Genre Pas à l'examen Flashcards
Les concepts clés en lien avec l’identité de
genre:
Genre
Représentation sociale correspondant à ce qu’une culture attribue
comme caractéristiques à un individu selon son sexe biologique.
La compréhension et la régulation des
émotions
Régulation des émotions
Développe progressivement des habiletés qui lui permettent de mieux
réguler ses émotions et ses comportements (p. ex. : parle de ce qu’il
ressent).
Le parent agit encore à titre de régulateur externe, ce qui aide l’enfant à
développer ses stratégies d’autocontrôle et à se les approprier.
Les concepts clés en lien avec l’identité de
genre:
Stéréotypes sexuels
(ce qu’il sont)
Croyances personnelles d’un individu, généralement partagées
avec un groupe culturel ou autre, sur les dispositions que détient une personne en fonction de son genre et qui repose sur une généralisation de traits associés à la masculinité ou à la féminité.
Ils correspondent à ce que nous percevons que les femmes ou les hommes sont.
Les concepts clés en lien avec l’identité de
genre:
Rôles sexuels
(ce qu’il font)
Croyances entretenues culturellement à l’égard des
comportements que devraient privilégier les personnes
appartenant à la même catégorie sociale désignée par leur genre,
et qui repose sur les stéréotypes sexuels. Ils correspondent à la
prescription de ce que les femmes ou les hommes devraient faire.
Les concepts clés en lien avec l’identité de
genre:
Sexe biologique
Réfère aux attributs biologiques d’un individu (chromosomes,
hormones, organes externes et internes)
Les concepts clés en lien avec l’identité de
genre:
Identité de genre
Représentation qu’une personne se fait d’elle-même en fonction
de son sentiment d’appartenance à un sexe.
Les concepts clés en lien avec l’identité de
genre:
Expression de genre
Renvoie à la façon dont une personne agit de manière plus ou
moins stéréotypée en se conformant ou non aux rôles sexuels.
Les étapes du développement de l’identité
de genre
Conscience du genre [entre 2 et 3 ans]
Stabilité du genre [vers 4 ans]
Constance du genre [entre 5 et 6 ans]
L’origine de l’identité genre et de son
expression
Le développement du cerveau
Les hormones sexuelles
La socialisation
Une combinaison de facteurs
Les théories classiques du développement
de l’identité de genre:
Théorie Psychanalytique (Sigmund Freud)
Résolution de conflits émotionnels inconscients. L’identité du genre apparaît lorsque l’enfant s’identifie au parent de même sexe que lui.
Théorie sociale cognitive (Albert Bandura)
Observation et sélection de modèles, imitation et renforcement, socialisation.
Les parents renforcent les comportement correspondant au genre de l’enfant et l’enfant l’intérieurise.
Théorie du schème du genre (Sandra Bem)
Catégorisation cognitive combinée avec l’observation de modèles
L’enfant comprend les comportement appropriés pour un garçon et pour une fille et l’intègre dans son schème du genre
Selon le modèle bioécologique de Bronfenbrenner qu’est-ce qui oriente l’identité de genre de l’enfant et son expression?
Les influences ontosystémiques
Les influences microsystémiques
* La famille de l’enfant
* Le milieu de garde de l’enfant
Les influences macrosystémiques
* La culture et la religion
- Les conceptions binaire et non binaire
* Les livres pour enfants
* Les films et la télévision
Qu’est l’empowerment?
C’est une approche axée sur le développement du pouvoir d’agir des personnes et des collectivités.
Example de soutien aux familles en état de vulnérabilité : le programme 1, 2, 3 Go !
