langage 2 Flashcards
Qu’est-ce qu’une aphasie? Quel est le symptôme le plus fréquent d’une aphasie?
Ce sont des pertes de l’usage du langage suite à une lésion ou un dysfonctionnement cérébral. Selon leur emplacement, les lésions peuvent produire différentes aphasies.
Le symptôme le plus fréquent est l’anomie; le manque de mot ou une difficulté à trouver les noms des objets. Ce symptôme n’est pas associé à une lésion spécifique.
Quels sont les symptômes de l’aphasie de Broca?(5) Dans quelle région du cerveau une lésion peut-elle provoquer ce type d’aphasie?
1) Réduction de la fluence de la parole (débit) et pauvreté lexicale. Ce symptôme peut s’accentuer jusqu’au point où la personne produit uniquement des stéréotypies (1 seul mot ou syllabe)
2) agrammatisme; omission des mots grammaticaux (ex; fin de verbe, pronoms, etc)
3) dysarthrie (trouble d’articulation)
4) difficulté dans la répétition des phrases
5) compréhension à peu près normale.
Lésion dans le lobe frontal gauche.
Quels sont les symptômes de l’aphasie de Wernicke? (6) Dans quelle région du cerveau une lésion peut-elle provoquer ce type d’aphasie?
1) troubles de compréhension (lus, entendu ou dit) mais capacité à répéter
2) paraphrasie sémantiques (mots ou syllabes erronés proches en signification) ou phonémiques (proches en sonorité
3) jargonaphasie (déformation de mots ou des néologismes (mots inventés)) rendent la compréhension du discours difficile mais le patient ne s’en rend généralement pas compte.
4) difficulté dans la répétition des phrases
5) fluence du discours normal ou exagérée (logorrhée)
6) articulation normale
Lésions dans la région postérieure du cortex temporal supérieur gauche
Qu’est-ce que l’aphasie de conduction et les symptômes qui en découlent? (6) Dans quelle région du cerveau une lésion peut-elle provoquer ce type d’aphasie?
1) difficulté de répétition
2) compréhension préservée
3) pas de diminution marquée du débit
4) difficulté de dénomination (manque de mot)
5) erreurs de langage spontané (paraphrasies)
6) conduites d’approches; tentative répétée de produire une approximation du mot recherché
Souvent associé à des lésions des connexions entre l’aire de Wernicke et l’aire de Brocka mais peuvent aussi être au lobe pariétal
Quels sont les symptômes d’une aphasie transcorticale motrice? (2) Dans quelle région du cerveau une lésion peut-elle provoquer ce type d’aphasie?
Quels sont les symptômes d’une aphasie transcorticale sensorielle? (4) Dans quelle région du cerveau une lésion peut-elle provoquer ce type d’aphasie?
Aphasie transcorticale motrice:
1) le langage spontané est réduit (non-fluent, hésitant)
2) articulation, compréhension, répétiton = préservées
Lésion au cortex frontal, noyaux gris centraux et aire de Broca. (Parfois, lésions au cortex frontal médian)
Aphasie transcorticale sensorielle:
1) trouble important de la compréhension orale et écrite
2) répétition préservée
3) paraphrasies peuvent rendre le discours incompréhensible
4) écholalie (parfois)
Déconnexion entre l’aire de Wernicke et structures avoisinantes.
Que peuvent provoquer des lésions aux régions sous-corticales touchant les noyaux gris centraux, les noyaux du thalamus ou les fibres reliant le thalamus et le cortex frontal? (4)
Des troubles aphasiques:
- troubles expressifs; difficulté d’articulation (dysarthrie)
- réduction de la production (baisse de fluence) de mots
- diminution du volume de la parole (hypophonie)
- paraphrasies
*compréhension et répétition sont normalement préservés
Que peuvent provoquer des dommages au cervelet? (6)
- incapacité à parler(mutisme)
- dyspraxie de la parole (dysarthrie)
- dyspraxie de l’écriture
- difficultés grammaticales et de fluence verbal
- difficulté à planifier ou initier des mouvements volontaires (trouble de contrôle cognitif
- trouble de contrôle affectif
Qu’est-ce qu’une dysphasie développementale? Quels sont les symptômes de cette dysphasie? Qui est touché par cette dysphasie?
1) C’est un trouble de l’acquisition du langage qui affecte la compréhension et ou la production orale en l’absence de problèmes d’audition, de déficience intellectuelle ou de psychopathologie grave. Souvent accompagné de difficultés associées
Symptômes:
1) erreurs phonologiques (ex: confusion de consonnes)
2) difficulté d’accès lexical, donnant lieu à des paraphrasies, substitution de mots ou utilisation de mots de remplissage
3) difficulté d’abstraction dans l’apprentissage des couleurs ou des nombres, dans les concepts spatiaux ou les concepts temporels
4) difficultés de généralisation (ex: maitriser une notion mais ne pas l’utiliser spontanément)
5) problèmes d’articulation; dyspraxie de la parole ou dyslexie associée à leur trouble de langage oral
Affecte plus de 10% des enfants de 6 ans. Diminue avec le temps
Quels types d’erreurs peuvent produire les gens qui on des troubles de lecture? (4)
- erreurs visuelles (ex: jolie-joie)
- erreurs sémantiques (ex: branche - arbre)
- erreurs morphémiques (ex: courir - coureur)
- erreurs de régularisation des mots irréguliers (ex: fusil - fusile)
Nome les 2 voies principales du traitement cognitif du texte écrit et leurs fonctions. Quels types de troubles y sont associés et quels sont leurs symptômes?
1) voie phonologique: décodage des sons associés aux partie des mots
- Dyslexie phonologique: dyslexie profonde ou dyslexie d’assemblage). Symptômes: erreurs dans les mots non familiers et dans les pseudomots (agencements de lettres prononçables qui n’existent pas dans le lexique)
2) voie lexicale: reconnaissance globale des mots et de leur sens
- Dyslexie lexicale (dyslexie de surface, dyslexie d’adressage). Symptômes: erreurs de régularisation des mots irréguliers (ne reconnaissent pas la forme globale ds mots et utilisent la voie phonologique)
Certaines personnes peuvent combiner les 2 types de dyslexie; il est alors question de dyslexie mixte
Qu’est-ce que la dyslexie développementale? Quels types d’erreurs sont commises dans ce trouble? (6)
C’est un trouble d’apprentissage fréquent, affectant plus de 10% de la population. C’est un trouble d’acquisition de la lecture en l’absence d’une atteinte générale des capacités intellectuelles et en l’absences de troubles sensoriels. Caractérisé par une difficulté à associer rapidement les symboles du langage écrit et les sons ou les mots qu’ils représentent.
plusieurs formes d’erreurs de lecture:
1) confondre des lettres visuellement similaires
2) Confondre des lettres phonologiquement similaires
3) Inverser ou substituer ds lettres dans des mots
4) assimiler des syllabes consécutives (ex: soudain devient souzain)
5) simplifier les phonèmes à plusieurs lettres (ex: main devient mai)
6) deviner les mots à lire, ce qui affecte la compréhension
Ces erreurs sont variables d’un moment à l’autre. Si les lettres se superposent ou bougent sur une page, on suspecte un trouble de mouvement oculaire ou de l’attention spatiale
Avec quels autre troubles la dyslexie développementale est-elle souvent accompagnée? (3)
- dysphasies - troubles du langage oral. Ex: erreurs phonologiques, difficultés à discriminer certains phonèmes. Écriture est aussi affectée
- troubles d’Attention
- trouble d’acquisition de la coordination motrice (dyspraxie)
- dysorthographie développementale
Quels sont les origines d’une dyslexie développementale? (4) Qui est le plus touché par ce trouble?
- anomalies anatomiques ou fonctionnelles dans les cortex associatifs postérieurs associés à la vision et au langage
- hypothèse du traumatisme prénatal induit des anomalies dans les connexions neuronales des régions langagières
- hypothèse d’une susceptibilité génétique à un développement cérébral atypique.
- Norman Geschwind suggère que la testostérone présente pendant le développement foetal chez le garçon pourrait favoriser les anomalies cérébrales quand d’autres facteurs de risques sont présents (susceptibilité génétique, souffrance foetale, exposition à des neurotoxines, etc) ; explique pk les garçons sont plus touchés.
- des garçons gauchers
- 70% des gens touchés ont un membre de la famille atteint de dyslexie
Quels sont les différents types d’agraphie? De quels types de lésions surviennent-elles? Quels sont les symptômes? (4)
1) Agraphie sans alexie - observée dans le syndrome de Gerstmann - lésions pariétales gauches
2) Agraphie avec alexie - différents types d’erreurs en dictée; erreurs sémantiques, morphémiques, orthographiques, phonologiquement plausible. Lésions dans lobe pariétal
3) Agraphie lexicale - erreurs de régularisation dans les mots irréguliers; les mots sont souvent épelés phonétiquement (comorbidité avec Alzheimer)
4) Agraphie phonologique - difficulté à épeler les pseudo-mots
Qu’est-ce que la dysorthographie développementale et ses symptômes? (3)
C’est un trouble persistant de l’acquisition de l’orthographe.
- écriture des mots phonétiquement (ex: gé fin au lieu de j’ai faim)
- erreurs morphosyntaxiques qui affectent les accords (ex: ils danse)
- erreurs sémantiques
