III - 9 La bientraitance et la maltraitance

Question 1

Qu’est-ce que la bientraitance ?

Answer 1

Réponse : La bientraitance est une approche qui vise à favoriser le bien-être et le respect de la personne quelle que soit sa situation mais surtout en cas de vulnérabilité. Elle vise à :

Mettre** la personne au centre**: Chaque individu est unique et possède ses propres besoins. La bientraitance consiste à prendre en compte ces particularités et à adapter les soins et les accompagnements en conséquence.

Favoriser l’autonomie: En donnant à la personne les moyens de prendre des décisions.
Respecter la dignité: En reconnaissant la valeur de chaque individu.
Prévenir les maltraitances: En créant un environnement sécurisant.
Impliquer la personne: En l’associant aux décisions qui la concernent.

La bientraitance est un concept qui englobe l’ensemble des comportement positifs : actions et attitudes
, visant à favoriser le bien-être et la qualité de vie d’une personne, quel que soit son âge ou sa situation. Il s’agit d’une approche globale qui prend en compte les besoins physiques, psychologiques, sociaux et spirituels de l’individu.

dans le cadre des jeunes enfants,

Elle favorise la croissance et le développement personnel de l’enfant ainsi que la reconnaissance, l’empathie, la communication et le respect envers l’autre.
La participation des enfants est également un pilier du concept de bientraitance :** ils doivent pouvoir exprimer leurs opinions et construire une image positive d’eux-mêmes.
**

Question 2

quels sont les piliers de la bientraitance ?
il y en a 5

Answer 2

Les piliers de la bientraitance sont :

La communication
Le respect
L’empathie
La collaboration
L’évaluation

Communication: Écouter, comprendre, dialoguer avec la personne.
Respect: Reconnaître la dignité et l’autonomie de la personne.
Empathie: Se mettre à la place de l’autre pour mieux comprendre ses besoins.

Collaboration: Travailler en équipe pour offrir une prise en charge globale.
Évaluation régulière: S’assurer que les soins et les accompagnements sont adaptés et efficaces.

En résumé, la bientraitance est une approche humaniste qui vise à améliorer la qualité de vie des personnes vulnérables. Elle est basée sur le respect, l’empathie et la collaboration.

Question 3

Pourquoi est-il important de favoriser l’autonomie d’une personne ?

Answer 3

Réponse : Cela permet de renforcer l’estime de soi et de donner du sens à la vie.

Question 4

Comment prévenir les maltraitances au travail ?

Answer 4

Réponse : En mettant en place des actions de bientraitance, en formant les professionnels et en créant un environnement de confiance.

Question 5

mot manquant

Trouver le mot manquant : La … est essentielle pour établir une relation de confiance avec la personne.

Answer 5

(Réponse : communication)

Question 6

à lire

les mots clefs de la bien traitance : Bientraitance

décisions - décisions - qualité de vie - sécurisant - écoute - valeur - relation

dignité -
autonomie -
maltraitances - …..
impliquer - …….
communication -
Respect -
empathie

Answer 6

Favoriser l’autonomie: En donnant à la personne les moyens de prendre des décisions.
Respecter la dignité: En reconnaissant la valeur de chaque individu.
Prévenir les maltraitances: En créant un environnement sécurisant.
Impliquer la personne: En l’associant aux décisions qui la concernent.

Question 7

mémotechnique pour la bientraitance

CREER la bientraitance

Answer 7

CREER : Communication, Respect, Empathie, Évaluation, Relation).

Question 8

mots clefs

citer des mots clefs pour parler de bientraitance

Answer 8

Mots-clés à retenir

Bientraitance
Respect
Dignité
Autonomie

Communication
Écoute
Empathie
Collaboration
Évaluation
Bien-être
Qualité de vie
Maltraitance
Prévention
Relation

Question 9

associer le mots a son concept

bientraitance

Favoriser l’autonomie:
Respecter la dignité:
Prévenir les maltraitances:
Impliquer la personne:

En créant un environnement sécurisant.
En donnant à la personne les moyens de prendre des décisions.
En l’associant aux décisions qui la concernent.
En reconnaissant la valeur de chaque individu.

Answer 9

Favoriser l’autonomie: En donnant à la personne les moyens de prendre des décisions.
Respecter la dignité: En reconnaissant la valeur de chaque individu.
Prévenir les maltraitances: En créant un environnement sécurisant.
Impliquer la personne: En l’associant aux décisions qui la concernent.

Question 10

a lire

La bientraitance, c’est le respect physique, psychique et affectif de l’enfant, en prenant en compte ses rythmes, ses habitudes.
C’est écouter, valoriser, observer, estimer, entendre, comprendre, attendre, accompagner, parler.
C’est un processus d’adaptation, d’ajustement aux besoins de l’enfant.

Answer 10

DES PISTES POUR ÊTRE BIENTRAITANT

Ne pas porter de jugement sur l’enfant et sa famille.
Éviter les surnoms systématiques.
Laisser les doudous à disposition.
Faire confiance à l’enfant.
Ne pas forcer l’enfant.
Valoriser et encourager l’enfant.

S’adresser à l’enfant en utilisant le « je » et le « tu ».
Ne pas brusquer l’enfant, tant dans les paroles que dans les gestes.
Être attentif aux petites choses du quotidien, c’est-à-dire apprendre à percevoir les demandes de l’enfant s’y adapter, écouter, rassurer, valoriser ses parents.

Lors de l’inscription, présenter son projet d’accueil de façon détaillée et accessible, questionner les attentes du parent, instaurer un climat de confiance.
Tenir à jour le cahier de liaison.
Éviter de comparer les enfants entre eux.
Ne pas discuter à haute voix dans le dortoir alors que les enfants essaient de s’endormir.
Prendre le temps d’être avec un enfant qui se réveille.
Respecter l’intimité de l’enfant : lui laisser du temps et de l’espace pour se retrouver seul.
…

Question 11

donner des exemples de bientraitance dans le cadre de la petite enfance

Answer 11

____Respect de l’enfant en tant qu’individu unique :___
Ne pas porter de jugement sur l’enfant et sa famille.
Éviter les surnoms systématiques.

S’adresser à l’enfant en utilisant le “je” et le “tu”.
Ne pas comparer les enfants entre eux.
Prendre le temps pour chaque enfant.
Accepter les différences de chaque enfant (rythmes, intérêts, etc.).

___ environnement sécurisant ___
Faire confiance à l’enfant.
Valoriser et encourager l’enfant.
Ne pas brusquer l’enfant.
Respecter l’intimité de l’enfant

_____Communication et relation_____
Être attentif aux petites choses du quotidien.
Écouter activement l’enfant et ses parents.
Favoriser les échanges avec les parents.
Utiliser un langage adapté à l’âge de l’enfant.

____Environnement physique et émotionnel___
Laisser les doudous à disposition.
Ne pas discuter à haute voix dans le dortoir.
Respecter les limites de l’enfant.
Adopter une attitude bienveillante en toutes circonstances.

Proposer des activités adaptées à l’âge et aux intérêts des enfants.
Respecter les rythmes de l’enfant (sommeil, repas, etc.).

_____Quelques exemples supplémentaires____ :
Célébrer les réussites de l’enfant, aussi petites soient-elles.
Proposer des choix à l’enfant pour lui donner un sentiment de contrôle.
Être un modèle de comportement positif.

Question 12

qui dans la bientraitance dans le monde de la petite enfance ?

La bientraitance repose sur une attitude vigilante, positive destinée à bien traiter les ……, les ….., et bien se traiter …..-…..

Answer 12

La bientraitance repose sur une attitude vigilante, positive destinée à bien traiter les enfants, les parents, et bien se traiter soi-même.

Question 13

Qu’est-ce que la maltraitance infantile ?
QQOQC (Qui, Quoi, Où, Quand, Comment)
que précise la loi

Answer 13

quo et qui :
Toute forme de violence, ou de négligence envers un enfant.
- mineur ou jeune majeur

où :
famille ou entourage plus large

quand :
- danger
- risque de danger

on entend par danger ou risque de danger :
Danger: Situation où la santé, la sécurité ou le développement d’un enfant sont gravement compromis.
Risque de danger: Situation où les difficultés rencontrées peuvent potentiellement mettre en danger l’enfant.

comment :
On entend par violences :
toutes les formes de mauvais traitements physiques (coups, secouements, brûlures, …) ;
toutes les formes de violences psychologiques (menaces, dévalorisations, insultes, …) ;
toutes les formes de violences sexuelles (attouchements, exhibitions, viols, …).

L’article L 221-1 du Code de l’action sociale et des familles précise :
qu’un enfant mineur est en danger quand sa santé, sa sécurité, sa moralité,
ou quand les **conditions de son éducation, de son développement physique, affectif, intellectuel et social ** sont gravement compromises ;

Question 14

quels sont les types de maltraitances infantiles ?

Answer 14

Types de maltraitance
Physique: Coups, brûlures, secouements.
Psychologique: Menaces, insultes, dévalorisation.
Sexuelle: Attouchements, viols, exhibitionnisme.
Négligence: Manque de soins, d’alimentation, d’éducation.

Question 15

quels sont les facteurs de risques de maltraitances infantiles ?

Answer 15

Facteurs de risque

Chez l’enfant: Prématurité, troubles du développement, handicap.

Chez les parents: Antécédents de violences, addictions, isolement social, troubles mentaux.

Contexte familial: Violences conjugales, instabilité.

Question 16

quels sont les signes de maltraitances infantiles ?

Answer 16

Signes de maltraitance
Physiques: Ecchymoses, brûlures, plaies inexpliquées, malnutrition.
Comportementaux: Changements soudains de comportement, repli sur soi, agressivité, troubles du sommeil ou de l’alimentation.
Émotionnels: Tristesse, peur, anxiété, difficultés à se concentrer.

autre :

Des plaintes somatiques récurrentes sans étiologie claire (douleurs abdominales, céphalées).
Des antécédents d’accidents domestiques répétés.

Question 17

Quelle est la différence entre un enfant en danger et un enfant à risque de danger ?

Answer 17

En danger: Situation actuelle où la santé ou le bien-être de l’enfant est gravement menacé.
À risque de danger: Situation potentielle où l’enfant pourrait être en danger si rien n’est fait.

Question 18

replacer les mots

maltraitance,

faisceau - signal - origine - contexte - temps - cumulatif -

Un signe se définit comme un ……………. d’alarme à prendre en compte dans un ……… plus global, situé dans le temps. C’est parfois le ……….. de signes, leur aspect ……… qui caractérisent la situation de danger ou de risque de danger.
Toutefois, ces signes peuvent avoir une autre signification. Il convient donc de faire attention et prendre le ……… d’analyser, avec l’enfant et sa famille, l’……… de ces manifestations.

Certains signes peuvent faire suspecter une maltraitance. Mais attention, ces signes peuvent avoir toutes autres causes.

Answer 18

Un signe se définit comme un signal d’alarme à prendre en compte dans un contexte plus global, situé dans le temps. C’est parfois le faisceau de signes, leur aspect cumulatif qui caractérisent la situation de danger ou de risque de danger.
Toutefois, ces signes peuvent avoir une autre signification. Il convient donc de faire attention et prendre le temps d’analyser, avec l’enfant et sa famille, l’origine de ces manifestations.

Certains signes peuvent faire suspecter une maltraitance. Mais attention, ces signes peuvent avoir toutes autres causes.

Question 19

texte a trou

maltraitance,

faisceau - signal - origine - contexte - temps - cumulatif -

Un signe se définit comme un ……………. d’alarme à prendre en compte dans un ……… plus global, situé dans le temps. C’est parfois le ……….. de signes, leur aspect ……… qui caractérisent la situation de danger ou de risque de danger.
Toutefois, ces signes peuvent avoir une autre signification. Il convient donc de faire attention et prendre le ……… d’analyser, avec l’enfant et sa famille, l’……… de ces manifestations.

Certains signes peuvent faire suspecter une maltraitance. Mais attention, ces signes peuvent avoir toutes autres causes.

Answer 19

Un signe se définit comme un signal d’alarme à prendre en compte dans un contexte plus global, situé dans le temps. C’est parfois le faisceau de signes, leur aspect cumulatif qui caractérisent la situation de danger ou de risque de danger.
Toutefois, ces signes peuvent avoir une autre signification. Il convient donc de faire attention et prendre le temps d’analyser, avec l’enfant et sa famille, l’origine de ces manifestations.

Certains signes peuvent faire suspecter une maltraitance. Mais attention, ces signes peuvent avoir toutes autres causes.

Question 20

défintion, texte a trou

Un signe évocateur de maltraitance se définit comme un signal d’alarme à prendre en compte dans un contexte …….., situé dans le ……….

Answer 20

Un signe évocateur de maltraitance se définit comme un signal d’alarme à prendre en compte dans un contexte global, situé dans le temps.

Question 21

texte a trou

LE SIGNALEMENT EST UNE OBLIGATION

Selon l’article L** 434-3 du Code Pénal : « le fait pour quiconque ayant eu connaissance de privations, de mauvais traitements ou d’atteintes sexuelles infligés à un mineur de 15 ans ou à une personne qui n’est pas en mesure de se protéger en raison de son âge, d’une maladie, d’une infirmité, d’une déficience physique ou psychique ou d’un état de grossesse de ne pas en informer les autorités judiciaires ou administratives puni de ????? ** ans d’emprisonnement et de 45.000 € d’amende.

Sauf lorsque la loi en dispose autrement, sont exceptées des dispositions qui précèdent les personnes astreintes au secret dans les conditions prévues à l’article L 226-13 » (poutr les profession impliquant une relation de confiance comme médecins, avocats, psy, prêtres… SAUF si un danger imminent est constaté”, autant dire que :

**le secret professionnel ne peut plus constituer un obstacle à la protection des enfants. **

LA LOI PROTÈGE CELUI QUI PARLE
> protection contre sanction rémunération, licenciement, formations …

Answer 21

LE SIGNALEMENT EST UNE OBLIGATION

Selon l’article L** 434-3 du Code Pénal : « le fait pour quiconque ayant eu connaissance de privations, de mauvais traitements ou d’atteintes sexuelles infligés à un mineur de 15 ans ou à une personne qui n’est pas en mesure de se protéger en raison de son âge, d’une maladie, d’une infirmité, d’une déficience physique ou psychique ou d’un état de grossesse de ne pas en informer les autorités judiciaires ou administratives puni de 3** ans d’emprisonnement et de 45.000 € d’amende.

Sauf lorsque la loi en dispose autrement, sont exceptées des dispositions qui précèdent les personnes astreintes au secret dans les conditions prévues à l’article L 226-13 » (poutr les profession impliquant une relation de confiance comme médecins, avocats, psy, prêtres… SAUF si un danger imminent est constaté”, autant dire que :

le secret professionnel ne peut plus constituer un obstacle à la protection des enfants.

LA LOI PROTÈGE CELUI QUI PARLE
> protection contre sanction rémunération, licenciement, formations …

Question 22

quelles sont les 3 bonnes raisons pour échanger entre professionnels en cas de suspicion de maltraitance infance

Answer 22

Face à ces situations, la règle est de ne jamais rester seul et d’échanger avec d’autres professionnels au sein de l’institution, dans le respect de la confidentialité pour :

1/ ne pas rester isolé avec un doute ;
2/ pouvoir aider l’enfant ;
3/ permettre aux services compétents d’évaluer et traiter la situation.

Tenus au secret professionnel, les personnels sociaux et de santé sont autorisés à partager entre eux et avec d’autres professionnels tenus par les mêmes obligations, des informations confidentielles, afin d’évaluer la situation, déterminer et mettre en œuvre les actions de protection et d’aide dans les conditions prévues par l’article L 226-2-2 du Code de l’action sociale et des familles.

Question 23

quel numéro de téléphone est a appelé en cas de suspicion de maltraitance infantile ?

Answer 23

Le 119 est le numéro national dédié à la prévention et à la protection des enfants en danger ou en risque de l’être.

Question 24

vrai ou faux

seuls les proches de l’enfant peuvent signaler un cas de maltraitance ?
il faut porter plaintre pour signaler un cas de maltraitance?

Answer 24

Toute personne ayant connaissance d’un cas de maltraitance sur un mineur, doit le signaler aux autorités, même sans porter plainte. Et ce, quel que soit son lien avec la victime : enseignant, proche, personnel hospitalier, assistante sociale…

Dans le cas contraire, une personne ne signalant pas un tel cas risque 3 ans de prison et 45 000 € d’amende

appeler le 119, et si besoin conserver une trace de l’appel

Prévenir vaut mieux que guérir

Pour éviter de vous retrouver dans une telle situation, il est conseillé de :

Conserver une trace écrite: Même si vous appelez le 119, vous pouvez conserver une note de l’appel avec la date et l’heure.
Envoyer un courrier recommandé avec accusé de réception: En envoyant un courrier à l’autorité compétente (mairie, conseil départemental, procureur de la République), vous aurez une preuve écrite de votre démarche.
En conclusion, bien que l’anonymat soit un principe important, il est essentiel de conserver des éléments qui puissent corroborer votre version des faits en cas de besoin. N’hésitez pas à consulter un avocat pour vous accompagner dans cette démarche.

Question 25

Quel est le numéro national dédié à la prévention et à la protection des enfants en danger ou en risque de l’être ?

911
119
112
118

Answer 25

119

Question 26

a qui est transmis un signalement de situation preoccupante

Answer 26

a la cellule departementale,
persident du conseil départemental