11. Standardizované testování a kritika selektivity českého školství

Question 1

11. Standardizované testování a kritika selektivity českého školství (7)

Answer 1

1. Základní pojmy akademické/školní úspěšnosti (9)
2. Základní pojmy kvality testových metod (6)
3. Typy testů (4,3,3)
4. Příklady standardizovaných testů (7)
5. Obecné problémy testů
6. Rizika standardizovaného testování (4,3)
7. Kritika selektivity českého školství (5)

Question 2

1. Základní pojmy aka/ško úspěšnosti (9)

Answer 2

1. Assesment
2. Achievement
3. Aptitude - SAT
4. Reasoning ability
5. High stakes testování
6. cut off skóre
7. Percentil
8. Kognitivní faktory (Gardener 8 int)
9. Non-kognitivní faktory

Question 3

2. Pojmy související s kvalitou testových metod (6)

Answer 3

3 roviny kvality standardizace
1. Standardizace samotné zkoušky
2. Standardizace podmínek testování
3. Standardizace interpretace výsledků

4. Reliabilita (split-half, paralelni testy, test-retest
5. Validita (O, E, K)
6. Férovost (zacházení v průběhu, příprava, rozložení v podskup, ne zkreslení)

Question 4

3. Typy testů (4;3;3)

Answer 4

Dle vlastností
1. Ne/Standardizované
2. Výsledky výuky X Studijní předpoklady
3. Absolutní výkon X relativní výkon
4. Ověřovací X Rozlišovací

Ověřovací testy
1. Ověření dosažené úrovně - obsahová validita
2. Srovnání s def úrovní požadavků (cut-off skóre)
3. Časový limit neměl hrát roli - spíše nenáročný test

Rozlišovací testy
1. Vzájemné porovnání zkoušených
2. Standardní stupnice s normálním rozložením
3. Časový limit může mít výrazný vliv na výkon

Question 5

4. Příklady standardizovaných testů (7)

Answer 5

1. SAT (5)
2. NSZ (4)
3. PISA (5)
4. Timms (3)
5. PIRLS (3)
6. ICILS (2)
7. TALIS (2)

Question 6

Obecné problémy testů (5)

Answer 6

1. Kvalita, férovost a účel testu
2. Normy
3. Bodový odhad, intervaly spolehlivosti
4. Interpretace výsledků a kontext
5. Bollinger

Question 7

5. Rizika standardizovaného testování (4;3)

Answer 7

1. Char (4)
2. Strany obav (3)

Question 8

6. Kritika selektivity českého školství (5)

Answer 8

1. PISA (2012) - ESCS (2 závěry)
2. PISA (2015) - SES (4 závěry)
3. ICT na školách
4. Vliv výukových metod (3)
5. CloSE (5 závěrů)