Interet Jeu Flashcards
Def jeu
Activité libre, fictive et gratuite
Est-ce qu’il faut bcp de jouets pr enfant ?
Pas besoin de bcp de jouets pr occuper enfant -> trv équilibre entre trop et pas assez
Pourquoi ne pas surstimuler ?
Laisser travailler son imagination
Pré-requis de l’activité
Envie
Pk favoriser jeu libre ?
Permet à l’enfant de se construire
Missions pro
Favoriser autonomie et dvlpt de l’enfant tout en garantissant sa sécurité
Vertus du jeu
Détente et bien être
Renforce estime de soi
Libère émotions
Permet de s’exprimer
Permet d’être ensemble
Permet de grandir et comprendre
3 piliers du cadre ludique + 4eme
Jeu : choix -> nb, qualité, variété
Espace : l’aménager -> délimiter, prêt à jouer, rotation sur différents espaces
Pros : bienveillant, dispo, observateur et non interventionniste
Temps : inscrire jeu libre ds le temps
Inscrire jeu libre ds le temps
Ds emploi du temps
Distinguer jeu libre de base (permanent) des propositions ponctuelles
Prévenir qd temps de jeu va s’arrêter
Permettre répétition
Organiser rotation des espaces de jeu
Jeu adapté au dvlpt avc escalier Piaget
Stade sensori-moteur : jeux d’exercices
Stade représentatif : jeux symboliques
Stades opératoires : jeux de règles
Jeux d’assemblage fait pour tous les stafes
Intelligence associé aux jeux + moyens mnémotechniques pour retenir 4 types de jeux
ESAR :
Exercice : intelligence sensori-motrice
Symbolique : intelligence représentative
Assemblage : intelligence transversale
Règle : intelligence opératoire
Pourquoi proposer jeux variés
Respect des goûts et besoins de chacun
2 espaces pour jeux d’exercice
Tapis d’exercice : jouets sensoriels + manipulation
Espace moteur : jouets moteur
Critères tapis d’exercice
Ni trop mou, ni trop dur
Ds 1 angle
Endroit au calme : à distance de l’entrée et du passage, pas à côté d’espace de jeu bruyant ou avec de petites pièces
Ouvert sur l’extérieur
Attitude adulte tapis d’exercice
Attitude bienveillante -> accompagne sans faire à la place
Posture du culbuto
Veille à sécurité affective -> pr qu’il soit rassuré et parte à la découverte d’objets, se consacre pleinement à son activité
Comment doivent être objets sur tapis ? Nb ?
Même installation toute la journée
Jeux sortis des boîtes
1,5 jouets/enfant
Espace aéré pr qu’ils puissent bouger
Qu’est-ce qui est importants pour jouets sur tapis d’éveil dans choix ?
Diversité jouets et matières
Critères espace moteur
Positionne à l’entrée ou ds passage
Miroir car permet de voir son corps et comprendre comment il fonctionne
Matériel fixe
Matériel de déplacement
Matériel adapté aux compétences motrices de l’enfant
Posture adulte ds espace moteur
Encourage autonomie
Critères choix jouets d’exercice
Léger, facile à attraper, pr jouer avec sens, pr manipuler, observer causalité et répéter
2 espaces jeux symboliques + 3eme type de jeu
Jeu de rôle : dînette, poupons
Jeu de mise en scène : voiture, animaux
+ jeux de représentation : ardoise
Espace jeu de rôle
Laisser intimité (cloisons), adulte en périphérie
Aménagement : mobilier au centre pr interaction, sur un thème unique à renouveler et proposer mise en scène
Critères choix jeux symboliques
Matériel complet et réaliste en quantité suffisante
Taille adaptée et conforme aux normes
2 espaces jeu d’assemblage
Construction (briques…)
Tables : jeu d’agencement /encastrement, expérimentation et fabrication
Critères choix jeux d’assemblage
Originales, nécessite peu de force et de précision, possibilité de suivre un modèle et de s’en détacher
Conditions pour espace jeu de construction
Espace matérialisé au sol ou sur une petite table
Proposer une ébauche de construction
Utilise technique d’assemblage simple
Matériel unique aux éléments sécure
Aménagement :différents hauteurs de tables et chaises , espaces sans chaises pour jouer debout
Ex jouets de jeu de règles
Jeux d’association, parcours, hard, adresse et sport, réflexion et stratégie, expression, combinaison, questions reponses
Critères de choix
Matériel adapté aux petites mains, règles simples et intuitives, partie rapide, matériel figuratif, thème attractif
Espaces de jeux permettent de satisfaire quel besoins ?
Tapis d’exercice
Espace moteur
Espace jeu de rôle
Espace jeu de mise en scène
Espace de construction / assemblage
Espace table
Tapis d’exercice : être au calme, jouer avc sens, manipuler
Espace moteur : bouger, maîtriser son corps
Jeu de rôle : imiter, imaginer, jouer à être quelqu’un d’autre
Espace jeu de mise en scène : inventer histoires, mettre en scène scénario
Espace construction / jeu d’assemblage : construire et déconstruire
Espaces tables : manipuler, faire activité dirigée, se concentrer
Rôle adulte (4)
Proposer sélection de jeux/jouets : nb limite, objets complémentaires, supports adaptés
Proposer espace clair et lisible -> divers espaces prêts à jouer et délimités
Assurer sécurité :
- physique : jouets aux normes de sécurité, pas de risque de chute
- affective : soutien psy, contenance
Maîtriser ses interventions : pr favoriser autonomie et dvlpt -> laisser enfant maître de son jeu, observer
