VL 17 Psychotherapie V Flashcards
Wann wird der Einsatz der behoviaralen Methode Verhaltensaufbau/-abbau augrund hoher Wirksamkeit bevorzugt?
Bei einer Vielzahl von Problemen
Wann wird der Einsatz der behoviaralen Methode Konfrontation augrund hoher Wirksamkeit bevorzugt?
- Angst
- Phobie
- Zwang
- Sorgen
- Trauma
- Essstörung
- Sucht
Wann wird der Einsatz der behoviaralen Methode Kompetenztraining augrund hoher Wirksamkeit bevorzugt?
- Angst
- Depression
- Trauma
- Psychose
Welche Faktoren bestimmen nach dem lerntheoretisches Modell der operanten Konditionierung den Aufbau erwünschten und den Abbau unerwünschten Verhaltens?
- R-C-Kontingenz
- C-Relevanz
- Verstärkerplan
- Verstärker
Operante Konditionierung: Verhaltensaufbau und Verhaltensabbau
Was versteht man unter R-C Kontigenz? Und wann ist sie hoch?
- Regelmäßigkeit & Vorhersagbarkeit des Auftrettens von den Konsequenzen eines bestimmten Verhaltens
- Hoch wenn auf ein bestimmtes verhalten immer eine bestimmte Konsequenz folgt
Operante Konditionierung: Verhaltensaufbau und Verhaltensabbau
Was versteht man unter der C-Relevanz?
Wie muss hier die Ausprägung sein, damit effektiv Verhalten gesteurt werden kann?
- Die Bedeutsamkeit der Konsequenz für das Individiuum
- Muss hoch sein
Operante Konditionierung: Verhaltensaufbau und Verhaltensabbau
Verstäker erhöhen die Wahrscheinlichkeit das ein bestimmtes Verhalten in der Zukunft wieder gezeigt wird.
Welche Typen von Verstärkern kann man unterschieden?
- Externe Verstärker (Primär, Sekundär, Sozial, Gernalisiert)
- Interne Verstärker (Selbstverstärkung als Ziel)
- Individuell-bedeutsame Verstärker
Operante Konditionierung: Verhaltensaufbau und Verhaltensabbau
Welche beiden Typen von Verstärkerplänen kann man unterscheiden?
Kontinuirliche Verstärkung
-Hohe R-C-Koningenz, niedrige Resistenz/Stabilität, schenller Aufbau/Abbau
Intermittierende Verstärkung
-Niedrige R-C-Kontingenz, hohe Resistenz/Stabilität, langsamer Aufbau/Abbau
Wo und mit welchen Mitteln setzt die Therapie hier an um den Aufbau erwünschten und den Abbau unerwünschten Verhaltens zu erreichen?
- Stimuluskontrolle bei der Auslösung der S-Signalwirkung
- Verstärkerkontrolle bei der R-C Kontingenz und C-Relevanz
Was sind die 4 Schritte der Verhaltensmodifkation als behaviorale Methode zum Aufbau erwünschten und den Abbau unerwünschten Verhaltens?
- Identifikation des Problemverhaltens
- Planung der Verhaltensmodifikation
- Verhaltensmodifikation
- Modifikation des Problemverhaltens
Was sind die 4 Schritte der Verhaltensaktivierung von Lewinsohn (1974) als behaviorale Methode zum Aufbau erwünschten und den Abbau unerwünschten Verhaltens die häufig bei depressiven Patienten anwendung findet?
- Monitoring von Aktivitäten
- Identifkation und Planung von Aktivitäten
- Aufbau von Aktivitäten
- Erhöhung positiv verstärkender Aktivitäten
Nach der klassichen Konditionierung frührt eine hohe CS-UCS Kontingenz zu einer hohen CS-CR Assoziation.
Wozu führt dann eine geringe CS-UCS Kontingenz?
Zu einer geringeren CS-CR Assoziation.
Also zu einer Löschung bzw. Hemmung.
Abgebildet ist hier wie nach der 2-Faktoren-Theorie von Mowrer (1947) eine Angststörung entstehen kann.
Wo und wie würde man mit Exposition mit Reaktionsverhinderung hier vorgehen?
- Pat. in sensu oder in vivo mit Problem konfontieren (hier U-Bahn fahren)
- Ihn daran hinder neutralisierende Reaktion durchzuführen (hier Flucht aus U-Bahn)
Was sind die 4 Schritte der Exposition mit Reaktionsverhinderung als behaviorale Methode der Konfrontation?
- Identifikation von Situationen und Befürchtungen
- Motivationale Klärung unf Planung
- Exposition mit Reaktionsverhinderung
- Situationsbewältigungs und Befürchtungswiederlegung
Was wäre hier eine mögliche Gegenkonditionierung um den Schwindel auszugleichen?
Anspannung
Welche 4 Ansätze von Kompetenztrainings kann man untercheiden?
- Problem- und Stressbewältigung
- Entsüannung und Achtsamkeit
- Kommunikation und Interaktion
- Kognition und soziale Kognition
