L'Enfant et ses pairs Flashcards

1
Q

Qu’est ce que la popularité sociométrique?

A

La popularité sociométrique est une mesure de la popularité qui s’obtient en demandant aux enfants quels sont les pairs qu’ils aiment le plus et ceux qu’ils apprécient le moins dans leur groupe.

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2
Q

Que sont les status au sein du groupe de pairs?

A

Enfants populaires
Enfants impopulaires (enfants rejetés, négligés et controversés)
Enfants dans la moyenne

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3
Q

Vrai ou Faux:

L’amitié des enfants à l’âge scolaire est plus durable et plus profonde qu’à
l’âge préscolaire.

A

Vrai

  • L’enfant peut distinguer un meilleur ami, d’un bon ami et d’une
    connaissance.
  • La plupart des enfants ont de 3 à 5 meilleurs amis avec qui ils passent le plus
    clair de leur temps en dyade (2) ou en triade.
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4
Q

Qui a plus d’amis les garçons ou les filles?

A

Les garçons ont plus d’amis, mais leurs relations sont moins caractérisées par l’intimité et l’échange d’affection, qui sont plus typiques des amitiés entre filles.

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5
Q

Qu’est ce qu’il faut pour être un véritable ami?

A

Pour être et avoir un véritable ami, il faut atteindre la maturité cognitive permettant
de tenir compte du point de vue et des besoins de l’autre autant que des siens.

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6
Q

Que sont les stades de l’amitié selon Selman?

A

Stade 0 [3-7 ans]
Amitié momentanée

Stade 1 [4-9 ans]
Soutien unidirectionnel

Stade 2 [6-12 ans]
Coopération réciproque

Stade 3 [9-15 ans]
Relation mutuelle et intime

Stade 4 [12 ans et plus]
Interdépendance et autonomie

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7
Q

Stade 0 [3-7 ans]
Amitié momentanée

A
  • A de la difficulté à considérer le point de vue de l’autre et pense d’abord à ses propres intérêts dans la relation.
  • Base ses amitiés sur la proximité géographique et attribue de la valeur à des caractéristiques physiques ou matérielles
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8
Q

Stade 1 [4-9 ans]
Soutien unidirectionnel

A

Définit un bon ami comme étant celui qui fait ce qu’on veut qu’il fasse.

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9
Q

Stade 2 [6-12 ans]
Coopération réciproque

A

Base ses amitiés sur la réciprocité, mais les échanges sont encore effectués en fonction de ses propres intérêts.

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10
Q

Stade 3 [9-15 ans]
Relation mutuelle et intime

A
  • Perçoit l’amitié comme une relation qui se développe avec le temps, demande un investissement et inclut le fait d’accomplir des choses l’un pour l’autre.
  • Peut devenir possessif et demander l’exclusivité.
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11
Q

Stade 4 [12 ans et plus]
Interdépendance et autonomie

A
  • Base ses amitiés sur un engagement mutuel, dans le respect des besoins de dépendance et d’autonomie de chacun.
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12
Q

Vrai ou Faux:
L’aggressivité augmente à l’âge scolaire.

A

Faux:
L’agressivité diminue à l’âge scolaire. Toutefois, s’il y a agressivité, elle est
le plus souvent hostile et prend une forme verbale plutôt que physique.

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13
Q

Que sont les comportements aggressifs?

A

Directe (en présence physique de la personne)
Insultes menaces (verbales ou non)
Physiques

Indirecte
Sociale (rumeurs, exclusion)
Matérielle (voler ou vandaliser)
Électronique

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14
Q

Vrai ou Faux:
La violence dans les médias est un des facteurs de comportements agressifs.

A

Vrai

Ce n’est peut-être pas le plus importants, mais plus les jeunes jouent à des jeux violents, plus leurs pensées sont hostiles et leurs conduites agressives augmentent

Le visionnement des médias qui font la promotion de messages d’empathie et
d’aide favorise le comportement prosocial chez les enfants.

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15
Q

Vrai ou Faux:
La fréquence de l’intimidation augmente du primaire jusqu’au milieu du secondaire, pour ensuite décliner vers la fin du secondaire.

A

Vrai

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16
Q

Qu’est ce qui caractérisent l’intimidation (taxage et cyberintimidation)?

A

Le caractère répétitif des agressions et
Le caractère intentionnel des agressions et
l’Inégalité des rapports de force