05avril déficits syntaxiques dans Broca Flashcards
Quels sont les deux troubles qui affectent l’expression chez l’aphasique type Broca ?
1) le déficit d’accès au lexique phonologique de sortie
2) l’apraxie de la parole ou le SDP
Quelles déformations phonétiques observe-t-on surtout dans l’apraxie de la parole ?
remplacement du phonème difficile à produire par un plus simple = économie articulatoire.
Exemples :
rempl occlusive par constrictive
rempl sonore par sourde
La compréhension est-elle altérée ?
oui même si moins que l’expression
- cph écrite
- cph hors contexte facilitateur
- cph des mots grammaticaux < lexicaux
- complexité syntaxique
Qu’est-ce qui différencie l’apraxie et la paralysie ?
apraxie : il peut mais ne sait pas
paralysie : il sait mais ne peut pas
Quels domaines peuvent être touchées par la DAV?
- accès au lexique
- PBF
Quels sont les 2 grands domaines touchés par l’agrammatisme ? Qu’est-ce qui est en revanche préservé ?
- compréhension syntaxique
- expression syntaxique
+ jugement de grammaticalité
Qu’est-ce qui caractérise une expression agrammatique ?
l’absence de :
- verbes, les rares verbes ne sont pas conjugués
- mots fonctionnels = morphèmes grammaticaux :
— libres (pronoms, conjonctions, déterminants, prépositions)
— liés = marqueurs morphologiques (désinences : accords et conjugaison)
Parfois substitution de morphèmes grammaticaux
et
erreur dans l’ordre des mots
Qu’est-ce qui différencie l’agrammatisme de la dyssyntaxie ?
Dans la dyssyntaxie, il y a un nombre suffisant de verbes et mots fonctions mais ils sont inadaptés.
Quel est le pronostic d’un agrammatisme ? A quoi faut-il veiller ?
C’est un trouble neurolinguistique résistant à la rééducation.
A prendre en charge le plus tôt possible !
Quelle conséquence a l’agrammatisme sur le discours ?
une atteinte de l’informativité
Quelles sont les 3 étapes du modèle de Saffran et Schwartz ?
1 ) Parsing = découpage en syntagme
2) représentation sémantique de chaque élément
3) Mapping = rôle assigné à chaque argument
Quelles étapes du modèle de Saffran et Schwartz sont atteintes dans l’agrammatisme ? Comment appelle-t-on ce déficit ?
Les étapes 2 et 3 : sémantique et surtout mapping
= déficit de transposition
Comment évalue-t-on l’agrammatisme ?
- subtests des batteries d’aphasie (Ducarne, MT86, BDAE…)
- BCS (sur modèle de Saffran et col)
- TICSF (non cité dans le cours)
- TEMF en production
Citer des méthodes rééducatives de l’agrammatisme.
- la mapping therapy (efficacité reste à prouver)
- SPPA
En quoi consiste la mapping therapy ?
Restauration des rôles thématiques
Hypothèse que le travail en réception améliorera la production (bof)
- segmenter une phrases
- identifier le verbe
- faire une analyse des relations entre le verbe et chaque argument (étiquettes à poser : qui, quoi, où…)
Comment se créerait la grammaticalité chez l’enfant ?
input l ancrage en MLT (effet de fréquence +++) ATTEINT CHEZ AGRAMM l généralisation l usage créatif
Sur quels principes Caroline Badois a-t-elle conçu la “thérapie week-end” ?
combattre le déficit d’ancrage
- fréquence (basé sur la VQ)
- multimodalité (aide d’un support écrit : phrases à trou)
- mémorisation explicite
Qu’est-ce que l’inhibition psycholinguistique dans l’aphasie de Broca ?
impossibilité de passer de l’idée à la réalisation linguistique (= manque du mot total qui mène au mutisme)
Qu’est-ce que thème / prédicat / arguments ?
thème = ce dont on parle dans la phrase (peut être le sujet) prédicat = ce qu'on dit du thème (peut être un verbe, le plus souvent, ou un adjectif) arguments = ce qui s'articule autour du prédicat (dont le thème)
Comment appelle-t-on les différents verbes ?
verbes intransitifs verbes monovalents = 1 argument = transitifs bivalents = ditransitifs trivalents etc
Comment appelle-t-on celui qui fait l’action et celui auquel elle s’adresse ?
- la source
- le bénéficiaire
Quelles sont les épreuves du BCS ?
Parsing
A1- désignation distinction nom/verbe
A2- jugement de grammT
Sémantique
B- désignation de verbes (sens proche, valence différente)
Mapping
C- désignation de phrases (assignation des rôles)
Quelles sont les zones cérébrales principalement impliquée dans les processus syntaxiques ?
le gyrus frontal inférieur gauche
le gyrus temporal moyen postérieur gauche
Qu’est-ce qui oppose les théories de grammaire universelle et de grammaire de construction ou d’usages?
- grammaire universelle de Chomsky : la syntaxe est innée
- grammaire de construction : la syntaxe s’acquiert et évolue avec l’usage
