B. Carr (2016)! Flashcards
Introduktion
Definer prædisponerende faktorer (eng. predisposing)
Faktorer, der gør børn mere tilbøjelige til at udvikle psykologiske problemer. Disse kan være biologiske (f.eks. genetiske sårbarheder) eller psykologiske (f.eks. lav intelligens, svært temperament). s. 37
Definer udløsende faktorer (eng. precipitating)
Faktorer, der udløser eller forværrer psykologiske problemer. Disse kan inkludere akutte livsstressorer som sygdom, mobning eller livscyklusovergange som at skifte skole. s. 59
Definer vedligeholdende faktorer (eng. maintaining)
Faktorer, der opretholder psykologiske problemer, når de først er udviklet. Disse kan være biologiske (f.eks. dysregulering af fysiologiske systemer) eller psykologiske (f.eks. lav selveffektivitet, dysfunktionelle mestringsstrategier). s. 40-41
Definer beskyttende faktorer (eng. protective)
Faktorer, der beskytter mod udviklingen af psykologiske problemer og fremmer positiv tilpasning. Disse kan være biologiske (f.eks. god fysisk sundhed) eller psykologiske (f.eks. høj intelligens, støttende sociale netværk). s. 60-61
Prædisponerende faktorer: Hvad dækker genetiske sårbarheder over?
Genetiske faktorer påvirker udviklingen af mange psykologiske karakteristika som temperament og intelligens. Disse karakteristika er omkring 50% arvelige s.37
Prædisponerende faktorer: Hvad dækker præ- og perinatale komplikationer over?
Komplikationer under graviditet og fødsel der kan føre til psykologiske problemer senere i livet. s. 38
Prædisponerende faktorer: Hvad dækker tidlige skader og sygdomme over?
Fysiske skader (f.eks. hovedtraumer) og kroniske sygdomme i barndommen kan påvirke psykologisk udvikling. Omfanget af disse konsekvenser afhænger af faktorer som barnets IQ før skaden, skadens alvor og placering samt det sociale miljø, hvor skaden og helbredelsen finder sted. s. 39
Prædisponerende faktorer: Hvad kan f.eks. lav intelligens bl.a. føre til?
Begrænset kognitiv evne kan øge risikoen for adfærdsproblemer. s. 40
Prædisponerende faktorer: Hvad dækker negative personlighedstræk over?
Træk som neuroticisme og impulsivitet kan predisponere børn for psykologiske problemer. s. 39
Udløsende faktorer: Hvad dækker akut stress over?
Pludselige stressende begivenheder som sygdom eller mobning kan udløse psykologiske problemer. s. 59
Udløsende faktorer: Hvad dækker livscyklusovergange over?
Overgange som at skifte skole eller forældres skilsmisse kan udløse psykologiske problemer. s. 59
Udløsende faktorer: Hvad dækker familieproblemer bl.a. over?
Forældres arbejdsløshed eller økonomiske vanskeligheder kan udløse psykologiske problemer hos børn. s. 59
Vedligeholdende faktorer: Hvad dækker dysregulering af fysiologiske systemer bl.a. over?
Abnormiteter i neurotransmittersystemer kan vedligeholde psykologiske problemer.
F.eks. dysregulering af forskellige neurotransmittersystemer, såsom dopamin og noradrenalin, er impliceret i vedligeholdelsen af ADHD. s. 40
Vedligeholdende faktorer: Hvad dækker lav self-efficacy bl.a. over?
Børn med lav tro på deres egne evner kan have vedvarende psykologiske problemer. s. 41
Vedligeholdende faktorer: Hvad dækker dysfunktionelle mestringsstrategier bl.a. over?
Gentagen brug af ineffektive mestringsstrategier kan vedligeholde problemer (s. 42-43).
F.eks. inkluderer dysfunktionelle emotion-focused coping strategies at indgå i destruktive forhold, søge meningsløs spirituel støtte, engagere sig i langvarig benægtelse i stedet for følelsesmæssig bearbejdning, og misbruge stoffer og alkohol i stedet for at bruge afslapningsrutiner. Disse strategier kan give midlertidig lindring, men forværrer ofte de underliggende problemer over tid. s. 43
Vedligeholdende faktorer: Hvad dækker inkonsekvent forældredisciplin bl.a. over?
Uklare eller inkonsekvente regler kan vedligeholde adfærdsproblemer (s. 55-56). F.eks. beskrives det, hvordan børn kan nægte at efterkomme forældres anmodninger, fordi det er uklart, hvad konsekvenserne for overholdelse eller trods vil være.
Beskyttende faktorer: Hvad dækker god fysisk sundhed bl.a. over?
Børn med god fysisk sundhed har bedre psykologisk tilpasning. Carr (2016) nævner, at børn er mere tilbøjelige til at vise god tilpasning, hvis de har god fysisk sundhed. Dette inkluderer fravær af genetiske sårbarheder, et tilstrækkeligt intrauterint miljø, en ukompliceret fødsel, ingen historie med alvorlige sygdomme og skader, tilstrækkelig ernæring og regelmæssig motion (s. 60).
Beskyttende faktorer: Hvad dækker høj intelligens bl.a. over?
Høj kognitiv evne er forbundet med positiv tilpasning. Carr (2016) fremhæver, at et højt niveau af intellektuel evne og høj selvværd er forbundet med positiv tilpasning. Børn med veludviklede selvreguleringsfærdigheder og tillid til brugen af disse færdigheder er også beskyttede mod psykologiske problemer (s. 60).
Beskyttende faktorer: Hvad dækker støttende sociale netværk bl.a. over?
Gode sociale støttenetværk kan beskytte mod udvikling af psykologiske problemer. Carr (2016) beskriver, at inden for barnets sociale kontekst er et højt niveau af social støtte og et lavt niveau af stress forbundet med en bedre behandlingsrespons. For børn kan dagpleje, førskole, skole og kammeratskabsgrupper være vigtige kilder til social støtte og en arena, hvor børn lærer vigtige selvreguleringsfærdigheder og mestringsstrategier (s. 61).
