SE5: Markus und die Schule Flashcards
Welche der folgenden Buchstabenfolgen bezeichnen gängige Screeninginstrumente der Demenzdiagnostik?
MMST
DEMTECT
MMST
(MINI MENTAL STATUS TEST)
DEMTECT
(DEMENTIA DETECTION)
Welche 3 Hauptgruppen der Demenzen unterscheidet man?
- Demenz bei Alzheimer-Krankheit (F00)
- Vaskuläre Demenz (F01)
- Demenz bei andernorts klassifizierten Krankheiten (F02)
Intelligenz:
Kaufmann Assessment Battery for Children (K-ABC)
• Verhalten:
Child Behavior Checklist (CBCL 4-18) – Elternfragebogen
über das Verhalten von Kindern und Jugendlichen
• Mutter-Kind-Interaktion:
Videoaufzeichnung der Situationen
„Hausaufgaben“ und „Spielen“
• Schulische Leistungsfähigkeit:
– Diagnostischer Rechtschreibtest (DRT 3)
– Würzburger Leise Leseprobe (WLLP)
– Salzburger Lesetest aus dem Salzburger Lese- und Rechentest (SLRT)
• Konzentration:
Konzentrationstest (KT 3/4)
isolierte Rechtschreibstörung (ICD-10: F81.1)
- Diese Störung liegt gemäß ICD-10 dann vor, wenn die Leseleistung im durchschnittlichen Bereich liegt, die Rechtschreibleistung aber eindeutig unterhalb des Niveaus liegt, welches aufgrund des Alters und der allgemeinen Intelligenz zu erwarten ist (keine weitere Operationalisierung in den „Klinisch diagnostischen Leitlinien“) sowie
- bei Erfüllen der Normalitätsannahme.
F8
Entwicklungsstörungen
F81.1 isolierte Rechtschreibstörung
umschriebene und eindeutige Beeinträchtigung in der Entwicklung von Rechtschreibfertigkeiten ohne Vorgeschichte einer umschriebenen Lesestörung.
Nicht alleine durch ein zu niedriges Intelligenzalter, durch Visusprobleme oder unangemessenes Bestuhlung erklärbar.
Fähigkeiten mündlich richtig zu buchstabieren & Wörter korrekt zu schrieben, sind beide betroffen.
NICHT einfache Probleme mit der Handschrift
In einigen Fällen können Rechtschriebschwierigkeiten von Schriftproblemen begleitet sein. Anders als bei den umschriebenen Lesestörungen sind die Rechtschreibfehler meist phonetisch akkurat.
F81.1 isolierte Rechtschreibstörung
Diagnostische Leitlinien
Rechtschriebleistung des Kindes muss eindeutig unterhalb des Niveaus liegen welches aufgrund des Alters der allgemeine Intelligenz & Schulklasse zu erwarten ist.
standardisierter Rechtschriebtest
Lesefertigkeiten des Kindes (Leseganauigkeit & Verständnis ) müssen im Normbereich liegen & es darf anamnestisch keine deutliche Lesestörung vorliegen.
Schriebstörung darf nicht hauptsächlich auf einen offenkundig unangemessenen Unterricht oder direkt auf ein Defizite im Sehen, Hören oderneurologische Störung zurückzuführen sein.
Nicht folge einer anderen Krankheit