VL 1: Einführung

Question 1

Warum ist die Psychologie eine empirische Wissenschaft?

Answer 1

= Seelenkunde (Psyche: Seele; Logos: Kunde)
- Bestandteil der Natur
- kann anhand naturwissenschaftlicher Methoden erforscht werden
- vereint Natur-, Sozial- & Geisteswissenschaft

Question 2

Was ist der Unterschied zwischen WIE und WAS-Fragen?

Answer 2

1. Was? = Was Personen in konkreten Situationen wahrnehmen, denken oder tun, wird vom jeweiligen Kontext bestimmt
2. Wie? = Wie Personen wahrnehmen, denken oder handeln, wird durch die allg. Funktionsarchitektur bestimmt
   -> Problem: keine dir. Beobachtung, Introspektion unzulänglich

Question 3

Psychologie ist Wissenschaft über…

Answer 3

… Erleben & Verhalten von Menschen (antropozentrisch).

• Erleben: interne Vorgänge, denen wir uns in Form von Empfindungen & Emotionen, Gedanken & Vorstellungen bewusst werden
• Verhalten: intentionale & nicht-intentionale Handlungen

Question 4

Wie können kognitive Prozesse erfasst werden?

Answer 4

durch Inferenzen (Schlussfolgerungen) auf Basis von systematischen Beobachtungen & experimenteller Forschung

1. eigene Intuition, Alltagspsychologie
2. wissenschaftl. begründete Definitionen
3. Paradigmenorientiert (durch experimentelle Aufgaben bestimmt)

Question 5

Was ist der Gegenstandsbereich der Allgemeinen Psychologie?

Answer 5

• Funktionalismus: grundlegende Funktionen, die Erleben & Verhalten ermöglichen
• Universalismus: allg. Gesetzmäßigkeiten des Erlebens & Verhaltens, die allen Menschen zukommen
• geht primär um Wie, nicht Was

Question 6

Warum greift die Allg. Psychologie häufig auf das Experiment als generelle Methode zurück?

Answer 6

• Kontrollierbarkeit: einzelne Faktoren in kontrollierter, künstlicher Laborsituation gezielt variierbar
• Willkürlichkeit: willkürliche Einwirkung des Beobachters auf Entstehung & Verlauf
• Bedingungen prinzipiell wiederholbar

Question 7

Was sind die Aufgabenbereiche der Psychologie als Wissenschaft? (Ulich & Bösel, 2005)

Answer 7

1. Beschreiben (Klassifizieren, Definieren von Merkmalen, Erfassen von Zusammenhängen)
2. Erklären (Suche nach kausalen Ursachen)
3. Prognose (Vorhersage v. Erleben & Verhalten)
4. Veränderung (Diagnostik, Therapie)

Question 8

Beispielstudie Craik & Tulving 1975: Was macht Lernen effektiv?

Answer 8

• Lernphase: eine Liste mit 40 Wörtern wird gezeigt
• Testphase: eine Liste aus 40 alten und 40 neuen Wörtern wird gezeigt
  -> schnell und genau angeben, ob das Wort alt oder neu ist
• unabhängige Variablen: Art & Tiefe der Verarbeitung der Wörter variieren
• abhängige Variablen: Reaktionszeit & Anzahl der korrekt klassifizierten Wörter

-> Je tiefer das Verarbeitungsniveau in der Lernphase, desto genauer die Erinnerungsleistung

Question 9

Das Experiment: Grundbegriffe

Answer 9

• Hypothesen werden überprüft.
• unabhängige Variablen werden planmäßig variiert, sind Ursachen in den zu entdeckenden Zusammenhängen
• abhängige Variablen erfassen die Effekte der Variation
• Störvariablen sind Variablen, die ebenfalls Einfluss auf die abhängigen Variablen haben können
• experimentelle Paradigmen sind spez. Aufgaben, um ein Phänomen zu untersuchen
• Methoden sind Ansätze zur Manipulation der unabhängigen & Messung der abhängigen Variablen