Hoofdstuk 1 deel 1 Flashcards
Vanaf het begin van deze eeuw wordt ‘testen’ meer wetenschappelijk benaderd en niet langer
obv intuïtie of een ‘common sense’ gevoel, maar ahv een systematische bestudering en Ee empirische fundering van het meetinstrument. Wanneer is de testdiagnostiek als wetenschappelijke discipline in tot bloei gekomen?
In de twintigste eeuw.
Wat is juist: A Voor 1900 werd er geen onderzoek gedaan dat wetenschap vertoonde met het hedendaagse testonderzoek
B Voor 1900 werd er onderzoek gedaan dat wetendschap vertoonde met hedendaags testonderzoek
B is juist. Testdiagniostiek is in de 20e eeuw als wetenschappelijke discipline tot bloei gekomen, dit betekend niet dat voor 1900 geen onderzoek werd gedaan dat wetenschap vertoonde met het hedendaagse testonderzoek, noch dat van dit soort procedures geen gebruik werd gemaakt,
Men onderscheidt 4 belangrijke periodes in de ontwikkeling van testen:
- Periode voor de Binet-test.
- Periode van de Binet-test tot WO I.
- Periode van WO I tot WO II.
- Periode vanaf WO II.
n de periode voor de ontwikkeling van de Binot simon test was er spraken van 3 lijnen van ontwikkeling:
Benoem deze drie ontwikkelingen of maak de volgende zin af.
Ontwikkeling 1.Er ontstond vanuit de psychiatrie …….
2 en
Er ontstond de behoefte aan methodes….
Antwoord:
1 elangstelling voor geestelijke onvolwaardigheid
2 om de verschillen tussen geesteszieken en de verschillende gradaties van zwakzinnigheid te bepalen
Ontwikkeling 2: Het ontstaan van de experimentele psychologie (1879: Wie richt het eerste experimentele labo op in Leipzig).
Antwoord :Wundt Expirimentele psychologie werd vooral beoefend in Duitsland.
Hij schreef verschillen tussen proefpersonen aanvankelijk toe aan fouten die inherent zijn aan het experimenteerproces. Het onderzoek bleef beperkt tot de primaire sensorische en motorischefuncties, de hogere en meer complexe cognitieve en intellectuele processen werden nog buitenbeschouwing gelaten.
Catel zou de eerste zijn die die individuele verschillen (in reactie
tijd) gaat meten en bestuderen. De experimentele psychologie was van invloed dankzij haar methodes van oa controle en exacte beschrijving.
Op gegeven moment ging men op zeker moment anders kijken tegen individuele verschillen. Tegen de zin van Wundt promoveerde bij hem een Amerikaanse experimentator genaamd… op individuele verschillen in reactie tijd. Wie was dat.
A Kreapelin.
B McKeen Cattel.
C Ebbinghaus.
McKeen Cattel
Ontwikkeling 3. Onderzoek naar genetica (verschillen tussen mensen) door oa Francis Galton benadrukte dan weer het belang van statistiek in onderzoek. Galton bevorderde bij zijn onderzoek naar individuele verschillen de experimentele traditie van standaardisatie van de condities en een
gedisciplineerd gebruik van meetinstrumenten. Bovendien drukte hij zijn resultaten uit intermen van………………… Zijn jongere collega Pearson zou later grotebijdrages leveren in die statistiek.
Antwoord; afwijkingen van het gemiddelde
Van psychologisch testen op grote schaal was nog In deze periode nog geen sprake en de onderzoeksresultaten werdennog weinig toegepast. Men onderzocht hoofdzakelijk psychofysische processen: sensorische en motorische functies, en eventueel geheugenprocessen.
In 1905 kwam hierin verandering, met de publicatie van de …
Antwoord: Binet-Simon-test.
Aan de eerste waardevolle intelligentie test de Binet-Simon test gingen verschillende ontwikkelingen vooraf, vanuit waar kwam de eerste stimulans.
Vanuit de psychiatrie in Frankrijk en Duitsland, nadat de arts pinel in 1794 de krankzinnigen van hun waren en uit hun strafkerkers had bevrijd door te verdedigen dat mensen niet misdadig maar ziek waren, en hierdoor ontstond er in de Franse medische wereld ………………………
Antwoord
Een sterke interesse in de geestelijke abnormaliteit en zwakzinnigheid
Wie schreef in 1838 een driedelig werk over geestenziekten, waarin hij de nadruk legde op het onderscheid tussen krankzinnigheid en zwakzinnigheid.
B Esquirol
C Wundt.
D seguin
Esquirol.
Bij wie hoort het volgende. Idiotie was volgens hem geen ziekte maar een gebrek aan intellectuele vaardigheden om zich dezelfde kennis eigen te maken als andere personen van gelijke leeftijd in gelijke omstandigheden.
A Pinel
B Esquirol
C Wundt.
D seguin
b
Wie probeerde met enig succes zwakzinnige kinderen te trainer.
A Pinel
B Esquirol
C Wundt.
D seguin
De Franse arts Seguin.
De Fransw arts Seguin emigreerde in 1848 naar de Verenigde staten, waar zijn methode pas goed ingang vond. Waar had deze training betrekking op.
De motorische en sensorische functies.
Hoe heet deze test he die betrekking had op motorische en sensorische functies betrekking had.
Performance test en deze test is bekend als het Seguin Forn Board waarvan later diverse aanpassingen werden gepubliceerd.
Door wie werd in 1885 een voorstel gedaan voor een algemeen toepasbare methode voor het intelegentieonderzoek.
A Kreapelin.
B rieger
C Wundt.
Rieger.
Wie begon rond dezelfde periode met pogingen tot de diagnose van krankzinnigheid.
A Kreapelin.
B rieger
E ziehen
Kreapelin.
Wie probeerde in 1979 psychische vermoeidheid te meten met een test waarin onvolledige zinnen moesten worden aangevuld maar die in werkelijkheid functionele als een intelligentietest.
A Kreapelin.
B rieger
C Ebbinghaus.
Ebbinghaus.
Wie deed het voortel om de evaluatie van de antwoorden niet reeds vooraf te verrichten maar deze te laten afhangen van de prestaties van de geteste personen.
A Kreapelin.
B rieger
E ziehen
Ziehen.
De belangstelling van Cattel voor individuele verschillen kan worden teruggevoerd op de derde lijn, de lijn van….. en dit was naast de psychiatrie en de experimentele psychologie van invloed op de ontwikkeling van testen.
Antwoord:
Genetica,
Reed vanaf 1882 richtte de Engelse bioloog genaamd…. Allerlei antropometrische onderzoeken. En behalve lichamelijke functies intreseerde hem ook geestelijke en senorische functies.
C pearson
D jastrow
E galton
Galton,
Wie had in 1859 in het boek the origin of species het probleem van de erfelijkheid van lichamelijke eigenschappen op originele wijze aan de orde gesteld, deze persoon was ook de neef van Galton.
A Kreapelin.
B McKeen Cattel.
C pearson
D jastrow
E galton
F darwin
Darwin
Galton raakte ook geïnteresseerd in de erfelijkheid van psychische eigenschappen en probeerde aan te tonen dat deze aan dezelfde wetten onderhevig waren als de lichamelijke eigenschappen. In zijn wijze van onderzoek kwamen drie elementen voor welke waren dit.
Het eerste element was de wenselijkheid van het onderzoek van individuele verschillen.
Het tweede element bestond uit de noodzaak van systematisering van he onderzoektechnieken.
Als derde element geld de porgin van Galton om de resultaten van zijn onderzoeken uit te drukken in termen van afwijkingen van het gemiddelde.
Aan Pearon we de en verscheidende andere nuttige statistische technieken.
correlatiecoëfficiënt,
het begrijp rangcorrelatie,
de multipele correlatie
de factoranalyse
Deze vraag gaat over de aanloop naar de eerste periode eerste periode, de aanloop tot de ontwikkeling van de test en toets theorie. Waardoor werd deze gekenmerkt.
Door de behoefte van de psychiatrie aan diagnose mogelijkheden met betrokken tot aard en niveau van geestelijke afwijkingen, de traditie van experimentele psychologie. Betreffende gestandaardiseerde onderzoeksprocedure en de interesse van genetica in verschillen tussen mensen. Let op dit is dus de periode naar de aanloop van de eerste periode. De interesse hierin was incidenteel en voornamelijk theoretisch gericht. En onderzoek vond plaats in laboratorium pagina 19.
Wat was de eerste waardevolle intelligentie test
De Binet-Simon-Test.
Wanneer verscheen de Binet-simon-test
1905.
Binet ontwikkelde samen met zijn medewerker Simon op vraag van het Franse ministerie van onderwijszaken een test om……
Antwoord: te kunnen differentiëren tussen ‘luie’ en ‘incapabele’ kinderen
De eerste versie van de Binet-Simon-test bestond uit 1…… opgaven van verschillende complexe opgaven waarmee het kind op school en in het dagelijks leven geconfronteerd wordt, allen met een
sterk / zwak verbaal karakter.
1 30 opgaven
2 sterk verbaal karakter.
In de tweede versie van de test lanceerde Binet het begrip,…… waarmee een indicatie
van geestelijke groei werd verkregen.
Antwoord: ‘mentale leeftijd’
De Binet-Simon-test was vernieuwend omwille van: ( wat is juist).
A. Het accent lag op complexe ipv eenvoudige mentale processen. Binet richtte de aandacht op begrip, geheugen, oplossen van problemen en verbeeldingskracht
B. Het accent lag op eenvoudige mentale processen ipv complexe processen. Binet richtte de aandacht op begrip, geheugen, oplossen van problemen en verbeeldingskracht
Antwoord: A is juist
De Binet-Simon-test was vernieuwend omwille van: ( wat is juist).
A. Het empirische uitgangspunt was nieuw in die zin dat Binet zijn testopgaves niet toetste aan de empirie. Opgaven die niet naar behoren functioneerden, werden aangepast of verwijderd.
B. Het empirische uitgangspunt was nieuw in die zin dat Binet zijn testopgaves toetste aan de empirie. Opgaven die niet naar behoren functioneerden, werden aangepast of verwijderd.
Antwoord B is juist.
De Binet-Simon-test was vernieuwend omwille van: ( wat is juist).
A. Binet stelde voor een totaalscore te gebruiken om het intelligentieniveau weer te geven.
B. Binet stelde voor geen totaalscore te gebruiken om het intelligentieniveau weer te geven.
Antwoord A is juist.
Bij de eerste versie van de …………(Amerikaanse versie door Terman) in 1916 werd
reeds voldaan aan 2 belangrijke technische eisen:
- Er werden standaardinstructies geformuleerd.
- Er werden normen geconstrueerd gebaseerd op een representatieve steekproef.
Antwoord Stanford-Binet-test.
Daarnaast nam Terman ook het idee van Sterman over om……………..:
een vergelijkbare praktische indicatie van het intelligentieniveau van het onderzochte
Antwoord: De mentale leeftijd te delen door de chronologische leeftijd en deze uitkomst te vermenigvuldigen met 100 (om breuken te vermijden)
In 1904 kwam Spearman tot de conclusie dat in alle tests 2 intelligentie factoren een rol spelen, hij formuleerde de
Antwoord: 2-factorentheorie van intelligentie:
* Algemene g-factor.
* Specifieke s-factor.
In deze periode had de gestandaardiseerde testmethdoe invloed op het objectiveren van de schoolprestaties door middel van ……… testen op grote schaal en valide onderzoek naar samenhang tussen prestaties op de test met bepaalde criteria zoals schoolsucces werd in deze periode niet gedaan.
Antwoord: educationeel achoevement test
Met het uitbreken van WO I ontstond de noodzaak om grote groepen mensen te selecteren voorfuncties en opleidingen van uiteenlopende aard en niveau. Hierom werden psychologische testserkend als een instrument dat een positieve bijdrage van leveren in beslissingssituaties.
De periode tussen de eerste en de tweede wereldoorlog werd gekenmerkt door erkenning dat de psychologische test een positieve bijdrage kan leveren in verschillende beslissingssituaties.
ontwikkelingen en gebruik van tests stormachtig toe, en in deze ontwikkeling zijn duidelijke accentverschillen aan te wijzen tussen continentaal Europese en de Amerikaanse benadering.
In Amerika werd de ‘………….ontwikkeld om in korte tijd het intelligentieniveau te bepalen van grote groepen mensen. De test bevatte verschillende soorten opdrachten zoals rekenopgaven, denksommen en het aangeven van woordbetekenissen
antwoord Army Alpha’
Na WO I bleef in…(welk werelddeel), onder invloed van de Gestaltpsychologie, het personalisme en de fenomenologie vooral de individuele diagnostiek populair
Europa
In Amerika werd vanuit een vooral behavioristisch-positivistische achtergrond vooral ingezet op kwantitatief verwerkbare groepstesten. Een toenemend aantal migranten moet bvb zo rationeelmogelijk in de maatschappij worden opgenomen en geïntegreerd, hierdoor ontstond de behoefteaan tests die minder afhankelijk waren van taal en cultuur. De niet-verbale tests hadden dan weleen lagere betrouwbaarheid dan de verbale tests, toch speelden zij een grote rol bij het vergelijkend
onderzoek tussen bevolkingsgroepen. Deze kanstesten worden de ……methode genoemd.
Actuarische
n 1931 richte Thurstone de aandacht op de kritische evaluatie van de test zelf: hij was van meningdat de resultaten van een test betrouwbare testscores dienen op te leveren en dat als men met eentest gedrag buiten de testsituatie probeert te voorspellen ook wel de (………), dient de relatietussen test en criterium vooraf te zijn aangetoond.
Antwoord: ook wel criteriumgedrag
De statistiek (met name …..ging een belangrijke rol spelen in de testpsychologie en de kwantificeerbaarheid van een testprestatie werd een noodzakelijke voorwaarde.
Antwoord: factoranalyse)
Naast algemene en specifieke factoren van intelligentie van Spearman werden ook ‘groepsfactoren’
toegevoegd. Thurstone identificeerde:
- Verbal comprehension.
- Word fluency.
- Number facility.
- Spacial visualization.
- Associative memory.
- Perceptual speed.
- Reasoning.
Op het gebied van persoonlijkheidstesten werden 3 methodes gelanceerd: namelijk de Persoonlijkheidsvragenlijsten, Observatietest, Projectietests
- ………….om inzicht te geven in de kwalitatieve aspecten van de prestatie. Er was geenobjectieve of gestandaardiseerde meting en de persoonlijkheidsbeelden ontstonden vooral via impressionistische, intuïtieve weg.
Antwoord Observatietest
Observatietest,
Op het gebied van persoonlijkheidstesten werden 3 methodes gelanceerd: namelijk de Persoonlijkheidsvragenlijsten, Observatietest, Projectietests
- ………zijn een meer systematische vorm van informatieverzameling over anamnese en ziektegeschiedenissen dan het gebruikelijke interview.
Antwoord Persoonlijkheidsvragenlijsten
Op het gebied van persoonlijkheidstesten werden 3 methodes gelanceerd: namelijk de Persoonlijkheidsvragenlijsten, Observatietest, Projectietests
(bvb de Rorschach inktvlekken test of de TAT Thematic Apperception Test met
afbeeldingen van situaties) werden verondersteld de persoonlijkheid van de deelnemer blootte leggen. De psycholoog interpreteert de reacties op de test.
Antwoord Projectietests.
