VO.1 - Safety II Flashcards

1
Q

Onthouden:
- verschil safety I en safety II
-

A
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Individuele benadering of systeembenadering voorkeur?

A

voorkeur systeembenadering met (fysieke) barriere

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Ga ook e-module hierin uitwerken :)

A

Oke

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

welke 3 groepen meest meldingen medicatiegerichte schade?

A
  • middelen tegen infecties (ab en anti-viraal)
  • antistolling
  • Middelen tegen maligniteiten
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Q: Wat is het verschil tussen Safety-I en Safety-II?

A

Safety-I: Gericht op het voorkomen van fouten en ongelukken door afwijkingen te minimaliseren.

Safety-II: Gericht op het begrijpen en versterken van wat goed gaat om flexibiliteit en veerkracht te vergroten.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Q: Hoe wordt veiligheid benaderd in Safety-I?

A

A: Veiligheid wordt gezien als de afwezigheid van fouten en incidenten.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Q: Hoe wordt veiligheid benaderd in Safety-II?

A

A: Veiligheid wordt gezien als het vermogen om succesvol te presteren onder variërende omstandigheden.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Q: Wat is de focus van Safety-I bij fouten?

A

A: Het analyseren en elimineren van oorzaken van fouten en afwijkingen.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Q: Wat is de focus van Safety-II bij fouten?

A

A: Het begrijpen en benutten van wat goed gaat en waarom processen meestal succesvol verlopen.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Q: Welke rol speelt veerkracht in Safety-II?

A

A: Centrale rol – systemen moeten flexibel en aanpasbaar zijn om verstoringen op te vangen.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Q: Hoe wordt menselijk gedrag gezien in Safety-I?

A

A: Als een risico dat moet worden beperkt door protocollen en controlemechanismen.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Q: Hoe wordt menselijk gedrag gezien in Safety-II?

A

A: Als een bron van aanpassingsvermogen die kan bijdragen aan veilige en effectieve werkwijzen.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Q: Welke aanpak gebruikt Safety-I voor verbetering?

A

A: Top-down, met regels, protocollen en standaardisatie.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Q: Welke aanpak gebruikt Safety-II voor verbetering?

A

A: Bottom-up, door leren van successen en het stimuleren van flexibiliteit in systemen.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Uitdagingen antistolling?

A
  • te veel praktijkvariatie in praktijk
  • te weinig kennis prof en pt door toenemende complexiteit
  • samenwerking in de keten suboptmaal
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Kwetsbare ouderen

A
  • ## geen overzicht totale problematiek
17
Q

Welke onderzoekmethodes safety II?

A
  • statusonderzoek
  • FRAM
  • videoreflectie
  • interviews
  • PT journey
  • briefings/debriefing
18
Q

Wat is FRAM?

A

A: Functional Resonance Analysis Method – een methode om complexe systemen te analyseren en te begrijpen hoe variabiliteit in processen kan leiden tot zowel succes als falen.