Organisation du SN

Question 1

Quelle est la composante de la pensée humaine?

Answer 1

C’est un travail biologique qui demande de l’énergie et qui comporte l’activation temporaire de patrons d’activité cellulaire.

Question 2

Où s’expriment nos instincts, le stress, les traumatismes et toutes les influences affectant notre vie?

Answer 2

Dans l’activité cérébrale

Question 3

Qu’est-ce qui est responsable de nos potentiels (intelligence, adaptabilité, créativité, solidarité…) et de nos limites (limites cognitives, excès émotifs, difficulté à s’entendre, préjugés, superstitions, mesquineries…)?

Answer 3

Ce sont nos circuits cérébraux qui en sont responsables

Question 4

Vrai ou faux: la plupart des patrons d’activité cellulaire sont conscients.

Answer 4

FAUX: la plupart sont inconscients mais peuvent tout de même influencer nos connaissances, pensées et comportements.

Question 5

Est-ce que le cerveau est un organe statique? Explique

Answer 5

Non; il s’agit d’un système d’interaction entre un individu et son environnement qui change et s’adapte continuellement. Les connexions entre les neurones se branchent et débranchent selon nos expériences, causant un remodelage constant des circuits.

Question 6

Qu’ont apporté les découvertes de Charles Darwin sur notre compréhension du comportement?

Answer 6

Elles ont permis de reconnaître que le comportement a des racines biologiques ancrées dans l’évolution des espèces et est exprimé par les interactions entre des circuits cérébraux et l’environnement.

Question 7

Quelles techniques ont contribué à notre enrichissement de connaissances sur les fonctions du cerveau?

Answer 7

L’observation des effets des dommages au cerveau (accidents et maladies) et des effets de la stimulation cérébrale ainsi que l’enregistrement de son activité (électrique, métabolique, etc).

Question 8

Qu’ont en commun l’intelligence, la créativité et la mémoire?

Answer 8

Elles sont toutes composées de multiples fonctions cognitives qui correspondent à des systèmes cérébraux de l’orientation dans l’espace (direction, distance, relations spatiale, temps) peaufinés depuis des millions d’années. Les systèmes cérébraux du langage (symboles, associations, sémantiques) ont évolué plus récemment.

Question 9

Quelle est la lacune commune des modèles psychologiques basés sur le comportement et l’introspection? Quelles en sont les conséquences? Comment remédier à la situation?

Answer 9

Ces modèles manquent de précision, ce qui affecte leur capacité de prédiction. Le manque de données sur les mécanismes à l’origine des comportements nous empêche souvent de comparer différents modèles et de les tester de façon concluante. Mieux connaître les mécanismes cérébraux augmente notre pouvoir d’explication et de prédiction des comportements. L’étude des systèmes cérébraux permet de comprendre les maladies mentales, les troubles neurodéveloppementaux ainsi que les différences individuelles dans les capacités fonctionnelles (ex: difficultés à reconnaître les visages, troubles d’apprentissage). Aussi, la neuropsychologie s’intéresse aux supériorités fonctionnelles (talents et dons)et aux phénomènes liés à l’activité neuronale excessive (epilepsie, migraines, hallucinations, désinhibitions, etc)

Question 10

Vrai ou faux: le cerveau interagit avec le système immunitaire et les autres systèmes métaboliques essentiels à notre santé et longévité

Answer 10

Vrai

Question 11

Notre cerveau est sensible aux changements dans notre corps. Donne des exemples et conséquences de ces changements.

Answer 11

Notre cerveau est sensible à notre alimentation, aux troubles métaboliques comme l’hypertension, le diabète et l’obésité, la qualité de nos interactions sociales, le stress, l’exercice physique. Ainsi, le cerveau influence la plupart de nos fonctions corporelles comme notre croissance, notre métabolisme ou nos défenses immunitaires.

Question 12

Combien pèse le cerveau?

Answer 12

1,5 kg

Question 13

Combien de neurones et de cellules gliales contient le cerveau?

Answer 13

Plus de 100 milliards de neurones et 1000 milliards de cellules gliales.

Question 14

Qu’est-ce que le cerveau?

Answer 14

C’est un organe. C’est un vaste système de traitement de l’information basé sur des principes de signalisation électrique et chimique.

Question 15

Nomme des synonymes pour “cellules gliales” et “neurone”

Answer 15

neurone = cellule de communication

cellule gliale = cellule de soutien

Question 16

Quelle est la fonction du neurone?

Answer 16

Le neurone intègre l’activité électrique qui lui est transmis. Il intègre les signaux/inputs excitateurs ou inhibiteurs et émet une réponse électrique fixe (potentiel d’action) à une autre cellule.

Question 17

Vrai ou faux: La fréquence du potentiel d’action émis par un neurone est toujours la même. Explique

Answer 17

Faux: le potentiel d’action d’un neurone variera en fréquence selon les signaux reçus des autres cellules.

Question 18

Vrai ou faux: Les fonctions cérébrales sont issues de réseaux de neurones interconnectés. Explique

Answer 18

Vrai: Les fonctions cérébrales sont issues de réseaux de neurones interconnectés qui peuvent représenter l’info par leur activité collective.

Question 19

Combien de connexions entre neurones possède le cortex cérébral? Combien de connexion peut recevoir chaque neurone du cortex?

Answer 19

plus de 10exposant13 connexions.
Chaque neurone du cortex peut recevoir jusqu’à 10 000 connexions. Ces nombreuses connexions permettent des associations riches et flexibles entre les circuits cérébraux.

Question 20

Vrai ou faux: Toute activité mentale, consciente ou non, correspond à une activité spécifique de circuits cérébraux.

Answer 20

Vrai

Question 21

Quels sont les 3 types de circuits cérébraux?

Answer 21

• circuits sensoriels
• circuits moteurs
• circuits cognitifs

Question 22

Que permettent les circuits sensoriels du cerveau? (basic…cherche pas trop loin) (3)

Answer 22

Ils traduisent et interprètent les informations variées provenant :

• des organes sensoriels (rétine, cochlée, peau, muscles, nez, bouche)
• des organes internes du corps (coeur, poumon, intestins, glandes)
• de plusieurs substances circulant dans le sang (hormones, protéines, glucose)

Question 23

Que permettent les circuits moteurs du cerveau?

Answer 23

• régulation de l’activité musculaire
• activation des viscères et des systèmes hormonaux
• régulation de l’état d’éveil
• régulation motivationnelle et émotionnelle.

Question 24

Que permettent les circuits cognitifs du cerveau?

Answer 24

• créent des liens entre les circuits sensoriels et moteurs. - permettent la représentation mentale des informations, des actions, des émotions et des désirs.
• permettent les apprentissages en modifiant leur activité avec l’expérience.

Question 25

Globalement, décris comment est organisé le SNC?

Answer 25

Le SNC est organisé en niveaux hiérarchiques dont la moelle épinière, le tronc cérébral qui contient le cerveau postérieur et le cerveau moyen, le diencéphale et le télencéphale qui contient les noyaux gris centraux et le cortex cérébral.

Question 26

À quoi peut-on comparer le développement foetal du cerveau?

Answer 26

L’évolution des vertébrés a conduit à l’ajout graduel de niveaux hiérarchiques dans le cerveau et le développement foetal du cerveau reproduit grossièrement cette séquence.

Question 27

Vrai ou faux: Toutes les fonctions du cerveau sont contrôlés de manière égales dans toutes les parties du cerveau.

Answer 27

Faux: les fonctions les plus vitales du cerveau (température, alimentation, marche, sommeil) sont généralement contrôlées par des niveaux inférieurs et les fonctions cognitives sont générées contrôlées par des niveaux supérieurs, mais les interactions entre les niveaux sont nombreuses et plusieurs fonctions exigent l’activité coordonnée de plusieurs niveaux.

Question 28

Le système nerveux est divisé en 2 grandes zones. Lesquelles? Comment ces zones divisent le système nerveux?

Answer 28

Le système nerveux est divisé en zones sensorielles et motrices. À chaque niveau du système nerveux (ex: moelle, tronc, cortex), les circuits sensoriels sont généralement concentrés à l’arrière alors que les circuits moteurs sont généralement concentrés à l’avant. Au milieu, c’est la connexion entre les 2 zones.

Question 29

Dans le cortex cérébral, à quoi d’autre servent les zones sensorielles à l’arrière du cerveau et les zones motrices à l’avant du cerveau?

Answer 29

Les zones sensorielles servent de bases de données pour les connaissances acquises (objets, langage, souvenirs…) et les zones motrices servent aussi à la planification et à la recherche d’informations dans les bases de données.

Question 30

Donne un exemple de système distribué et définit-le brièvement

Answer 30

Le cerveau est un sytème distribué, c’est-à-dire qu’une fonction requiert généralement l’activité coordonnée de plusieurs régions situées dans plusieurs niveaux hiérarchiques du cerveau.

Question 31

Vrai ou faux: les différentes régions du cerveau sont connectées entre elles.

Answer 31

Vrai. Ces connexions sont souvent réciproques. Elles forment des circuits qui permettent la représentation et le traitement de l’information.

Question 32

Qu’est-ce que la plasticité cérébrale? Qu’entraine-t-elle?

Answer 32

C’est la capacité de transformer les circuits et les interconnexions selon l’activité et les expériences. Le système nerveux a la propriété de garder des traces de son activité après qu’elle ait eu lieu. Ses traces sont responsables de l’apprentissage et de la mémoire et sont dues à la plasticité cérébrale.

L’activité du cerveau modifie ses circuits continuellement. Les circuits cérébraux sont façonnés par l’expérience à partir d’une structure de base programmée génétiquement. Ce façonnement permet à l’individu de s’adapter à son environnement physique et social.

Question 33

Qu’est-ce que le tube neural? Qu’ont montré les travaux de Herbert Spencer et John Hughlings Jackson vers la fin du 19e siècle en rapport avec le tube neural?

Answer 33

C’est un tube qui longe le dos et permet une grande densité d’interconnexions entre les neurones. Le SNC des vertébrés se situe dans leur tube neural.

Leurs travaux ont montré que l’évolution du SNC chez les vertébrés plus complexes a entraîné l’ajout successif de renflements à l’avant du tube neural qui sont devenus les différentes portions du cerveau.

Question 34

Comment sont organisées les différentes portions du cerveau

Answer 34

Elles sont organisées en niveaux hierarchiques; les plus récents à l’avant des plus anciens. On distingue 5 niveaux hiérarchiques dans le cerveau:

• myélencéphale et métencéphale (tous 2 dans le cerveau postérieur)
• mésencéphale (dans le cerveau moyen)
• diencéphale et télencéphale (tous 2 dans le cerveau antérieur)

Question 35

Vrai ou faux: les différentes portions du cerveau peuvent être identifiées dans le cerveau embryonnaire.

Answer 35

Vrai: Ces portions se développement à des degrés variables

Question 36

Quelle portion du cerveau prend le plus de place?

Answer 36

Le télencéphale (hémisphères cérébraux) dominent les autres portions en terme de volume.

Question 37

Vrai ou faux: les différentes portions du cerveau fonctionnent indépendamment les unes des autres. Explique

Answer 37

Faux: les portions les plus récentes communiquent avec les portions les plus anciennes et régulent leur activité. Par exemple, des circuits d’action réflexe dans la moelle épinière peuvent être régulés par des circuits de comportements appris dans le télencéphale.

Question 38

Décris la moelle épinière

Answer 38

Elle est issue du tube neural commun aux vertébrés. Elle est séparée en 31 segments où sont attachées les racines sensorielles (postérieures) et motrices (antérieures) des nerfs. La matière grise centrale contient surtout des cellules impliquées dans la somesthésie, la motricité ou dans les interactions sensorimotrices réflexes. La matière blanche en périphérie contient surtout des fibres ascendantes et descendantes.

Question 39

Qu’est-ce qu’un animal spinal? Quels comportements peut-il avoir?

Answer 39

C’est un animal dont la moelle épinière a été séparée du reste du cerveau. Il est incapable d’émettre des mouvements volontaires; le cerveau n’a aucun moyen de contrôler les neurones de la moelle épinière. MAIS il peut avoir des réflexes comme étendre et retirer sa patte ou se gratter suite à une stimulation appropriée.

Question 40

De quoi est composé le cerveau postérieur? Dans quelles fonctions sont impliquées ses composantes?

Answer 40

Il comprend le bulbe, le pont et le cervelet. Le bulbe et le pont contiennent, entre autres, des noyaux qui contrôlent les sensations tactiles et les mouvements (surtout des régions au-dessus du cou) et des noyaux et fibres impliqués dans des fonctions vitales (respiration, rythme cardiaque, digestion…)

Question 41

Quels comportements peut avoir un animal dont la moelle n’est connectée qu’au cerveau postérieur?

Answer 41

L’animal peut avoir des parties de comportements. Il est capable de mordre, grogner, mâchonner, lécher et avaler la nourriture placée sur sa langue. Il montre aussi des éléments du cycle veille-sommeil. Avec une stimulation assez forte, il montre certains éléments de la marche (Les circuits de base de la marche sont situés dans la moelle et dans le cerveau postérieur). Il a des réflexes posturaux exagérés et un tonus musculaire excessif (rigidité de décérébration). Il a des comportements affectifs tels que mordre, ou hérissement des poils.

Question 42

Qu’est-ce que la rigidité de décérébration? À quoi est-elle due?

Answer 42

Se manifeste par des réflexes posturaux exagérés et un tonus musculaire excessif. Cette rigidité est due au fait que le cerveau postérieur contient des centres d’activation moteur et les portions antérieures du cerveau ont un effet inhibiteur sur ces centres d’activation dans le cerveau normal. Donc si la moelle n’est connectée qu’au cerveau postérieur, les portions du cerveau antérieur ne peuvent pas inhiber ces activations.

Question 43

De quoi est composé le mésencéphale (globalement)? Quelle fonction occupe-t-il?

Answer 43

mésencéphale = cerveau moyen
Il est composé des noyaux impliqués dans la motricité, la vision, l’audition et l’activation général du cerveau(état d’éveil)

Question 44

Quels comportements peut avoir un animal qui a subi une déconnexion entre le mésencéphale et les parties supérieures du cerveau? (2)

Answer 44

• répond aux stimulations visuelles et auditives simples

- peut exécuter des comportements automatiques tels que l’auto-nettoyage ou marcher et sauter lorsqu’ils sont stimulés.

Question 45

Définis le terme “anencéphalie”

Answer 45

Malformation congénitale du système nerveux central qui découle de l’absence de la fermeture normale du tube neural à l’extrémité antérieure. DONC: pas de cerveau et diencéphale peu développé. Certains enfants naissent ainsi :(

Question 46

Quels comportements peuvent avoir des enfants anencéphaliques? Quelle est leur espérance de vie?

Answer 46

Ces enfants dépendent presque exclusivement de leur tronc cérébral (mésencéphale et cerveau postérieur) et de leur moelle épinière, comme les animaux mésencéphaliques. Ils présentent plusieurs comportements automatiques des nourrissons normaux: bailler, sucer, pleurer et suivre un stimulus avec leurs yeux et étirer leurs membres. Ils montrent aussi un cycle sommeil-veille.

Par contre, ils montrent peu d’activité spontanée et restent généralement dans un état léthargique. Ces enfants ne vivent généralement pas très longtemps. Chez ceux qui ont vécu quelques mois, on n’a pas observé de comportements complexes tel qu’observé chez les nourrissons normaux.

Question 47

Où se situe le diencéphale et de quoi est-il composé? À quoi servent ses composantes?

Answer 47

C’est une région cachée sous les hémisphères cérébraux. Elle comprend le thalamus et l’hypothalamus.

Le thalamus est un ensemble de noyaux servant de relais entre les portions inférieures (moelle et tronc) et le cortex cérébral pour les sensations, la motricité et la cognition.Il intègre aussi des infos de différentes régions du cortex. Les connexions entre le thalamus et le cortex sont entre autres impliquées dans l’éveil et le sommeil.

L’hypothalamus est un amas de noyaux qui contrôle les fonctions viscérales de l’organisme.

Question 48

Quels comportements peuvent avoir les animaux diencéphaliques?

Answer 48

• contrôle hormonal
• contrôle des fonctions corporelles (température, activation, faim, soif…)
• comportements émotionnels, (ex: rage, bouger la queue, arquer le tronc, bouger les membres, montrer les dents, mordre, érection des poils, sueurs, dilatation des pupilles et augmentation du rythme cardiaque)
• mouvements volontaires mais sans but.

Question 49

Qu’est-ce que le diencéphale ajoute comme composante au comportement?

Answer 49

Il ajoute une composante motivationnelle et émotionnelle au comportement. Sans modulation par les centres supérieurs, les comportements émotionnels s’expriment souvent de façon excessive ou dans des situations inappropriées.

Question 50

Dans quoi sont impliqués les noyaux gris centraux?

Answer 50

Dans le contrôle volontaire des comportements (motricité et cognition). Ils peuvent programmer la séquence d’actions d’un comportement et coordonner les centres inférieurs pour l’exécution du comportement.

Question 51

Qu’est-ce qu’un animal décortiqué? Quelle est sont espérance de vie? Quels comportements peut-il avoir et quelles sont ses limites?

Answer 51

C’est un animal auquel on a enlevé le cortex cérébral mais laissé les noyaux gris centraux. Il peut survire beaucoup plus longtemps que ceux qui ont des lésions postérieures car il peut se nourrir lui-même, trouver de l’eau et exécuter plusieurs mouvements complexes.

En gros il a :

• des comportements adaptatifs
• mélange approprié de mouvements automatiques et de mouvements volontaires dans les actions dirigées vers des buts.
• capacité de s’orienter dans des labyrinthes simples
• capacité de faire plusieurs types d’apprentissages comme : le conditionnement classique (Pavlovien), le conditionnement opérant (par renforcement) et la différenciation d’objets simples. (Le cortex cérébral ne semble pas essentiel pour ces types d’apprentissages)

Mais:

• difficulté à s’orienter dans l’espace
• difficulté à faire certains apprentissages comme distinguer des objets complexes
• Pas capables de ramasser efficacement de la nourriture. (Un des rôles du cortex est de sélectionner et d’intégrer ces comportements dans des séquences adaptées aux situations spécifiques)

Question 52

Quelle est la force première du cortex?

Answer 52

C’est sa flexibilité du comportement, sa capacité d’adaptation à de nombreux contextes en environnements. Le cortex permet aussi une analyse raffinée des stimulations ainsi que la construction et la manipulation mentale de représentations des stimulations reçues dans le passé.