22mars Mémoire : def, modèles, évaluation Flashcards

1
Q

Quels peuvent être les 5 objectifs d’un bilan neuropsy ?

A
diagnostique
rééducatif
comparatif
réadaptation (pro)
réparation juridique
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2
Q

Quelles sont les étapes du modèle d’Atkinson et Shiffrin ?

A

modèle sériel

  • entrées sensorielles
  • registre sensoriel (qq millisecondes)
  • stockage court terme (30 sec)
  • stockage long terme (illim)
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3
Q

Quelle est la limite du modèle d’Atkinson et Shiffrin ?

A

On peut trouver des les troubles de la MCT sans trouble de la MLT.

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4
Q

Qu’est-ce que la mémoire de travail ?

A

Système mnésique responsable du traitement et du maintien temporaire des informations

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5
Q

Quel est le premier modèle de Baddeley ? Quel composant a été ajouté dans la seconde version ?

A

boucle phono
admin central
calepin VS

+ buffer épisodique

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6
Q

Quels sont les sous-systèmes de la boucle phonologique ?

A
entrée auditive :
- analyse phono
- stock phono CT (2 secondes)
- boucle de répét articu
/\ vers laquelle arrive aussi l'entrée visuelle (recodage phonologique du code visuel)
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7
Q

Comment s’appelle la neutralisation de la boucle de répétition articulatoire ?

A

L’effet de suppression articulatoire

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8
Q

A quoi correspond l’administrateur central dans le modèle de Norman et Shallice ?

A

Admin centr = SAS (superviseur attentionnel)

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9
Q

Citer quelques tâches qui évaluent la mémoire de travail ?

A
  • empans (! ne suffisent pas !)
  • séquence lettres chiffres
  • calcul mental
  • tâche de Brown Peterson
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10
Q

Quelle épreuve permet d’évaluer le buffer épisodique ?

A
Une tâche multimodale qui mêle
du spatial
et
du phonologique
(lettres dans une grille de Quinette)
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11
Q

Quelles sont les définitions de :
Mémoire rétrograde ?
Mémoire antérograde ?
Quelles lésions entraînent leur atteinte ?

A

Mémoire rétrograde = avant la lésion (surtout hippocampique : stockage et consolidation, récupération dans les autres zones du cerveau)

Mémoire antérograde = depuis la lésion (surtout pré-frontale : encodage grâce à l’attention et les Fex)

Une lésion hippocampique bilatérale et sévère entraîne les deux types de troubles.

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12
Q

Définitions des mémoires- sémantique- épisodique

A
  • sémantique
    • conn lexico sémantiques
    • conn conceptuelles
  • épisodique
    • souvenir conscient d’un moment vécu
    • avec du ressenti subjectif
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13
Q

Qu’est-ce que la conscience autonoétique ?

A

La capacité à voyager mentalement dans ses souvenirs vécus, liée à l’identité de soi

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14
Q

Quelles sont les structures anatomiques en jeu dans

  • la mémoire épisodique ?
  • la mémoire sémantique ?
  • la mémoire procédurale ?
A
  • la mémoire épisodique :
    région préfrontale, zones corticales impliquées dans le souvenir et hippocampe (circuit de Papez)
  • la mémoire sémantique :
    traitement temporal, stockage frontal
    Lorsqu’une connaissance épisodique se sémantise, l’hippocampe ne s’active plus.
  • la mémoire procédurale : NGC et cervelet
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15
Q

Quelles sont les définitions des mémoires :

  • déclarative ?
  • procédurale ?
A
  • la mémoire déclarative est :
    facilement verbalisable
    accessible à la conscience
    sémantique ou épisodique
  • la mémoire prodécurale est :
    acquise par l’entraînement
    stockage et restitution sans référence aux expériences antérieures
    implique les NGC
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16
Q

Quels sont les 5 étages de la pyramide de Tulving ?

A
* haut niveau *
mémoire épisodique                     
mémoire de travail 
mémoire sémantique
mémoire des représentations perceptives
mémoire procédurale                    
* bas niveau *
17
Q

Définitions des mémoires

  • explicite
  • implicite
A

explicite : encodage et/ou rappel volontaire et conscient

implicite : inconscient, sans référence aux expositions précédentes

18
Q

Définition de la mémoire prospective

A

Capacité de se souvenir d’effectuer une action à un moment et en un lieu donné

19
Q

Les tâches langagières permettent de juger de la mémoire…

A

sémantique

20
Q

Les évènements partagés sont engrammés en mémoire…

A

sémantique
et
parfois épisodique

21
Q

Quelle épreuve évalue la mémoire prospective ?

A

Pas d’épreuve très précise (évaluation qualitative dans le Rivermead)

22
Q

Quelles épreuves évaluent la mémoire épisodique rétrograde ?

A

TMSE
EVE 30 / EVE 10
TOP 30 / TOP 10 (visages)

23
Q

Comment évaluer la mémoire autobiographique ?

A

Poser des questions sur plusieurs périodes de la vie : gradient temporel ?

  • enfance
  • jeune adulte
  • récent
24
Q

Quels tests évaluent la mémoire autobiographique ?

A
  • AMI (interview de mémoire autob) = questionnaire de Kopelman
  • TEMPau
    Le second est de bien meilleure qualité.
25
Q

Quelles sont les batteries de mémoire épisodique ?

A
  • BEM 144 = batterie de Signoret

- MEM de Wechsler (III et IV)

26
Q

Quelles sont les épreuves de mémoire épisodique verbale ?

A
  • RLRI16
  • 15 mots de Rey RAVLT
  • CVLT (California Verbal Learnig Test) (2 listes de 16 mots) (haut niveau)
  • ESR et ESR-r (encodage / stockage / récup) (2 x 16 mots, 1 apprentissage incident, 1 apprentissage volontaire)
27
Q

Quels sont les points indispensables dans l’évaluation de la mémoire épisodique ?

A
  • qualité des 3 étapes : encodage, stockage, récupération

- évaluer l’effet d’autres troubles (attentionnels, exé, mémoire de travail…) sur la mémorisation

28
Q

Comment évaluer la mémoire implicite ?

A

Chez un patient qui a une mémoire défaillante :
apprentissage de procédures (Tour de Hanoï ou de Toronto)
effet d’amorçage (complétion de trigrammes)

29
Q

Que doit contenir la conclusion du bilan de la mémoire ?

A
  • types et niveaux des déficits
  • répercussions en VQ
  • objectifs de rééducation personnalisés
  • choix des techniques (mémoire pure ou rééducation des autres fonctions néc ?)
30
Q

Comment appelle-t-on l’absence de souvenirs :

  • juste avant la lésion ?
  • juste après la lésion ?
A
  • avant : lacune rétrograde

- après : amnésie post-traumatique

31
Q

Qu’est-ce qu’une confabulation ?

A

récit imaginaire qui se manifeste comme une compensation d’un déficit de mémoire touchant le passé ou le présent.

32
Q

Qu’est-ce qu’une dyschronologie ?

A

Difficulté à situer un événement dans le temps

33
Q

Quelles étapes de la mémorisation seront principalement détériorées dans :

  • une DTA ?
  • une DFT ?
A
  • DTA : stockage

- DFT : récupération

34
Q

Comment évaluer les stratégies de mémorisation développées par les patients ?

A
  • spontanées : questionnaire pour savoir si mises en place et si efficaces
  • incitées : voir si flexibilité
  • proposées : voir si acceptées, et si efficaces
35
Q

Comment évaluer la fatigabilité ?

A
  • pas de test spécifique
  • échelle analogique
  • voir si moment de décrochage et faire le lien avec les tests attentionnels