Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

Pedagogická > 0. Přehled otázek - Pedagogická > Flashcards

0. Přehled otázek - Pedagogická Flashcards

1
Q
  1. Podoba a cíle vzdělávání u nás a ve světě, klíčové dokumenty v českém vzdělávacím systému (10)
A
  1. Vzdělávací soustava v ČR
  2. Organizace a formy vzdělávání ve školách
  3. Povinné vzdělávání
  4. Klíčové dokumenty vzdělávacího systému v ČR
  5. Zásady vzdělávání v ČR
  6. Obecné cíle zvdělávání (školský zákon) v ČR
  7. Bloomova taxonomie vzdělávacích cílů
  8. Klíčové kompetence ve vzdělávání
  9. Struktura českého školství podle ISCED
  10. Současné trendy ve vzdělávání u nás a ve světě
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q
  1. Klíčové instituce v českém vzdělávání a jejich role (9)
A
  1. Zřizovatelé (8)
  2. MŠMT (7;5;6)
  3. NPI ČR (7)
  4. CERMAT (6)
  5. Další organizace zřízené MŠMT (5)
  6. ČŠI (3;6)
  7. NAÚ (2+7)
  8. RVŠ + ČKR (6+3)
  9. Další organizace činné v oblasti vzdělávání (6)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q
  1. Základní terminologie pedagogické psychologie (9)
A
  1. Pedagogická psychologie (4)
  2. Předmět PP (4)
  3. Aplikace pedagogické psychologie (3)
  4. Vzdělávání a výchova (3,4)
  5. Edukační realita (4)
  6. Kurikulum (5)
  7. Učení (5)
  8. Druhy učení (7)
  9. Zákonitosti při učení (5)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q
  1. Mýty ve vzdělávání (13)
A
  1. Děti nemohou dělat ve škole jen to, co je baví (3)
  2. Známka je pro dítě odměnou, jako mzda pro dospělého za práci
  3. Všechny děti se musí učit totéž (4)
  4. Hlavní je, aby učitel uměl dobře vyložit látku a udržel ve škole disciplínu (4)
  5. Cílem vzdělávání je osvojení znalostí a dovedností (2)
  6. Učebnice jsou základem výuky (4)
  7. Dítě se musí naučit poslouchat (2)
  8. Odpovědnosti dítě naučíme tím, že jsme důslední a neustále kontrol (5)
  9. Odměny a tresty jsou důležitým prostředkem výchovy a vzdělávání (4)
  10. Škola musí představovat pro dítě určitý stres: připravuje tak na život (5)
  11. Život je samá soutěž, proto se ve škole musí naučit obstát (3)
  12. Ve škole by šlo leccos změnit, kdyby bylo méně dětí ve třídách (3)
  13. Pyramida učení, multitasking (2)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q
  1. Odraz asocianismu a (neo)behaviorismu v českém školství (10)
A
  1. Základní jména (5)
  2. Thorndike (4)
  3. Skinner (4)
  4. Programové učení (5) + token economy (2)
  5. Bandura (4)
  6. Odměny a tresty ve škole (7)
  7. Mueller & Dweck (6)
  8. Teorie sebeurčení (5)
  9. Bruner (7)
  10. Ausubel (X)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q
  1. Potřeby žáků a motivace ve škole - základní teorie + specifické přístupy (10)
A
  1. Char motivace
  2. Zdroje motivace (2)
  3. Potřeby dle Matějčka (5)
  4. Potřeby dle Maslowa (2)
  5. Potřeby dle Mareše (4)
  6. Teorie sebedeterminace - Deci a Ryan (3)
  7. Výkonová motivace (5)
  8. Motivační přesvědčení (8)
  9. Teoretická východiska (3)
  10. Novější teorie motivace ve vzdělávání (5)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q
  1. Kognitivismus a konstrukcionismus (9)
A
  1. Kognitivismus (8)
  2. Preskriptivní teorie vyučování - Bruner (5)
  3. Ausubel (3)
  4. Konstruktivismus (10)
  5. Piaget (5)
  6. Vygotskij (5)
  7. Fuerstein (7)
  8. MLE/Zprostředkované učení (3)
  9. Dynamická diagnostika (5)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Mozkově kompatibilní vzdělávání a humanistický pohled na vzdělávání (7)

A
  1. Model HET (6)
  2. 8+2 zásady (11)
  3. Frederic Vester (3)
  4. 13 pravidel biologie učebních procesů (14)
  5. Učení v humanistickém paradigmatu (6)
  6. Carl Rogers (10)
  7. Smysluplné učení (6)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Školní (Ne)Úspěšnost (8)

A
  1. Školní úspěšnost (2)
  2. Akademická úspěšnost (2)
  3. Ovlivňující faktory ŠÚ (11)
  4. Školní neúspěšnost (5)
  5. Související teorie (5)
  6. Diagnostika, Prevence, Intervence (4)
  7. Hygiena učení - Jak se efektivně učit (6)
  8. Programy na podporu kognitivních dovedností (6)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Problematika hodnocení ve vzdělávání (5)

A
  1. Úvod do problematiky (5)
  2. Formativní X Sumativní hodnocení (8)
  3. Zásady formativního hodnocení (WIlliam) (5)
  4. Kvantitativní X Kvalitativní hodnocení (6)
  5. Zpětná Vazba (von Thun) (9)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Standardizované testování a kritika selektivity českého školství (7)

A
  1. Základní pojmy akademické/školní úspěšnosti (9)
  2. Základní pojmy kvality testových metod (6)
  3. Typy testů (4,3,3)
  4. Příklady standardizovaných testů (7)
  5. Obecné problémy testů
  6. Rizika standardizovaného testování (4,3)
  7. Kritika selektivity českého školství (5)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Třída jako sociální skupina (11)

A
  1. Školní třída jako sociální skupina (5)
  2. Charakteristika dle R. Brauna (5) + Úrovně práce se třídou (3)
  3. Hierarchie třídy + tipy (5)
  4. Role žáků dle Vágnerové (5) + R. Rosenthal (3)
    5A. Vývojové fáze skupiny (5)
    5B. Typy třídního kolektivu
    5C. Vývojové fáze třídy
  5. Tvorba norem
  6. Třídní klima
  7. Diagnostika třídního klimatu
  8. Resilientní třídy
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Učitelé (Specifika profese, požadované kompetence apod.) - (9)

A
  1. Zákon 563/2004 (4)
  2. Úkoly učitele (10) + kompetence (5) + zdatnost (5+3)
  3. Motivace k volbě povolání (6)
  4. Typologie učitelů (6,4)
  5. Osobnost učitele (3)
  6. Vývoj učitele (6)
  7. Učitelovo pojetí výuky (5)
  8. Typologie vyučovacích stylů (5,3,4)
  9. Rizika povolání - syndrom vyhoření (2,4)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Alternativní přístupy ke vzdělávání (10)

A
  1. Alternativní vzdělávání obecně (3;3)
  2. Společné rysy alternativních škol (10)
  3. Rozdíly tradiční/alternativní škola (8)
  4. Typologie alternativních škol (3)
  5. Waldorfské školy (9)
  6. Intuitivní pedagogika (4)
  7. Montessoriovská škola (10,5,3,3)
  8. Jenská škola (5)
  9. Freinetovské školy (10)
  10. Daltonská škola (7)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Alternativní přístupy ke vzdělávání 2 (10)

A
  1. Kritická pedagogika (6)
  2. Antipedagogika (4)
  3. Descholarizace (7)
  4. Unschooling (5)
  5. Flexischooling (4)
  6. Summerhill (3+9)
  7. Sudbury Valley (6)
  8. Scio školy (10)
  9. Domácí vzdělávání v ČR (3,6,4,4)
  10. IV - Organizace, průběh, hodnocení, žáci SVP (2,3,5,1)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Distanční vzdělávání a využívání digitálních technologií (10)

A
  1. Současné trendy ve vzdělávání (6)
  2. Technologie ve výuce (7)
  3. Digitální gramotnost (7,4)
  4. Příklady využití HW a SW ve výuce (6,5,1,1)
  5. Výhody a rizika digitálních technologií (6,5)
  6. Distanční vzdělávání (5) + formy (3)
  7. Obecná doporučení dist vzdělávání (10)
  8. Flipped Classroom + Blended learning
  9. Nástroje pro digitální vzdělávání (5)
  10. Příklady vzdělávacích platforem (5)
17
Q

Morální vývoj a hodnotové vzdělávání ve škole (6)

A
  1. Hodnoty - proč, co (4,5)
  2. Piaget (5)
  3. Kohlberg (3)
  4. Prosociální chování, altruismus (3)
  5. Výchova charakteru - Lickon, Berkowitz (3,7)
  6. Výchova k hodnotám (Rokeache, Mooney) (3,3)
18
Q

Sociálně emocionální učení a pozitivní psychologie ve škole (9)

A
  1. Emoce, učení a školní výkon (8)
  2. Sociálně emoční učení (4)
  3. Programy rozvíjející sociálně emoční kompetence (5)
  4. Programy kultivující dovednosti pro život (4)
  5. Pozitivní psychologie (5)
  6. Programy rozvíjející silné stránky charakteru (3)
  7. Programy rozvíjející resilienci (2)
  8. Programy podporující osobní pohodu jedince (4)
  9. Osobnostní a sociální výchova, etická výchova (2)
19
Q

Systém školského a školního poradenství (9)

A
  1. Legislativa (7)
  2. ŠPZ - PPP (3,5)
  3. ŠPZ - SPC (4,5)
  4. SVP (6)
  5. ŠPP (5)
  6. Spolupracující instituce (6)
  7. Etický kodex pracovníků ŠPZ (1,7)
  8. Etika práce školního psychologa (3)
  9. Dokumenty a psaní zpráv (5)
20
Q

Inkluzivní vzdělávání, žáci s SVP a žáci nadaní (8)

A
  1. Základní pojmy (4)
  2. Úskalí inkluze (3)
  3. Zdroje opory (6) + Okolnosti inkluze (7)
  4. Žáci s SVP (2) + komorbidity (4)
  5. Specifické poruchy učení (7)
  6. Podpůrná opatření (5)
  7. Plán pedagogické podpory (5)
  8. Nadané děti (8)
21
Q

Prevence ve školní třídě (8)

A
  1. Primární prevence obecně (1,6, 5+5)
  2. Typy prevence (2)
  3. Metodiky prevence na školách (4) + Spolupráce ŠPP a MPP
  4. Školní klima (4)
  5. Jak ovlivnit školní klima (5,5,5)
  6. Třídní klima (4) + typy třídních kolektivů (5) / role ve třídě
  7. Úroveň vstupů do třídy (7) + Práce se třídou (3)
  8. Diagnostika třídního klimatu (4) + vztahů (6)
22
Q
  1. Intervence ve školní třídě (Vyšetřování, řešení vztahů, šikany…) (9)
A
  1. Intervence (5)
  2. Zásady při intervenci (10)
  3. Základní rámec setkání (6)
  4. Základní patologie školní třídy (4+1)
  5. Šikana (7)
  6. Stádia vývoje šikany (5+4)
  7. Oběť (6) + agresor (6)
  8. Postup řešení - light verze (10 +
  9. Postup řešení - Krizový scénář (4-11)
23
Q
  1. Krizová intervence na úrovni třídy a školy (10)
A
  1. Obecně krizová intervence (3)
  2. Příčiny krize u žáků (1,5) + Psych první pomoc (1,5,5)
  3. Fyziologická reakce na stres (3,7) + Trauma (1)
  4. Specifika skupinové krizové intervence (3,3)
  5. Dělení krizových situací (3)
  6. Práce s agresivním klientem (2)
  7. Zranění (7) + úmrtí dítěte (3,3,7)
  8. Podpora pedagogů ze strany psychologa (5)
  9. Krizový plán školy (3,6)
  10. Spolupracující instituce (8)
24
Q
  1. Výchovné problémy a rizikové chování žáků (12)
A
  1. Rizikové chování (5)
  2. Šikana (X)
  3. Záškoláctví (3)
  4. Návykové látky (4)
  5. Sebepoškozování (3,4)
  6. Násilí (4)
  7. Poruchy příjmu potravy (3)
  8. Kriminalita (5)
  9. Výchovné problémy (4,1,7)
  10. Metodologická doporučení (2,4,5)
  11. Kázeňská opatření (2)
  12. Oznamovací povinnost (4)
25
Q
  1. Základní metody pedagogicko-psychologické diagnostiky (8)
A
  1. Ped-psy diagnostika + Ne/výhody (5)
  2. Zjišťování intelektu (4)
  3. Zjišťování osobnosti (4)
  4. Projektivní metody (7)
  5. Kariérní poradenství (4)
  6. Školní zralost (3,4,3,3)
  7. Diagnostika SPU (3) + školní zralosti (6)
  8. Diagnostika problémového chování (4)
26
Q
  1. Poradenská a metodická práce s učiteli (9)
A
  1. Úvod (3)
  2. Typologie učitelů dle vedení a vztahů + Caselman + Doring
  3. Metodologická podpora učitelů (8)
  4. Supervize (7)
  5. Bálintovská skupina (3,5,3)
  6. Debriefing (5)
  7. Mentoring (3)
  8. Syndrom vyhoření (5)
  9. Podpora asistentů pedagoga (6)
27
Q
  1. Poradenská práce s rodiči/rodinou (7)
A
  1. Seznámení rodičů s působením psychologa (7)
  2. Principy spolupráce škol a rodičů (3+5)
  3. Komuninkace s rodiči (7)
  4. Scůzka s rodiči (4+9)
  5. Formy práce s rodiči (5)
  6. Kritická místa v práci s rodinou (5)
  7. Model 4 uší + Komunikační model (7)
28
Q
  1. Specifické přístupy poradenství využívané ve škole (6)
A
  1. Kids´Skills (9)
  2. 15 kroků Kids´skills (16)
  3. Sandtray (7)
  4. Sandplay (5) X Sandtray (5)
  5. Dynamika problémového chování (4,4,4)
  6. Pravidla pro jednotlivé typy problem chování (5,4,3,4)

Pedagogická (29 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions