Hoofdstuk 11 Flashcards
Wat is een sluitende korte definitie van anorexia nervosa? 11.1
a. langdurige voedselweigering met als gevolg extreme vermagering
b. langdurige voedselweigering met als doel en gevolg extreme vermagering
c. langdurig eetlustverlies met als doel en gevolg extreme vermagering
d. langdurig eetlustverlies met als gevolg extreme vermagering
b. langdurige voedselweigering met als doel en gevolg extreme vermagering
Wat houdt de abnormale houding mbt voedsel NIET in, die Feighner en medewerkers als essentie van anorexia nervosa zien? 11.2
a. ongewone omgang met voedsel, bijv. hamsteren
b. miskenning van de eigen voedselbehoefte
c. een behoorlijk gewichtsverlies
d. verlangen naar en genoegen vinden in extreme magerte
e. bevrediging vinden in voedselweigering en gewichtsverlies
c. een behoorlijk gewichtsverlies
Wie uit de voorbeelden vertoont primaire AN en wie secundaire? 11.3
a, Betje zet alles opzij om er pondjes af te krijgen, ook al is ze vel over been
b. Anneke ontzegt zichzelf allerhande voedzaams en lekkers, omdat ze in de ban is van de een of andere goeroe met een vergezochte dieetleer. Maar ze ziet er uit als magere Hein
Betje : primair
Anneke : secundair
In de puberteit worden aan de jongere in de westerse wereld diverse nieuwe eisen gesteld: meer zelfstandigheid, meer zelfbepaling, meer eigenheid ten toon spreiden, zich engageren met maatschappelijke doelen, verantwoordelijke rollen op zich nemen, de seksuele aanspraken van het eigen lichaam en van de leeftijdgenoten kunnen beantwoorden. Waardoor heeft de potentiële anorexiepatiënt meer problemen met deze eisen dan de gemiddelde puber? 11.2
a. door een gebrekkig en beperkt gedragsrepertoire
b. door een minderwaardigheidscomplex
c. door een zwakke identiteit: uiterst onzeker, onzelfstandig en van zichzelf vervreemd
d. door sociale angst
c. door een zwakke identiteit: uiterst onzeker, onzelfstandig en van zichzelf vervreemd
Wat voor functie van het vermageringsstreven is herkenbaar in het volgende voorbeeld? 11.3
- Eindelijk wist Marijke waar ze mee bezig was in het leven en waarom? Mooi slank worden, dat was nog eens wat anders dan dat zwabberen en zoeken wat ze tot nu toe gedaan had.
a. winnen van de machtsstrijd in het gezin
b. onderdrukking vraatzucht
c. doelgericht bezig zijn
d. slankheid als middel tot gewaardeerd worden
c. doelgericht bezig zijn
Wat voor functie van het vermageringsstreven is herkenbaar in het volgende voorbeeld? 11.3
- Jarenlang had Margriet afgunstig gekeken naar die mooie slanke mannequins op tv e.d. Kon zij maar zo zijn had ze gedacht, in haar vetrolletjes knijpend. Maar nu was ze zelf zo ver. Beter nog eigenlijk. Op naar de 40 kilo!
a. winnen van de machtsstrijd in het gezin
b. onderdrukking vraatzucht
c. doelgericht bezig zijn
d. slankheid als middel tot gewaardeerd worden
d. slankheid als middel tot gewaardeerd worden
Wat voor functie van het vermageringsstreven is herkenbaar in het volgende voorbeeld? 11.3
- Lena’s moeder bewoog hemel en aarde om Lena aan het eten te krijgen, maar die lachte in haar vuistje: er was al genoeg over haar gebaasd, het was welletjes.
a. winnen van de machtsstrijd in het gezin
b. onderdrukking vraatzucht
c. doelgericht bezig zijn
d. slankheid als middel tot gewaardeerd worden
a. winnen van een machtsstrijd in het gezin
Wat voor functie van het vermageringsstreven is herkenbaar in het volgende voorbeeld? 11.3
- Als ze niet uitkeek, zou Mieke zich te barsten vreten. Dan maar helemaal niet eten.
a. winnen van de machtsstrijd in het gezin
b. onderdrukking vraatzucht
c. doelgericht bezig zijn
d. slankheid als middel tot gewaardeerd worden
b. onderdrukking vraatzucht
Wat voor functie van het vermageringsstreven is herkenbaar in het volgende voorbeeld? 11.3
- Thuis scheen Olga weinig goed te kunnen doen. Van haar schoolresultaten was ze altijd onzeker of ze wel goed genoeg waren. In de gesprekken met de klasgenoten had ze nooit een duidelijk standpunt. Maar nu wist Olga precies waar ze aan toe was: haar digitale weegschaal gaf tot de ons nauwkeurig weer hoeveel ze er deze week weer af had gekregen.
a. gewichtsverlies als duidelijk gedragsresultaat
b. de kick van eigen initiatief
c. presteren en triomferen in de strijd tegen de eetlust en de verlokking van lekkernijen
d. de secundaire geslachtskenmerken wegwerken en de seksuele verlangens doden
a. gewichtsverlies als duidelijk gedragsresultaat
Wat voor functie van het vermageringsstreven is herkenbaar in het volgende voorbeeld? 11.3
- Joep was altijd maar een mak schaap geweest en zijn moeder liet hem altijd naar haar pijpen dansen. Op school deed hij wat de onderwijzers en klasgenoten van hem verwachten. Maar nu was hij het lekker die besliste dat het uit moest zijn met dat gevreet en die vette pens, hij bepaalde hoeveel calorieën er per dag inkwamen, en hoeveel kilo hij mocht wegen.
a. gewichtsverlies als duidelijk gedragsresultaat
b. de kick van eigen initiatief
c. presteren en triomferen in de strijd tegen de eetlust en de verlokking van lekkernijen
d. de secundaire geslachtskenmerken wegwerken en de seksuele verlangens doden
b. de kick van eigen initiatief
Wat voor functie van het vermageringsstreven is herkenbaar in het volgende voorbeeld? 11.3
- Vanaf haar 9e had Lea zich al kapot geërgerd aan het snoepen van haar moeder en het pinda’s smikkelen en bier drinken van haar vader. Moest je die 2 vetzakken zien! En maar stouwen, en proberen het haar ook nog op de dringen. Nee, dat zou haar niet gebeuren: zij stond boven de vraatzucht en snoeplust, zij kon er vanaf blijven. Zij was baas over eigen buik (of wat daar nog van over was).
a. gewichtsverlies als duidelijk gedragsresultaat
b. de kick van eigen initiatief
c. presteren en triomferen in de strijd tegen de eetlust en de verlokking van lekkernijen
d. de secundaire geslachtskenmerken wegwerken en de seksuele verlangens doden
c. presteren en triomferen in de strijd tegen de eetlust en de verlokking van lekkernijen
Wat voor functie van het vermageringsstreven is herkenbaar in het volgende voorbeeld?
- Marjan had met argusogen aangezien hoe de knopjes van weleer zich tot een ware boezem begonnen te ontwikkelen. De nu heel andere blikken van de jongens riepen bij haar een gevoel van walging op. De andere meisjes van de klas schenen er anders over te denken; die maakten er zelfs een sport van om óók met de knapste jongens gerotzooid te hebben. Marjan durfde daar amper aan te denken. Ze had er rare dromen van gehad, waarvan ze overstuur wakker was geworden. Maar nu had ze al die rondingen weg weten te werken door fanatiek te vasten. De jongens keken niet meer naar haar, niemand vroeg haar uit, en ze voelde zich een soort steriele asceet. Zó had ze weer gemoedsrust.
a. gewichtsverlies als duidelijk gedragsresultaat
b. de kick van eigen initiatief
c. presteren en triomferen in de strijd tegen de eetlust en de verlokking van lekkernijen
d. de secundaire geslachtskenmerken wegwerken en de seksuele verlangens doden
d. de secundaire geslachtskenmerken wegwerken en de seksuele verlangens doden
Welke ontwikkelingsstoornis, fundamentele repertoiredeficiëntie, vergroot sterk het risico op het ontwikkelen van een anorexia nervosa? 11.4
a. geleerde hulpeloosheid (machteloosheid)
b. zeer onzeker, onzelfstandig en van zichzelf vervreemd
c. faal- en kritiekangst
d. emotionele geremdheid
b. zeer onzeker, onzelfstandig en van zichzelf vervreemd
Wat is de meest kernachtige en algemene typering van de omgangswijze van de ouders (moeder) van de anorexiapatiënte (volgend de theorie uit deze cursus)?
a. persoonontkennend, eigenheidontkennend
b. impliciete of expliciete vergelijking met de zoveel knappere broer, zus ouder, kennis……
c. fysieke en/of psychologische afwezigheid van de vader
d. dominant
a. persoonontkennend, eigenheidontkennend
nterpreteer het onderstaande voorbeeld van anorexia:
- “De levensresten die nog over waren, verspilde ik met keihard lichamelijk werk. Mijn geest, mijn denkvermogen werd in deze periode zelfs uitgewist. Ik leefde eigenlijk alleen nog maar bewust in de angst voor het eten. Niets kon de verstarring meer doorbreken. In mijn studie werkte ik mij ongelukkig. Toen kreeg ik een vriendje, dat vreemd genoeg een passie voor mij opvatte, maar dit stuitte bij mij af als op een steen. Ik was volkomen gevoelloos…. IK stond op het punt geestelijk af te knappen en ik was inmiddels gezakt tot 32 kg.
a. Het is nu een vorm van leven geworden (desintegratie)
b. Het is een vorm van regressie naar de lagere schoolleeftijd
c. Het is een vorm van pathologisch opgeven, capituleren voor het onmogelijke
d. Het is een middel tot waardering krijgen, tot triomferen of een vergelijkbaar existentieel doel
a. Het is nu een vorm van leven geworden (desintegratie)
