L’École républicaine aujourd’hui Flashcards

1
Q

Quelle est la citation d’Emmanuel Kant concernant l’éducation dans ses “Réflexions sur l’éducation” (1776-1787) ?

A

Kant affirme que “L’homme est la seule créature qui doive être éduquée”, soulignant l’importance de l’éducation pour l’humanité.

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2
Q

Quel auteur a écrit “Mémoire sur la nécessité de l’instruction publique” (1791-1792) et quel est l’objectif de l’éducation selon lui ?

A

Condorcet a écrit “Mémoire sur la nécessité de l’instruction publique”. Selon lui, l’éducation permet aux citoyens de se déterminer librement lors des élections et de ne pas être dupes des fourbes qui cherchent à exploiter leur ignorance.

[L’école républicaine est la fille de l’idéal démocratique de la Révolution]

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3
Q

Quel rapport Condorcet a-t-il présenté à l’Assemblée nationale en 1792 et quelle idée principale y défend-t-il ?

A

Condorcet a présenté le “Rapport sur l’organisation générale de l’instruction publique” en 1792. Il y défend l’idée que l’éducation doit offrir à chacun la possibilité de développer ses talents et de rendre réelle l’égalité politique reconnue par la loi.

[L’école républicaine est la fille de l’idéal démocratique de la Révolution]

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4
Q

Quelle idée visionnaire Condorcet présente-t-il dans son “Rapport sur l’organisation générale de l’instruction publique” (1792) concernant l’éducation ?

A

Condorcet souligne l’importance de “l’éducation tout au long de la vie”, affirmant que l’instruction ne devrait pas abandonner les individus une fois qu’ils quittent l’école et qu’il est utile et possible d’apprendre à tout âge.

[L’école républicaine est la fille de l’idéal démocratique de la Révolution]

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5
Q

Quelle institution Napoléon Bonaparte a-t-il créée avec la loi du 11 floréal an X (1er mai 1802) ?

A

Napoléon Bonaparte a créé les lycées pour “former l’élite de la Nation”.

[L’école républicaine est la fille de l’idéal démocratique de la Révolution]

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6
Q

Quelle citation de Victor Hugo dans “Les Misérables” (1862) met en avant l’importance de l’éducation pour lutter contre l’ignorance et la tyrannie ?

A

Victor Hugo écrit : “Je veux dire que l’homme a un tyran, l’ignorance. J’ai voté la fin de ce tyran-là. Ce tyran-là a engendré la royauté qui est l’autorité prise dans le faux tandis que la science est l’autorité prise dans le vrai. L’homme ne doit être gouverné que par la science.

[L’école républicaine est la fille de l’idéal démocratique de la Révolution]

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7
Q

Dans quel poème du recueil “L’Année terrible” (1872) Victor Hugo évoque-t-il l’importance de l’alphabétisation pour diffuser les Lumières et pacifier la société ?

A

Dans le poème “À qui la faute ?”, Victor Hugo met en scène un dialogue entre un juge d’instruction et un jeune homme qui a incendié une bibliothèque, soulignant l’importance de l’alphabétisation pour diffuser les Lumières et rendre la société plus pacifique.

Le juge fait honte au coupable et souligne combien son acte dessert ses intérêts véritables : « Mais c’est un crime inouï ! / Crime commis par toi contre toi-même, infâme ! /, Mais tu viens de tuer le rayon de ton âme ! ».

Et le jeune coupable de répondre seulement, en une chute inattendue : « Je ne sais pas lire. »

[L’école républicaine est la fille de l’idéal démocratique de la Révolution]

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8
Q

Quelle phrase célèbre de Victor Hugo dans “Les Misérables” (1862) montre l’importance d’ouvrir des écoles pour prévenir la criminalité ?

A

Victor Hugo écrit : “Ouvrez une école, et vous fermerez une prison.”

[L’école républicaine est la fille de l’idéal démocratique de la Révolution]

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9
Q

Quel pourcentage d’hommes savait signer lors de leur mariage en 1790, 1820 et 1876 ?

A

En 1790, 48 % des hommes savaient signer ; en 1820, 55 % ; et en 1876, 77 %.

[L’école républicaine s’est construite progressivement au cours du xixe siècle]

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10
Q

Quelle loi a été promulguée le 9 août 1879 et quel était son objectif ?

A

La loi du 9 août 1879 crée des écoles normales dans chaque département pour assurer la formation d’instituteurs laïcs destinés à remplacer le personnel congréganiste.

[L’école républicaine s’est construite progressivement au cours du xixe siècle]

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11
Q

Qu’est-ce que la loi du 16 juin 1881 a établi ?

A

La loi du 16 juin 1881 établit la gratuité absolue de l’enseignement primaire dans les écoles publiques.

[L’école républicaine s’est construite progressivement au cours du xixe siècle]

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12
Q

Quelle loi a rendu l’école obligatoire jusqu’à treize ans pour les enfants des deux sexes et quand a-t-elle été promulguée ?

A

La loi du 28 mars 1882 rend obligatoire l’école jusqu’à treize ans pour les enfants des deux sexes.

[L’école républicaine s’est construite progressivement au cours du xixe siècle]

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13
Q

Quelle expression a été forgée par Charles Péguy (1873-1914) pour décrire les professeurs de l’époque et dans quel ouvrage ?

A

Charles Péguy a forgé l’expression “hussards noirs” pour décrire les professeurs dans son ouvrage “L’Argent” (1913).

[L’école républicaine s’est construite progressivement au cours du xixe siècle]

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14
Q

Quels écrivains célèbres étaient également professeurs du secondaire ?

A

Parmi les écrivains célèbres qui étaient professeurs du secondaire, on trouve Stéphane Mallarmé (1842-1898), Julien Gracq (1910-2007), Jean-Paul Sartre (1905-1980) et Simone de Beauvoir (1908-1986).

[L’école républicaine s’est construite progressivement au cours du xixe siècle]

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15
Q

Quel était le pourcentage d’illettrés en France en 1872 et en 1912 ?

A

En 1872, 40 % de la population française était illettrée, et en 1912, ce pourcentage était réduit à 11 %.

[L’école républicaine s’est construite progressivement au cours du xixe siècle]

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16
Q

Quelle matière d’enseignement secondaire était une originalité en Europe et a été supprimée par le régime de Vichy ?

A

L’enseignement de la philosophie était une originalité en Europe et a été supprimé par le régime de Vichy.

[L’école républicaine s’est construite progressivement au cours du xixe siècle]

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17
Q

À qui Albert Camus (1913-1960) a-t-il dédié son Prix Nobel en 1957 ?

A

Albert Camus a dédié son Prix Nobel à son ancien instituteur, Louis Germain.

[L’école républicaine s’est construite progressivement au cours du xixe siècle]

18
Q

Quelle fable de La Fontaine a été modifiée pour supprimer une référence à Dieu ?

A

La fable “Le petit Poisson et le Pêcheur” a été modifiée pour supprimer une référence à Dieu.

[L’école républicaine s’est construite progressivement au cours du xixe siècle]

19
Q

Dans quel ouvrage Marc Bloch (1886-1944) critique-t-il la prédominance des grandes écoles techniques sur l’université et en quelle année a-t-il été publié ?

A

Marc Bloch critique cette prédominance dans “L’Étrange défaite”, écrit en 1940.

[L’école républicaine s’est construite progressivement au cours du xixe siècle]

20
Q

Quel ouvrage de Pierre Bourdieu et Jean-Claude Passeron, publié en 1970, traite des inégalités scolaires et du pouvoir de violence symbolique exercé par le système d’enseignement ?

A

Leur ouvrage s’intitule “La Reproduction”.

[L’école républicaine s’est construite progressivement au cours du xixe siècle]

21
Q

Quelle comptine de Robert Desnos (1900-1945) est placée en exergue de “La Reproduction” ?

A

La comptine en exergue est celle du “capitaine Jonathan”.

« Le capitaine Jonathan
étant âgé de dix-huit ans
capture un jour un pélican
dans une île d’extrême orient.

Le pélican de Jonathan
au matin pond un oeuf tout blanc
et il en sort un pélican
lui ressemblant étonnamment.

Et ce deuxième pélican
pond, à son tour un oeuf tout blanc
d’où sort inévitablement
un autre qui en fait tout autant

Cela peut durer pendant très longtemps
si l’on ne fait pas d’omelette avant. »

[L’école républicaine s’est construite progressivement au cours du xixe siècle]

22
Q

Quelle loi a créé le collège unique en France et en quelle année a-t-elle été promulguée ?

A

La loi “Haby” a créé le collège unique en France le 11 juillet 1975.

[Une massification mal gérée]

23
Q

Quel était l’objectif de Jean-Pierre Chevènement en 1985 concernant le taux d’accès au baccalauréat ?

A

Son objectif était de mener 80 % d’une classe d’âge au niveau du baccalauréat.

[Une massification mal gérée]

24
Q

Quelle expression Antoine Prost (né en 1933) a-t-il utilisée pour décrire l’évolution du système éducatif français ?

A

Antoine Prost a qualifié cette évolution d’« explosion scolaire ».

[Une massification mal gérée]

25
Q

Quelle était la différence entre le nombre d’élèves du secondaire en 1960 et en 1990 en France ?

A

Le nombre d’élèves du secondaire est passé de 422 000 en 1960 à 1,5 million en 1990.

[Une massification mal gérée]

26
Q

Comment a évolué le nombre de bacheliers entre 1960 et 1990 en France ?

A

Le nombre de bacheliers est passé de 59 000 en 1960 à 247 000 en 1990.

[Une massification mal gérée]

27
Q

Quel pourcentage d’enfants de cadres obtiennent le baccalauréat, comparé à celui des enfants d’ouvriers ?

A

Environ 80 % des enfants de cadres obtiennent le baccalauréat, contre 52 % des enfants d’ouvriers.

[Des inégalités sociales toujours aussi fortes]

28
Q

Combien d’incidents sont recensés chaque année dans les collèges et lycées français ?

A

Environ 90 000 incidents se produisent chaque année dans les collèges et lycées français.

[Des inégalités sociales toujours aussi fortes]

29
Q

Quelle citation de Michel de Montaigne illustre l’idée d’une éducation centrée sur la qualité de la réflexion plutôt que sur l’accumulation de connaissances ?

A

Michel de Montaigne préférait « une tête bien faite à une tête bien pleine ».

[L’école est travaillée de l’intérieur par l’individualisme]

30
Q

Quelle philosophe a développé le thème de l’évolution du public scolaire et dans quel ouvrage ?

A

Hannah Arendt a développé ce thème dans “La Crise de l’éducation”, un chapitre de son ouvrage La Crise de la culture (1961).

[L’évolution du « public » scolaire]

31
Q

Quelle notion développée par la sociologie bourdieusienne compare le savoir à un bien monétaire ?

A

La notion de « capital culturel ».

[Le divorce croissant entre les valeurs de la société et celles de l’école]

32
Q

Quel mathématicien et lauréat de la Médaille Fields en 2002 a écrit un article en 2006 intitulé « Défense de l’école et politique » et critiqué le déclin des élites cultivées ?

A

Laurent Lafforgue.

[Le divorce croissant entre les valeurs de la société et celles de l’école]

33
Q

Selon Laurent Lafforgue, quels étaient les devoirs des familles bourgeoises à l’ancienne envers la culture ?

A

Leur devoir était d’honorer la culture et de la servir, de s’y adonner eux-mêmes et de la transmettre à la génération suivante.

[Le divorce croissant entre les valeurs de la société et celles de l’école]

34
Q

Selon Friedrich Nietzsche, où se passent les choses importantes et dans quel ouvrage l’a-t-il écrit ?

A

Les choses importantes se passent loin de la place publique et de la gloire, selon Nietzsche dans Ainsi parlait Zarathoustra (1883-1885).

[L’école doit rester – ou redevenir ? – un môle de résistance face à la société]

35
Q

Quel philosophe français a écrit que “c’est le lien du passé au présent qui fait une société” et dans quel ouvrage ?

A

Alain (Émile-Auguste Chartier) a écrit cela dans ses Propos sur l’éducation (1932).

[L’école doit rester – ou redevenir ? – un môle de résistance face à la société]

36
Q

Pourquoi l’éducation « doit-elle » être conservatrice ?

A

L’éducation doit être conservatrice pour préserver ce qui est neuf et révolutionnaire dans chaque enfant et l’introduire comme un ferment nouveau dans un monde déjà vieux.

[L’école doit rester – ou redevenir ? – un môle de résistance face à la société]

37
Q

Quel est le rôle de l’école ?

A

Le rôle de l’école est d’apprendre aux enfants ce qu’est le monde, et non pas leur inculquer l’art de vivre.

[L’école doit rester – ou redevenir ? – un môle de résistance face à la société]

38
Q

Quelle est la nécessité de l’école dans la protection des enfants ?

A

La nécessité de l’école est de protéger les enfants, de leur offrir un abri, le cas échéant contre leur famille ou leurs pairs, et de maintenir la séparation entre ce qui est privé et ce qui relève du public.

[L’école doit rester – ou redevenir ? – un môle de résistance face à la société]

39
Q

Quelle réforme de 2007 a été critiquée par la Cour des comptes dans un rapport de 2009 pour marginaliser les établissements les plus en difficulté ?

A

L’assouplissement de la carte scolaire en 2007.

[Il faut faire de l’école, comme au temps de Jules Ferry et même plus encore, la grande cause nationale…]

40
Q

Pourquoi est-il crucial de réformer l’éducation en France ?

A

Il en va de l’avenir du pays, du maintien de son prestige intellectuel et des conditions de la démocratie.

[Il faut faire de l’école, comme au temps de Jules Ferry et même plus encore, la grande cause nationale…]

41
Q

Quels obstacles à la réforme de l’éducation en France ?

A

Les enseignants, les syndicalistes, les spécialistes des sciences de l’éducation, les technocrates de Bercy attachés à la discipline budgétaire et le manque d’argent dû à l’endettement du pays.

[Il faut faire de l’école, comme au temps de Jules Ferry et même plus encore, la grande cause nationale…]

42
Q

Quelle citation de l’écrivain et essayiste Jaime Semprun souligne un questionnement important sur l’éducation et dans quel ouvrage l’a-t-il écrit ?

A

“À quels enfants allons-nous laisser le monde ?” dans L’Abîme se repeuple (1997).

[Il faut faire de l’école, comme au temps de Jules Ferry et même plus encore, la grande cause nationale…]