12Avril Langage Écrit Flashcards by adeline s

Quelles sont les étapes de l’analyse du mot par le système visuel avant le système langagier ?

Reconnaissance lettres

Ordre des lettres

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Quelles composantes sont atteintes dans l’alexie lexicale ? Quels en sont les signes cliniques ?

Atteinte du lexique orthographique d’entrée
Atteinte sémantique

Erreurs de régularisation
Indistinction homophones

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Quelles sont les deux types de thérapie de l’alexie lexicale ?

Méthode visuo-sémantique: Association mot / image (ok et généralisation)

Thérapie lexicale pure (ok mais pas généralisation)

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Agraphie lexicale : épreuve ?

Dictée mots irréguliers

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Quels types d’erreurs signent une agraphie lexicale ?

Erreurs régularisation
Ou
Paragraphie lexicale

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Comment se rééduque l’agraphie lexicale ?

Méthode visuo-sémantique (calligramme) surtout si patient trouve le dessin lui-même

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Quelle compétence est pré requise à la méthode visuo-sémantique?

Imagerie mentale : propriétés d’un objet observé

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Citez un exemple d’EBP adapté à la méthode visuo-sémantique

10 mots travaillés
10 mots non travaillés

Avant ttt
fin ttt
Maintien long terme

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Dans quelles aphasies retrouve t on une agraphie lexicale?

Amnésique
Wernicke
Mais pas d’alexie lexicale

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Comment renforcer l’acquisition des mots après méthode visuo-sémantique?

Utilisation des mots dans une phrase

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Pourquoi utiliser une méthode errorless dans l’agraphie lexicale ?

Car les patients retiennent autant leurs erreurs que les bonnes réponses

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Y a-t-il un ou deux lexiques orthographiques ?

A priori deux : entrée # sortie

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Alexie phonologique : quelle sémiologie?

Mots nouveaux erronés
Absences de réponse
Difficultés pour lire mots morpho syntaxiques comme verbes conjugués: mixte adressage assemblage

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Décrire la technique des codes de De Partz

Association 1 graphème - 1 mot
ou
1 Digraphe - 1 mot

Allonger puis dissocier le phonèmes du mot (A : aaallo… a/llo)
Lecture pseudo mots (épeler les 1eres lettres)
Amélioration vitesse via logiciel

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Les non-réponses sont typiques d’une atteinte…

de la conversion grapho-phonologique ou phono-graphémique

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Agraphie phonologique: décrire la thérapie de Beeson

Dictée son
Si nec : désignation 
Si nec : évoquer mot clé pour ce son et montrer
Si nec : mot clé donné et montrer
Si nec : écrire mot clé et montrer
Si nec : lire mot clé et montrer
Attention car errorfull !!!
A faire à l'envers pour errorless

Les difficultés à lire les mots syntaxiques sont dues à…

L’effet de classe dans l’alexie phonologique

Décrire la thérapie de compensation de l’effet de classe (Hatfield).

Appariement homophones : 1 lex / 1 gramm
Écrire l’homophone lexical
Écrire phrase avec le mot grammatical qui reste sous les yeux
Écrire phrase sans indice

Quels sont les signes d’une alexie agraphie profonde ?

Atteinte mixte phono et lex

non réponses en assemblage
paralexies sémantiques, visuelles, dérivationnelles
lexique mieux préservé que mots gramm et fonctionnels

L’alexie agraphie profonde existe-t-elle de manière isolée?

Rare !!!

Associé à aphasies sévères

3 signes d’un déficit du buffer graphémique

1) Présents dans toutes les modalités: écrire, taper, épeler
2) En milieu de mot : ajout / élision / substitution
3) Effet de longueur

Rééducation d’une atteinte du buffer graphémique ?

Dictée lettre à lettre
Lire
copie différée en épelant

20 mots par séance
Repris en épelant +++
Matériel: classeur de mémoire de travail, mots courts > de + en + longs

Comment permettre une généralisation de la rééducation du buffer graphémique?

Utiliser des mots qui ont les lettres similaires en milieu de mot : paille / maille

Sémiologie d’une atteinte du système allographique

Lenteur de transcription

Erreur casse et malformation

Rééducation d'une atteinte du système allographique

Pas besoin, récupère tout seul

Sémiologie de l'agraphie apraxique?

Trouble de schémas moteurs, lettres non reconnaissables | Pas de problème d'orthographe ni d'épellation

Rééducation Agraphie apraxique : 6 étapes?

Afférence tactile sur grande lettre Réalisation en grand dans l'espace avec le bras Forme yeux fermés/yeux ouverts Reproduction dans l'espace Repasser avec doigt ou stylo (closing in) Copie servile puis différée

L'Agraphie apraxique est elle liée à une autre apraxie?

Non, très spécifique, très isolée

Qu'est-ce que la "covariance" des deux modalités ?

Dépendance des codes oraux et écrits

A quoi servira le langage Écrit au moment de l'inhibition psycholinguistique ?

ce sera un mode de renforcement

Rééducation de l'alexie dans l'aphasie non fluente

``` Travail sur des mots : - Appariement mot / image - avec lecture de l'étiquette - répétition sans étiquette - dénomination écrite - lecture séance suivante : - dictée - LHV ``` Puis même plan de travail sur des phrases

Quel est le plan de rééducation de l'agraphie dans l'aphasie non fluente ?

- Copie - Copie réitérée - Déno écrire - Dictée Si nécessaire technique des codes

Quelles sont les caractéristiques du LE dans l'aphasie fluente ?

Le LE va servir à canaliser. PAS de trouble spécifique. Voie phono meilleure > que voie lexicale On ne retrouve pas les mêmes signes que l'alexie agraphie car le tb est secondaire

Rétablissement des contraintes phonologiques : pour quelle aphasie ? Quelles sont les 6 étapes ?

En cas d'aphasie fluente - Dictée lettres avec gestes Borel - Dictée syllabes avec le phonème travaillé "P A pa" puis "A P ap" - Lecture syllabes - Dictée sous épellation (mots suivants la progression méthode borel, introduction progressive des lettres) - Lecture de chaque syllabe - Lecture du mot

Quels sont les critères lexicaux auxquels être attentif au cours de la rééducation de l'alexie dans l'aphasie non flu ?

Critères lexicaux : - concrétude - fréquence - éloignement sémantique

Quelle est la conséquence de l'aphasie non fluente sur le LE ?

l'inhibition psycholinguistique est encore plus forte qu'à l'oral

Dans le cas d'une aphasie non fluente, quelle voie est préservée dans l'agraphie ?

la voie lexicale

Rééducation d'une alexie-agraphie profonde

résistant à la rééducation nec compensation +++ (>drill) | utilisation de mots référents (= mots relais)

Qu'est-ce que l'alexie pure ? Comment la rééduquer ?

Un déficit (non langagier et souvent isolé) de reconnaissance des lettres (visual word form area). Recours au tactile et à la description analytique des lettres, progression par contraste maximum et typo par typo (puis appariemment "b/B"). Travail des mots lettres à lettres puis de la voie d'adressage.