17. Morální vývoj a hodnotové vzdělávání ve škole

Question 1

17. Morální vývoj a hodnotové vzdělávání ve škole (6)

Answer 1

1. Hodnoty - proč, co (4,5)
2. Piaget (5)
3. Kohlberg (3)
4. Prosociální chování, altruismus (3)
5. Výchova charakteru - Lickon, Berkowitz (3,7)
6. Výchova k hodnotám (Rokeache, Mooney) (3,3)

Question 2

1. Hodnoty - proč, co? (4,5)

Answer 2

Proč?
1. Hodnotová orientace a morálka ovlivňují normy, klima školy i školní třídy
2. Sladění hodnot školy a rodičů
3. Výzva v multikulturní společnosti
4. Vliv nejen náboženství

Co?
1. ambice
2. tolerance
3. čestnost
4. soběstačnost,
5. odpovědnost
6. zdvořilost
7. kreativita

Question 3

2. Piaget (5)

Answer 3

Dichotomický model morálky
1. Heteronomní + rovnostářský fanatismus
2. Autonomní
3. Podmiňující faktory (3-IV,Vz,Ne)
4. Vývoj vztahu k pravidlům - kuličky (4)
5. Série krátkých příběhů (3 závěry - IS, trest, lež komu)

Question 4

Kohlberg (3)

Answer 4

3-6 stádií morálky
Blattův effekt
Kritika: Gilliganová, Simpsonová

Question 5

4. Prosociální chování, altruismus (3)

Answer 5

1. Pomáhání/prosociální chování/altruismus
2. Asch, Milgram, Zimbardo
3. Metody mravní výchovy (3,3)

Question 6

Výchova charakteru (3,7)

Answer 6

Lickon: Projekt CEP
- character eduaction partnership
1. Na základě Kohlbergovy teorie
2. 11 principů výchovy
3. Charakter = dělání správné věci, i když se nikdo nedívá

Berkowitz: 3H
1. Návyk rozumu, srdce i jednání
2. 19 tezí

1. Škola jako pospolitá komunita
2. Charakter jako prevence sociální patologie
3. Většinová shoda pedagogů
4. Priorita pro ředitele školy
5. Žáci si mohou pomáhat

Question 7

Výchova k hodnotám (3,3)

Answer 7

Rokeache
1. 2 systémy
2. Instrumentální (odvaha, nezávislost, ambice, kompetence, čestnost)
3. Cílové (mír, rovnost, rodina, svoboda, přátelství)

Mooney
1. Hodnotové vzdělávání prožitkem, jednáním - učitel facilituje
2. Prostředky: Hry, dilemata, diskuze, sebeanalýza deníků
3. Hodnoty: Dobro, rovnost, svoboda, respekt, solidarita