L'attachment 2 Flashcards
Qu’elle est considéré la période critique en terme d’attachement?
0 à 3 ans période critique
Période critique veut dire que si un manque (ex. figure d’attachement), c’est irréversible
Décrit les stades de l’attachement.
Pré-attachement (naissance à 2-3 mois): Adopte les comportements d’attachement (pleurs, regard) mais pas vers une personne spécifique. Même comportement envers les étrangers. (un étranger peut résoudre le problème)
L’émergence de l’attachement (dès 8 semaines): comportement vers la figure d’attachement (préférence, sélective) mais sans crainte de l’étranger.
Attachement véritable (dès 6-8 mois): Il est claire que l’attachement est vers la figure d’attachement; anxieux lorsque la figure d’attachement s’éloigne. Crainte de l’étrangé.
Selon Bowlby, Qu’est le MOI
Modèle Opérationnel Interne
La façon dont l’enfant voit le monde à travers les yeux de l’adulte qui prend soin de lui. Fondé sur deux questions:
1) Est-ce que je mérite d’être aimé
2) est-ce que les autres sont fiables pour m’apporter cet amour.
Quel sont les types d’attachement?
L’attachement sécurisant
Insécurisant et évitant
Insécurisant et ambivalent
Ceux ci-dessus peuvent s’améliorer
Désorganisé et désorienté (le pire de tous).
“Les parents font de leur mieux; de leur expérience ayant eux même eu des parents.”
L’attachement sécurisant
Forme d’attachement dans laquelle l’enfant manifeste de la confiance en présence de sa mère, de la détresse en son absence et un retour à la confiance au moment de la réunion avec la mère.
Oui, je mérite d’être aimé
Oui, je peux faire confiance à l’adulte pour m’apporter l’amour.
L’enfant joue et explore beaucoup quand la mère est là; il se sait en sécurité
Si il y a un danger, il cherche le contact avec sa mère ou son père (figure d’attachement); apaisé par leur présence
Conséquences observé:
Petite enfance: vocabulaire plus varié; pas stressé par rapport à qui prend soin d’eux;
Préscolaire: curieux, compétents, persévérants pour exécuter une tâche, empathiques, confiant, moins de comportement agressifs.
Scolaire: quand il grandit il a tendance à être plus sociale auprès des paires. stables et adapté socialement.
L’attachement sécurisant prépare l’enfant à l’intimité des relations amoureuse et amicale. amitié étroite
L’attachement évitant
Forme d’attachement pertubé, dans laquelle l’enfant manifeste une distance à l’égard de sa mère lorsqu’elle est présente, une indifférence au moment de son départ, et une absence de réconfort à son retour.
L’enfant n’explore pas autant son environnement que dans l’attachement sécurisant.
Repousse la mère ou le père quand il y a un problème.
On remarque que souvent, ces figures d’attachements valorisent l’autonomie; les laissent pleurer plus longtemps.
Conséquences observé:
Plus inhibés, émotions négatives, plus colériques, agressifs
5 ans: hostiles envers leurs pairs.
scolaire: plus dépendants
L’attachement insécurisant et ambivalent
Forme d’attachement pertubé, dans laquelle l’enfant affiche une anxiété en présence et en l’absence de sa mère. Au moment de la réunion avec cette dernière, l’enfant démontre tout à la fois une recherche de réconfort et des comportements de rejet et de résistance envers la mère.
Peu d’exploration de son environnement; préfère rester près de maman.
Il cherche le contact avec sa mère; Quand il est en colère/contrarié il le lui montre. ex. des coups
Si la figure d’attachement s’éloigne il sera bouleversé, même quand maman revient après.
Conséquences observé:
Plus inhibés, émotions négatives, plus colériques, agressifs
5 ans: hostiles envers leurs pairs.
scolaire: plus dépendants
Avant quel ne s’éloigne il est attaché à elle
L’attachement désorganisé désorienté
Forme d’attachement perturbé, dans laquelle l’enfant démontre de multiples contradictions dans son comportement à l’égard de sa mère et manifeste de la confusion et de la peur.
Pauvre exploration, son comportement varie et est contradictoire.
comportement inconsistant; on ne sait pas s’il veut s’approcher de sa mère; comme s’il était effrayé d’elle
Ont souvent eu des parents insensible, abusifs, intrusifs, consommateur de l’alcool;
Comportement : L’enfant s’approche mais s’éloigne ensuite.
Conséquences observé:
scolaire et adolescence: problèmes de comportement à l’école
17 ans: plus de risque d’être atteint d’un trouble de santé mentale.
“Parents Négligent et distant”
C’est l’attachement le plus insécurisant
Use the table at p.144 to différentiate. Différence avec l’insécurisant et ambivalent (IA) la peur?le comportement contradictoire même avec la mère?
Les conséquences à long termes d’un “attachement Désorganisé désorienté”?
Séquelles sur le développement physique, cognitif, scolaire,
“Il a des crises de comportement: enfant de 2 ans dans un corps de 15 ans; ne peux s’empêcher de réagir ainsi quand on lui dit non.”
Réponse au stress: ils veulent contrôler leur environnement “savoir à quoi s’attendre”.
Qu’est ce que la situation étrange?
C’est une expérience de laboratoire mise au point par Mary Ainsworth visant à évaluer la forme d’attachement entre une mère et son enfant.
