Mash & Wolfe kap. 9 ADFÆRDSFORSTYRRELSER Flashcards

1
Q

Definition på ODD (Oppositional defiant disorder)

A

Alders-upassende gentagende mønster af stædig, fjendtlig, ikke-adlydende og trodsig adfærd.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

DSM-5 kriterier for ODD

A

A) Et mønster af vredt/irritabelt humør, argumenterende/trodsig adfærd eller hævngerrighed der varer mindst 6 måneder og er bevist af mindst fire symptomer fra enhver af de følgende kategorier, og udvist i interaktion med mindst et individ, som ikke er en søskende:

Vredt/irritabelt humør:

1) kan ikke kontrollere deres temperament (often loses temper)
2) Er ofte “touchy” eller bliver let irriteret
3) Er ofte vred eller vred (resentful)

Argumenterende/trodsig adfærd:
4) Diskuterer ofte med autoritetsfigurer eller, for børn og unge, med voksne

5) Trodser eller nægter ofte at rette sig efter anmodninger fra autoritetsfigurer eller med regler
6) Irriterer ofte andre med vilje

7) Bebrejder ofte andre for egne fejl eller misadfærd
Hævngerrighed:

8) Har været hadefuld eller hævngerrig mindst to gange indenfor de sidste to måneder

Note: Vedvarenheden og hyppigheden af disse punkter af adfærd skal bruges til at skelne en adfærd, som er indenfor normal adfærd og en adfærd, der er symptomatisk. For børn, der er yngre end 5 år, må adfærden være til stede på de fleste dage i en periode på mindst 6 måneder medmindre andet er noteret (A8). For individer er er 5 år eller ældre, må adfærden opstå mindst en gang i ugen i 6 måneder, medmindre andet er noteret (A8). Andre faktorer må også betragtes, såsom hvorvidt hyppigheden og intensiteten er udenfor normaladfærden ift. Udviklingsniveau, køn og kultur.

B) Adfærdsforstyrrelsen er associeret med distress i individet eller andre i vedkommendes sociale kontekst, eller det påvirker socialt, uddannelsesmæssigt, beskæftigelsesmæssigt eller andre vigtige områder af funktionen

C) Adfærden er ikke kun tilstede i ved psykose, brug af substances, depression eller bipolære lidelser. Kriterier mødes ikke for disruptive mood disorder.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Specifyers indenfor ODD

A

Specifiers:
Mild: symptomer kun i en setting

Moderat: nogle symptomer er til stede i mindst to settings

Svær: nogle symptomer er til stede i tre eller flere settings

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Livstidsprævalens for ODD

A

12 %

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Typisk onset for ODD

A

6 år
(Hvis barnet er under 5 år skal symptomerne forekomme de fleste dage, hvis barnet er over 5 år skal symptomerne forekomme mindst en gang om ugen det sidste halve år)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Definition på CD (Conduct disorder)

A

Gentagende og vedvarende mønster af voldsomt aggressive og antisociale handlinger, som involverer at skabe smerte for andre eller overskride andres rettigheder gennem fysisk og verbal aggression, tyveri eller vandalisme

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

DSM-5 kriterier for CD

A

A) Gentagende og vedvarende mønster af voldsomt aggressive og antisociale handlinger, hvor rettigheder hos andre eller store alderspassende normer eller regler ikke overholdes, hvilket manifesteres ved tilstedeværelsen af mindst tre af de følgende 15 kriterier i de sidste 12 måneder fra enhver af kategorierne herunder, med mindst et kriterie, der har været til stede i de sidste 6 måneder:

Aggression mod mennesker og dyr:

1) Mobber, truer eller skræmmer ofte andre
2) Initierer ofte fysiske slåskampe
3) Har brugt et våben, som kan skabe seriøs fysisk skade mod andre (bat, mursten, knust flaske, kniv, pistol)
4) Har været fysisk ondskabsfuld overfor andre
5) har været fysisk ondskabsfuld overfor dyr
6) Har stjålet fra et offer
7) Har tvunget nogen til seksuel aktivitet (voldtægt).

Ødelæggelse af ejendele:

8) Har med vilje startet brand med intention om at skabe seriøs ødelæggelse
9) har med vilje ødelagt andres ejendele (via andet end brand)

Bedrageri eller tyveri:

10) er brudt ind i nogens hus, bygning, eller bil
11) Lyver ofte for at opnå goder eller tjenester eller for at undgå forpligtelser (snyder andre)
12) Har stjålet ejendele af betydelig værdi uden at konfrontere et offer (fx shop-lifting, men uden at bryde ind)

Seriøs overtrædelse af regler:

13) Bliver ofte ude om aftenen til trods for forældres forbud, hvilket begynder før man er 13
14) Har flygtet hjemmefra over natten mindst to gange, imens man har boet hos forældre, eller en gang uden at vende tilbage i en lang periode
15) Pjækker fote fra skole, begynder før man er 13

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q
  1. specifyers indenfor CD
A

Specificer hvorvidt:
Childhood-onset type: individer, som viser mindst et symptom karakteristisk for CD før de er 10
Adolescent-onset type: individer viser ingen symptomer på CD før de er 10
Unspecified onset: kriterier for diagnose for CD mødes, men der er ikke nok information til at vide, om det første symptom opstod før de var 10

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Livstidsprævalens for CD

A

8 %

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Den typiske alder for onset af CD

A

9 år

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

APD

A

Antisocial personality disorder
CD kan føre til APD
APD er et gennemtrængende mønster af ligegyldighed for, og overtrædelse af andres rettigheder
Det inkluderer: gentagen ulovlig adfærd, mangel på planlægning, gentagen fysiske kampe eller overgreb, mangel på at kunne opretholde arbejde og økonomi, mangel på skyldfølelse
40 % af børn med CD udvikler APD
Unge med APD kan udvise psykopatiske træk (hjerteløs, manipulerende, bedragerisk og grusom adfærd)
En undergruppe af folk med CD udviser hjert eløs og uemotionel (CU) interpersonel stil (derfor man har specifier til det i CD-DSM).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Hvor stor er komorbiditeten mellem CD og ADHD

A

50%

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Hvor stor er komorbiditeten mellem CD og depression/angst

A

50%

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Årsager til adfærdsforstyrrelser

A

Genetik:
Ca. 50% af antisocial adfærd skyldesgenetik viser tvillingestudier.

Neuro:
BIS (underaktivt) og BAS(overaktivt)

Social-kognitive faktorer:
Stærkt forhold mellem socialt-kognitive problemer og antisocial adfærd

Familie:
Kan skyldes ægteskabskonflikter, vold, dårlig disciplin-vaner mm.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Behandling af adfærdsforstyrrelser

A

Forældretræning (PMT)
Problemløsnings-træning (PSST)
Multisystematisk terapi (MST)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Specifier for CD

A

Specificer hvis: Med begrænset prosociale emotioner:
her må et individ have udvist mindst to af følgende karakteristika over de sidste 12 måneder i flere relationer og settings. Disse karakteristika reflekterer individets typiske mønster af interpersonelle og emotionelle funktion over perioden og sker ikke kun nogle gange i nogle situationer. Udover selvrapportering må man betragte rapporter af andre.

  1. Mangel på skyldfølelse:
    føler sig ikke skyldig når vedkommende gør noget galt (minus at udvise skyld når det kun udtrykkes, når vedkommende skal have en straf/bliver opdaget). Individet viser generelt mangel på omtanke om negative konsekvenser for vedkommendes handlinger. Fx fortryder individet ikke at have skadet en anden eller er ligeglad med konsekvensen af at bryde regler

2.Følelseskold-mangel på empati:
Ignorerer og bekymrer sig ikke for andres følelser. Individet beskrives som koldt og ligeglad. Personen er mere bekymret for effekten af vedkommendes handlinger på sig selv, end effekten på andre, selvom de resulterer i væsentlig skade på andre
Ubekymret om performance: Viser ikke bekymring om dårlig/problematisk performance i skolen, på arbejde, eller i andre vigtige aktiviteter. Individet giver ikke den anstrengelse, det kræves for at klare sig godt, selv når forventningerne er klare, og bebrejder typisk andre for den dårlige performance

3.Lav eller mangelfuld affekt:
udtrykker ikke følelser eller viser emotioner til andre, udover på måder der virker lave, uoprigtige eller overfladiske (handling modsiger emotion, der vises; kan påtage sig emotioner “on” og “off” hurtigt) eller når emotionelle udtryk bruges for egen vindings skyld (emotioner udtrykkes for at manipulere med eller intimidere andre)

17
Q

Specifier grad af CD

A

Specificer grad:
Mild: Få hvis nogen adfærdsproblemer ift. Hvad det kræver at stille diagnosen, og adfærdsproblemerne skaber relativt lille skade på andre (lyve, blive sent ude uden tilladelse, anden regelbrydning)
Moderat: Antallet af adfærdsproblemer og effekten på andre er mellem hvad der specificeres i mild og svær grad (fx stjæle uden at konfrontere et offer, vandalisme)
Svær: mange adfærdsproblemer ift. Hvad det kræver for at stille diagnosen, eller adfærdsproblemerne skaber betydelig skade på andre (tvungen sex, fysisk ondskab, brug af våben, stjæle imens kan konfronterer offer, bryde ind et sted)

18
Q

Kønsforskelle adfærdsproblemer

A

Hos børn er adfærdsproblemer mere almindelige hos drenge
Dette udligner sig dog lidt i ungdomsårene (men stadig flest drenge, som jeg forstår det)

Der ses dog forskelle på, hvilken adfærd piger vs. Drenge er mest tilbøjelige til at udvise - fx er drenge mere tilbøjelige til fysisk vold

Unge piger bruger i højere grad relationel aggression end fysisk (sladder, verbale fornærmelser, bære nag, hævn, osv.)

19
Q

Hvad er “The life-course-persistent (LCP) path

A

den beskriver børn, som bliver ved med antisocial adfærd og aggression ind i voksenlivet. Ender ofte ud i voldsomme forbrydelser, dropper ud af skolen, og udviser antisocial/aggressiv adfærd flere steder i livet (både skole, hjemme, osv.)

20
Q

Hvad er “The adolescent-limited (AL) path”

A

unge hvis antisociale adfærd begynder omkring puberteten, fortsætter ind i ungdommen, men mindskes i det unge voksenliv. Disse har bedre prognoser end dem med LCP (dropper ikke lige så ofte ud af skolen, har ofte stærkere familiebånd, udviser måske ikke antisocial adfærd i alle settings, kan fx godt klare sig fint i hjemmet, osv.)

21
Q

Hvad går behandlingen Parent management training (PMT) ud på?

A

behandling med fokus på forældrestyringstræning er at lære forældre at ændre deres barns adfærd i hjemmet

22
Q

Hvad går behandlingen Problem-solving skills training (PSST) ud på?

A

Den underliggende teori i problemløsningstræning er at forkerte perceptioner og fortolkninger af interpersonelle oplevelser trigger antisociale responser. Fokus er på at ændre adfærd ved at ændre den måde børn tænker på i sociale situationer

23
Q

Hvad er Multisystemic therapy (MST)

A

dette er en intensiv tilgang som omhandler alle familiemedlemmer, skolepersonale, kammerater, medarbejdere i ungdomsdomsstolene og andre individer i den unges liv

24
Q

Årsager adfærdsforstyrrelser

A

Adfærdsproblemer hos børn kan bedst forklares ud fra flere årsager, risikofaktorer og beskyttelsesfaktorer, der opererer transnationalt over tid (prædisposition, familie, samfund, kultur, osv.)

Genetik: Adoptering og tvillingestudier indikerer at genetisk indflydelse forklarer ca. 50% af variansen i antisocial adfærd

Neuro: Antisocial adfærd er måske resultat af et overaktivt adfærds-aktivitetssystem (BAS) og et underaktivt adfærds-hæmmende system (BIS). BAS: stimulerer adfærd i respons til belønning. BIS: producerer angst og hæmmer adfærd i nye begivenheder, ved indre frygtstimuli og ved signaler om straf. (Metafor: speeder og bremser).
Lave niveauer af kortikal arousal og autonomisk reaktivitet og mangler i amygdala, præfrontal kortex, og andre hjerneregioner spiller en vigtig rolle, især ift. CD der opstår i barndommen og CD der er vedvarende.

Socialt-kognitive faktorer: der er stærkt forhold mellem socialt-kognitive probblemer og antisocial adfærd –> egocentrisk tænkning, mangel på socialt perspektiv, problemer med theory of mind, problemer med moralsk ræsonnement, problemer med at udtrykke sig verbalt, tolker andres hensigter som negative osv.

Familie: Mange familiefaktorer kan være mulige årsager til børns antisociale adfærd, fx ægteskabskonflikter, familieisolation, vold i hjemmet, dårlige disciplin-vaner, mangel på supervision fra forældre og usikker tilknytningsstil

Andre: Skole, nabolag og medier kan alle være risikofaktorer for antisocial adfærd, ligesom kulturelle faktorer såsom minoritetsgruppestatus og etnicitet