gleichgewicht und Bewegungskontrolle
• Feinmotorik (→ z.B. Schreiben, Basteln, Zeichnen)

Question 4

Problem: kindliches Übergewicht

was bedeutet Übergewicht?

Answer 4

Übergewicht: bodymaß der kinder ist höher als der wert als die vergleichsstichprobe…

• Deutschland 2006 (KiGGS-Studie): Übergewicht bei 12% der 3-10jährigen
• Haupt-Gründe: genetische Faktoren, Fehlernährung, Bewegungsmangel
• langfristige Risiken: Gesundheitsprobleme,
  soziale Diskriminierung,
  psychische Folgeprobleme (Teufelskreis)

Question 5

Gehirnreifung im Kindergarten- und Grundschulalter

was verändert sich stark?

Answer 5

verstärke Myelinisierung und Zunahme der Synapsendichte

• Kontrolle von Aufmerksamkeit
  (z. B. Formatio reticularis, Präfrontalcortex)
• Gedächtnis (z.B. Temporalcortex, Präfrontalcortex)
• Koordination der Gehirnhemisphären (Corpus callosum) - Balance und Feinmotorik (Cerebellum)

wachsttumsschübe im pfc ( aufmerksamkeitssteuerung, erinnerung…) , temproalcortex, corpuscalosum (bimanuale koordination zb beim klavierspielen, cerebellum (ballance und feinmotorik)

Question 6

jean Piaget. welches jahr?

Answer 6

1896-1980

Question 7

Jean Piaget

Theorie der kognitiven Entwicklung

Answer 7

• Konstruktivismus
  Denken ↔ aktive Auseinandersetzung mit der Umwelt
  das denken entsteht immer weiter mit der umwelt.
• altersspezifische kognitive Strukturen
  → Obergrenzen der Leistungsfähigkeit

4 Stadien: Die Phasen geben vor wie das kognitive system ausgereift werden soll

grundschulkinder denken anders als schulkinder oder Erwachsene.

die Große wird dabei nicht verändert und die Stadien bleiben universell.

Question 8

assimilation?

Answer 8

die integration menschlicher erfahrung in ein kognitives schema.