5. Odraz asocianismu a (neo)behaviorismu v českém školství

Question 1

5. Odraz asocianismu a (neo)behaviorismu v českém školství (10)

Answer 1

1. Základní jména (5)
2. Thorndike (4)
3. Skinner (4)
4. Programové učení (5) + token economy (2)
5. Bandura (4)
6. Odměny a tresty ve škole (7)
7. Mueller & Dweck (6)
8. Teorie sebeurčení (5)
9. Bruner (7)
10. Ausubel (X)

Question 2

1. Základní jména (5)

Answer 2

1. W. James
   - jeden z prvních zájem o vzdělávání, proces vzdělávání a vyučování
2. Pavlov
   - asociační učení, neutrální podnět s podnětem s odezvou
   - proces KP
3. Watson
   - model S-R
   - Emoční podmiňování-generalizace (kdokoliv kýmkoliv)
4. Kohler
   - Učení vhledem, intuice, Aha zážitek
5. Tolman
   - Model S-O-R, kognitivní mapa

Question 3

2. Thorndike (4)

Answer 3

1. Učení na základě důsledků chování
2. Učení = tvorba mezi podnětem a reakcí
3. Učení pokus/omyl
4. Zákony učení
   - Z cviku
   - Z efektu
   - Z pohotovosti

Question 4

3. Skinner (4)

Answer 4

1. Operantní podmiňování
2. Typy chování: operanty/respondenty
3. Důsledky:
   - Pozitivní posílení
   - Negativní posílení - posilovač-posílení (souvislé, přerušované)
   - Trest - trest/pokuta
4. Shaping

Question 5

4. Programové učení (5) + Token economy (2)

Answer 5

Programové učení
1. Ze Skinnera
2. Nejdříve osamocené jednotky informací - zkouší se uchovávání
3. Neučí se objevováním - chybování + špatné asociace
4. Tam, kde potřeba hotové poznatky
5. Zásady:
- Princip malých kroků
- Princip aktivní odpovědi
- Zpevnění
- Vlastního tempa

Tocen economy
1. K modifikaci chování v uzav společenstvích
2. Hmatatelný důkaz důsledků chování

Question 6

5. Bandura - sociální učení (4)

Answer 6

1. Behav teorie + kog a soc faktory
2. T observačního učení - zástupné zpevňování - efektivnost typů chování
3. Inhibiční/disinhibiční efekt pozorovaného chování
4. Facilitační efekt

Question 7

6. Odměny a tresty ve škole (7)

Answer 7

1. Slovní pokárání
2. Informování rodiče
3. Známky
4. Rozdíl trest X důsledek činu
5. Reakce na stres (revolta, důkladnější zvážení rizik, slepá poslušnost
6. Rizika trestu (4)
7. Rizika odměny (2)

Question 8

7. Pochvala schopností vs. úsilí (6)

Answer 8

• Mueller & Dweck
• O čem?
• 4 zjištění

Question 9

8. Teorie sebeurčení (5)

Answer 9

• Deci & Ryan
  1. 3 psych potřeby (K, VsD, A)
  2. 2 motivace
  3. Uspokojování potřeb je podmínkou k udržení vnitřní motivace
  4. Podpora zájmu o učení, oceňování vzdělávání a důvěry v sebe
  5. Internalizace

Question 10

9. Bruner - Teorie vyučování (7)

Answer 10

1. Kognitivní psychologie
2. Význam intuice v učení
3. Principy (4): Motivace
4. Struktury
5. Následnosti
6. Posílení
7. Učení objevováním

Question 11

10. Ausubel

Answer 11

Viz kognitivisté