22 23 24 techniques d'hygiène repas change Flashcards

1
Q

22, les principes du soin,
que dire sur les étapes avant, pendant et apres la réalisation d’un soin de l’enfant ?

A

2-2-1 Les principes de soins
Avant un soin
Avant de réaliser un soin d’hygiène corporelle d’un enfant, il est nécessaire :
de se laver les mains ;
de parler à l’enfant afin de le rassurer et lui dire ce que vous allez faire ;
vérifier la température de la pièce qui doit être entre 20 et 22°C ;
préparer le matériel nécessaire au change (une zone où on aura le matériel propre et une zone où on déposera le matériel souillé et une corbeille pour le linge sale).
Au cours du soin
Il faut rassurer l’enfant et rester en contact avec lui.
La toilette se fera toujours du plus propre au plus sale.
A la fin du soin
Il faut nettoyer le plan de travail et le matériel puis le ranger.
Bien sûr, il sera nécessaire d’effectuer un lavage des mains.
Ne pas oublier de faire une transmission écrite ou orale avec l’heure et la date du soin ainsi que les observations et le comportement de l’enfant s’il s’agit d’une collectivité.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

acronyme

sur le portage de l’enfant , que signifie PRAP ?

A

2-2-2 Le portage, l’installation et la mobilisation de l’enfant
Concernant le portage, l’installation et la mobilisation, il faudra vous référer à votre formation ACTEUR PRAP (Prévention des Risques liés à l’Activité Physique) option Petite enfance, si vous avez l’opportunité d’effectuer cette formation.
Le PRAP figure dans le référentiel de formation, mais non dans le référentiel de certification. Elle est donc optionnelle.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

recommandations

les etapes et recommandations pour soulever un enfants du sol

A

1- je me positionne pres de l’enfant,
je plie les genoux en me baissant
je pose un genou au sol
j’attrape l’enfant en le soutenant par les fesses pour le pas le prendre sous le bras
2- je maintient au maximum l’enfant pres de moi
je me releve en forcant sur mes cuisses, en contractant abdo et fessiers
pour les grands enfants je laisse glisser pour qu’ils reviennent au sol

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

recommandations

portage / recommandations
pour le change d’un enfant

A

1- mon bassin contre la table a langer
enfant en positoion enroulée
2- me tiens face a la table, pres de la table, les pieds en dessous de la table

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

recommandations

portage / recommandation pour poser l’enfant dans la chaise haute

A

1- tiens l’enfant contre moi , visage vers l’extérieur
2- sur une chaise adaptée à ma taille
utilise le dossier pour m’appuyer
le coude sur la tablette pour soulager les epaules
place au 3/4
en rapprochant ma chaise au maximum
3- biberon dans un fauteuil
je cale bien dos et coude (surtout celui qui tient l’enfant), l’autre coude aussi qui tiens le biberon
je pose le pied au sol

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

recommandations

coucher et lever l’enfant,
recommandation posture

A

1- regard de l’enfant vers le lit
je me penche dans le lit en gardant le dos bien droit, face au lit ou le long du lit
ou
2- je me tiens face au lit, je tiens au max l’enfant contre moi, je le laisse glisser

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

recommandation

recommandations posture
allonger le nourrisson contre soi et recommandations en général

A

a privilegier apres le rot
s’assoir confortablement
installer le nourrisson contre soi, sa tete au creux du coude
poser ses fesses sur mes cuisses, en maintenant son corps avec la main opposée de celle que j’utilise pour caler son corps
soutenir les fesses du nourrisson

2-echanges affectif

3- veiller au confort de l’enfant et nous premunir des TMS, garantir une bonne installation, échange affectif

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

quel est l’interet du bain pour le nourrisson

A

2-2-3 Le bain du nourrisson
Le bain est nécessaire pour assurer l’hygiène de la peau et ainsi favoriser sa respiration

Le bain procure également un bien-être et un moment de détente pour l’enfant.

De plus, c’est un moment d’échange avec l’enfant.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

2-2-3 Le bain du nourrisson
Le bain est nécessaire pour assurer l’……… de la peau et ainsi favoriser sa …………….

Le bain procure également un ………. et un moment de ………. pour l’enfant.

De plus, c’est un moment d’……….. avec l’enfant.

A

2-2-3 Le bain du nourrisson
Le bain est nécessaire pour assurer l’hygiène de la peau et ainsi favoriser sa respiration

Le bain procure également un bien-être et un moment de détente pour l’enfant.

De plus, c’est un moment d’échange avec l’enfant.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

2-2-3 Le bain du nourrisson

respiration - détente - hygiène - échange - bien-être

Le bain est nécessaire pour assurer l’…….. de la peau et ainsi favoriser sa

Le bain procure également un ……….. et un moment de pour l’enfant.

De plus, c’est un moment d’……. avec l’enfant.

A

2-2-3 Le bain du nourrisson
Le bain est nécessaire pour assurer l’hygiène de la peau et ainsi favoriser sa respiration

Le bain procure également un bien-être et un moment de détente pour l’enfant.

De plus, c’est un moment d’échange avec l’enfant.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

matériel

lister le matérielle pour le bain

A

Le matériel pour le bain est :
une baignoire ;
un thermomètre pour le bain ;
un jouet pour le bain ;
un matelas pour le change ;
deux serviettes (un drap de bain pour le matelas et une petite serviette pour le visage) ;
deux gants de toilette (un pour le visage et un pour le corps) ;
un savon doux ;
des mèches de coton ;
des ciseaux à bouts ronds ;
une couche propre (adaptée au poids de l’enfant) ;
du papier toilette s’il y a des selles ;
une brosse à cheveux ;
des vêtements propres (si nécessaire) ;
une corbeille pour le linge sale ;
une poubelle ;
un détergent ;
une lavette.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

les étapes du bain

A

Avant de donner le bain à l’enfant, il est nécessaire que vous vous laviez les mains , puis vous préparez le matériel et les produits. Prendre soin de vérifier la température de l’eau (37°C) et de bien faire attention à ce que le niveau de l’eau ne dépasse pas les 2/3 de la baignoire.
Il est nécessaire de respecter une zone propre et une zone sale. La baignoire, le détergent/désinfectant et la lavette se situent dans le circuit sale.
Avant de donner le bain, il est nécessaire de prévenir l’enfant en lui expliquant ce que vous allez faire.
Dans un premier temps, il faut déshabiller l’enfant. Si la couche est souillée, vous devez faire une toilette du siège avant de donner le bain.
Attention : il faut toujours maintenir l’enfant pour éviter les chutes, il ne faut surtout pas vous éloigner de l’enfant.
Sur la table à langer, mouillez le gant de toilette dans l’eau du bain, puis essorez- le et mettez la juste dose de savon.
Pour laver l’enfant, qui est sur la table à langer, vous allez du plus propre en commençant par la tête, puis le cou, les aisselles, les bras, les mains, le thorax, le dos, l’abdomen, les pieds, les jambes, les cuisses, les plis inguinaux et vous terminez par le siège.
Une fois la toilette terminée, déposez le gant du côté sale et rincez vos mains.
Pour rincer l’enfant, vous le plongez délicatement dans le bain en le maintenant fermement sous la tête et au niveau des pieds.
Plongez en premier les fesses et les jambes puis lâcher les pieds en le maintenant sous votre autre bras. Rincez-le avec votre main libre.
Puis sortez l’enfant du bain en le maintenant de la même façon que lorsque vous l’avez déposé et le mettre sur la serviette sur le matelas de change.
Séchez l’enfant en l’enveloppant dans la serviette en le tapotant délicatement (insistez sur les plis).
Mettez ensuite une couche propre, et enfin rhabillez l’enfant (il n’est pas nécessaire de changer l’enfant si cela n’est pas demandé ou que cela n’est pas indispensable).
Ensuite, vous pouvez l’installer tranquillement dans son transat ou dans son lit.
A la suite du bain, vous rangez les produits, le matelas, le thermomètre etc. Attention, il ne faut jamais mettre en contact le propre avec le sale . Puis, vous nettoyez et désinfectez le matériel et le plan de travail.
Pour terminer, vous vous lavez les mains.
Si vous travaillez en structure, il sera nécessaire de transmettre les informations concernant la toilette de l’enfant. Vous devez pour cela décrire les tâches qui ont été faites et informer du déroulement de la tâche. Vous indiquez l’heure et la date et vous transmettez vos remarques éventuelles (présence d’un érythème, si l’enfant était nerveux…).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

matériel

matériel pour la toilette du visage

A

2-2-4 La toilette complète du visage
Le matériel nécessaire pour la toilette du visage est :
un matelas ;
une serviette ;
un gant de toilette ;
des compresses (ou du coton) ;
du sérum physiologique ;
un doudou ;
une poubelle à pédale ;
une lavette avec du détergent.
Avant de prendre l’enfant, il faut bien sûr vous laver les mains, puis prendre l’enfant délicatement en lui expliquant que vous allez lui nettoyer le visage. Vous l’installez sur le matelas de change.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

toilette des yeux

A

a. Les yeux
Prendre une compresse et l’humecter avec du sérum physiologique tout en gardant une main sur l’enfant (vous pouvez également utiliser de l’eau du robinet, du coton ou un gant de toilette). Ensuite, passez la compresse de l’intérieur de l’œil vers l’extérieur. Mettre au fur et à mesure à la poubelle les compresses et les dosettes de sérum physiologique usagées.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

toilette des oreilles

A

b. Les oreilles
Nettoyez les oreilles avec un coton que vous aurez préalablement transformé en mèche afin de pouvoir nettoyer sur le bord externe du conduit auditif. Ensuite, utilisez une autre mèche que vous aurez préalablement humectée (avec de l’eau ou du sérum) afin de nettoyer le pavillon de l’oreille . Il faut mettre au fur et à mesure les mèches à la poubelle. Attention, il est nécessaire d’avoir une poubelle à pédale pour ne pas entrer en contact direct avec celle-ci.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

étapes de la toilette du nez

A

c. Le nez
Afin de nettoyer le nez, il sera également nécessaire de faire une mèche avec du coton. Puis, vous devez l’humidifier (avec de l’eau ou du sérum) et la tourner dans la narine de l’enfant afin de retirer les sécrétions nasales. Ensuite, jetez la mèche usagée puis recommencez pour la seconde narine.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

étapes de la toilette du visage

A

d. Le visage
Pour le visage, vous utilisez un gant ou un coton. Mouillez-le avec de l’eau du robinet tout en maintenant avec l’autre main l’enfant. Commencez par le front, puis le nez, les joues, le menton et terminez par la bouche. Séchez le visage en tapotant délicatement une serviette propre sur celui-ci.
Une fois la toilette du visage terminée, mettez l’enfant en sécurité dans son transat par exemple.
Ensuite, il faut ranger les produits et le matelas. Puis désinfectez le matériel et le plan de travail.
Nous vous rappelons qu’il ne faut jamais mettre en contact le sale avec le propre.
A la fin du soin, vous vous lavez les mains.
Si vous travaillez en structure, il ne faudra pas oublier de transmettre les tâches effectuées, avec la date et l’heure et toutes les observations que vous avez pu remarquer (état de l’enfant, narines présentant de nombreuses sécrétions, yeux larmoyants ou rouges…).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

expliquer les soins des dents

A

2-2-5 Le soin des dents
Le brossage des dents permettra de prévenir la carie et d’assurer également l’hygiène buccale.
De 1 à 2 ans, le brossage des dents se fera sans dentifrice avec une petite brosse à dents car l’enfant ne sait pas encore rincer sa bouche. Selon l’âge, vous devrez lui brosser les dents délicatement. Bien sûr, il faudra vous laver les mains avant cette tâche. Puis, lorsqu’il sera capable d’effectuer cette tâche seul, vous le guiderez près du lavabo et le laisserez l’effectuer seul en lui expliquant ce qu’il doit faire : nettoyer les dents de la gencive vers la dent et en vérifiant si le brossage est correctement exécuté. Ensuite, l’enfant devra sécher sa bouche à l’aide d’une serviette propre.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

toilette complete du visage, dans quel ordre procède-t-on ?

A

Lors de la toilette complète du visage d’un bébé en crèche, l’ordre recommandé est :

Les yeux (du coin interne vers le coin externe)
Oreilles (1 meche pour le pavillon, 1 meche pour le conduit)
nez ( 1 meche par narine)

Le front
Les joues
Le menton
Le cou
La bouche en dernier

Changer de côté de compresse ou de gant à chaque œil pour éviter la contamination croisée.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

1- Avant de réaliser un soin d’hygiene corporelle d’un enfant, il faut que la température de la piece soit entre :

A

20-22 degre

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

2- La toilette de l’enfant doit se faire toujours :

A

du plus propre au plus sale

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

3- Pour mettre l’enfant dans sa chaise haute :

A

je tiens l’enfant contre moi, son visage tourné vers l’extérieur

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

4- Pour porter un enfant assis au sol :
je l’attrape par ou ?

A

j’attrape l’enfant en le maintenant sous les fesses

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

1- Cherchez l’intrus dans cette liste de materiel pour le bain de l’enfant.

detergent charlotte lavette corbeille

A

charlotte

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

Quelle est la température pour le bain du bébé

A

37degre

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
26
Q

3- La baignoire appartient à : quelle zone

A

zone sale

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
27
Q

Pourquoi est-il important de brosser les dents des enfants dès leur plus jeune âge, même sans dentifrice ?

A

Pour prévenir les caries et maintenir une bonne hygiène buccale.
Pédagogie / éducatifs

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
28
Q

À partir de quel âge peut-on encourager un enfant à se brosser les dents seul, et quelles consignes doit-on lui donner ?

A

Dès qu’il peut le faire seul, généralement vers 2 ans, en expliquant de nettoyer de la gencive vers la dent et en vérifiant son brossage.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
29
Q

Quels sont les gestes essentiels pour habiller ou déshabiller un enfant en toute sécurité ?

A

Laver ses mains, préparer le matériel, prévenir l’enfant, manipuler délicatement et éviter qu’il ne prenne froid.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
30
Q

Pourquoi est-il recommandé de couvrir un enfant avec une serviette lors du déshabillage ?

A

Pour éviter qu’il attrape froid pendant le changement.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
31
Q

Quels critères doit-on prendre en compte pour choisir les vêtements d’un enfant selon l’âge et les circonstances ?

A

L’âge, la saison, la situation (matin, coucher, activité spécifique) et le confort.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
32
Q

age

Expliquez les différentes positions utilisées pour habiller un enfant selon son âge.

A

Couché jusqu’à 8-9 mois, semi-assis jusqu’à 15 mois, puis debout ou assis dès qu’il marche.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
33
Q

Quels sont les bienfaits du sommeil pour le développement de l’enfant ?

A

Récupération physique, apprentissages, structuration de la mémoire, développement du système nerveux et croissance.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
34
Q

Quelles sont les différentes phases du sommeil et leurs caractéristiques principales ?

A

Endormissement : relaxation initiale.
Sommeil léger : relaxation musculaire.
Sommeil profond : récupération physique.
Sommeil paradoxal : rêves et activité cérébrale accrue.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
35
Q

age

Comment évolue le temps de sommeil chez l’enfant entre 0 et 12 ans ?

A

De 16-20 heures par jour à la naissance, il diminue progressivement à 12 heures entre 3 et 5 ans, puis moins de 12 heures après 6 ans.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
36
Q

Quels éléments favorisent un endormissement serein pour un enfant ?

A

Silence, pénombre, heures régulières, rituel du coucher (câlin, histoire) et un objet transitionnel (doudou).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
37
Q

Pourquoi est-il déconseillé de réveiller un enfant lorsqu’il est en phase de sommeil profond ?

Quels sont les gestes à privilégier pour un réveil progressif et naturel de l’enfant ?

A

Cela peut perturber son rythme et provoquer de l’irritabilité ou une mauvaise récupération.

Laisser entrer la lumière et les bruits environnants pour un réveil spontané.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
38
Q

Quels sont les points à respecter pour refaire un lit inoccupé de manière hygiénique et ergonomique ?

A

Respecter le circuit propre/sale, désinfecter, utiliser des draps adaptés et assurer un lit sécurisé et esthétique.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
39
Q

sécurité

Pourquoi est-il conseillé d’utiliser une turbulette plutôt qu’un drap et une couverture avant 2 ans ?

A

Pour éviter les risques d’étouffement et garantir la sécurité de l’enfant pendant son sommeil.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
40
Q

age

Quel est l’âge recommandé pour arrêter l’utilisation d’un berceau et passer à un lit à barreaux ?

A

Vers 4 à 6 mois ou lorsque le bébé commence à se redresser pour éviter les risques de chute.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
41
Q

sécurité

Quels objets sont autorisés dans le lit d’un bébé pour sa sécurité ?

A

Une turbulette adaptée à la saison et au poids de l’enfant, et éventuellement un doudou pour les bébés de plus de 6 mois.

42
Q

sécurité

Pourquoi est-il déconseillé de laisser des jouets dans le lit du bébé ?

A

Ils peuvent provoquer un étouffement ou être utilisés pour grimper, augmentant le risque de chute.

43
Q

age

Jusqu’à quel âge un lit à barreaux est-il recommandé pour un enfant ?

A

Jusqu’à environ 3 ans, ou lorsque l’enfant peut grimper hors du lit, nécessitant un passage à un lit enfant sécurisé.

44
Q

recommandations

Pourquoi est-il important de ne jamais placer un lit ou un berceau près d’une fenêtre ou de rideaux ?

A

Pour éviter les risques de chute, d’étranglement avec les cordons de rideaux ou d’exposition directe au soleil.

45
Q

sécurité

Quels types de matelas sont considérés comme sûrs pour un lit de bébé ?

A

Un matelas ferme, à taille parfaitement ajustée au lit, sans espace entre le matelas et les barreaux, pour réduire les risques d’étouffement.

46
Q

sécurité

Les tours de lit sont-ils autorisés pour les bébés ? Pourquoi ?

A

Non, les tours de lit ne sont pas recommandés. Ils augmentent les risques de suffocation ou d’étranglement si le bébé se coince entre le matelas et le tour ou s’y enroule.

47
Q

sécurité

Quels sont les risques liés aux cordons qui tiennent les sucettes des bébés ?

A

Les cordons de sucettes longs ou mal fixés présentent des risques d’étranglement. Si utilisés, ils doivent être très courts (moins de 22 cm) et conformes aux normes de sécurité.

48
Q

À quel âge peut-on introduire une sucette chez un bébé et pourquoi ?

A

La sucette peut être introduite dès la naissance, mais il est recommandé d’attendre que l’allaitement soit bien établi (généralement après 3-4 semaines) pour éviter une confusion sein-tétine.

49
Q

Quels sont les conseils pour utiliser une sucette en toute sécurité ?

A

Utilisez une sucette d’une seule pièce en silicone ou en caoutchouc, sans pièces détachables, vérifiez régulièrement son état et remplacez-la en cas d’usure.

50
Q

Pourquoi est-il déconseillé de tremper la sucette dans du sucre ou du miel ?

A

Cela peut provoquer des caries dentaires précoces et, chez les bébés de moins de 1 an, le miel peut causer un botulisme infantile.

51
Q

Quels sont les avantages et inconvénients de la sucette pour les bébés ?

A

Avantages : elle apaise le bébé, réduit les pleurs, et peut diminuer le risque de syndrome de mort subite du nourrisson (SMSN).
Inconvénients : un usage prolongé peut affecter la dentition et le développement oral.

52
Q

À quel moment faut-il retirer l’utilisation de la sucette chez un enfant ?

A

Il est recommandé de limiter la sucette dès 2 ans et de l’arrêter totalement vers 3 ans pour éviter des problèmes de malocclusion dentaire.

53
Q

Quels sont les risques d’un tour de lit mal fixé ou mal adapté ?

A

Un tour de lit mal fixé peut se détacher et étouffer le bébé. Il peut également servir de point d’appui, permettant au bébé de grimper et de tomber du lit.

54
Q

Quels sont les signes indiquant que la sucette du bébé doit être changée ?

A

Si elle présente des fissures, des zones usées, ou si la tétine s’étire anormalement. Ces défauts augmentent le risque d’étouffement ou d’ingestion de fragments.

55
Q

Quels sont les principaux risques liés à l’alimentation d’un bébé et comment les prévenir ?

A

Les risques incluent l’étouffement, les allergies alimentaires et les brûlures (avec des liquides chauds). Prévenir ces risques en surveillant le bébé, en coupant les aliments en petits morceaux et en introduisant les aliments un par un pour détecter les allergies.

56
Q

À quel âge un bébé peut-il commencer à manger des aliments solides, et comment procéder en toute sécurité ?

A

Vers 4 à 6 mois, selon les recommandations du pédiatre. Commencez par des purées lisses et introduisez progressivement des textures adaptées à l’âge, tout en surveillant pour éviter les étouffements.

57
Q

Pourquoi est-il déconseillé de donner du lait de vache à un bébé de moins d’un an ?

A

Le lait de vache est difficile à digérer pour un bébé, peut provoquer des carences en fer et contient des protéines inadaptées à son système digestif immature.

58
Q

Quels objets sont à éviter lors du repas pour un bébé et pourquoi ?

A

Évitez les biberons avec des tétines fissurées, les cuillères en métal pour éviter les blessures, et les assiettes ou gobelets contenant du BPA qui peuvent être toxiques.

59
Q

Comment prévenir les risques d’étouffement chez un bébé lors du repas ?

A

Ne laissez jamais un bébé manger sans surveillance, évitez les aliments durs ou ronds (ex. raisins, noix), et coupez les aliments en petits morceaux ou écrasez-les selon l’âge.

60
Q

Quels aliments sont interdits pour les bébés de moins de 1 an, et pourquoi ?

A

Les aliments interdits incluent le miel (risque de botulisme), les fruits à coque entiers (risque d’étouffement), le sel et le sucre (pour éviter de surcharger les reins et réduire les risques d’habitudes alimentaires néfastes).

61
Q

Comment réchauffer un repas pour bébé en toute sécurité ?

A

Utilisez un bain-marie ou un micro-ondes, mais remuez bien pour éviter les zones trop chaudes. Testez toujours la température avant de donner le repas au bébé.

petits pots si les parents donnent des pots, ou four fonction maintient chaud 70° pour les crèches.

62
Q

Quels sont les conseils pour prévenir les allergies alimentaires chez un bébé ?

A

Introduisez progressivement les aliments allergènes (œufs, poissons, arachides) entre 4 et 6 mois, sous surveillance, et attendez 3 jours entre chaque nouvel aliment pour surveiller d’éventuelles réactions.

63
Q

pour le déshabillage on commence par le haut ou par le bas ?

A

Le déshabillage par le bas
Prévenez l’enfant que vous allez le déshabiller et l’habiller.
Vous commencez par retirer** le bas** et si l’enfant porte une grenouillère vous la déboutonnez.
Puis, vous retirez le haut en faisant passer le vêtement au niveau des bras. Pour faire passer la tête, vous devez élargir le col du vêtement. Ne pas oublier de couvrir l’enfant à l’aide d’une serviette pour qu’il ne prenne pas froid.

64
Q

l’habillage, on commence par le haut ou le bas ?

A

le haut

Vous devez commencer par le haut en** élargissant le col **du vêtement pour faire passer la tête, puis faire passer les bras dans chaque manche (retroussez la manche en allant chercher la main de l’enfant puis tirez la manche le long du bras). Ensuite, vous enfilez le bas.
Pour terminer, vous déposez l’enfant par exemple dans son parc de jeu.
Ensuite, il vous faut ranger le plan de travail en faisant attention à ne pas mélanger le propre et le sale. Puis, vous procèderez à la désinfection du plan de travail. A la fin de cette tâche, vous vous lavez les mains.
Si vous travaillez en structure, ne pas oubliez de transmettre cette tâche en indiquant la date, l’heure et vos observations éventuelles.

65
Q

matériel

matériel pour habillage / déshabillage d’un enfant

A

un matelas pour le change ;
des vêtements adaptés à l’âge de l’enfant, à la saison et à la situation (le matin, pour le coucher, activité particulière…) ;
des couches neuves adaptées au poids de l’enfant ;
des brassières ;
une serviette propre ;
une corbeille pour le linge sale.

66
Q

matériel

matériel pour la préparation d’un biberon

A

Matériels et produits
Biberon de verre lavé et désinfecté.
Chauffe-biberon ou casserole.
Assiette et couteau.
Goupillons.
Lait en poudre 1er ou 2ème âge (avec la mesurette).
Eau faiblement minéralisée, type Evian ou Volvic.

67
Q

étapes de la préparation d’un biberon

A

se laver les mains, préparer tenue et préparer le matériel

Lire le mode d’emploi sur la boîte de lait et vérifier la date de péremption.
Verser la quantité d’eau nécessaire dans le biberon à l’aide des graduations inscrite sur le biberon.
Ajouter les mesurettes de lait en poudre nécessaires, en les arasant avec le dos du couteau.
Fermer le biberon après avoir placé la tétine et ajusté la bague, visser correctement, recouvrir avec le capuchon.
Mélanger le biberon en le roulant entre les mains.
Placer le biberon dans le chauffe-biberon si consigne.
Vérifier la température du contenu du biberon.

ranger, se laver les main, nettoyer le plan de travail
transcription

68
Q

recommandations sécurité

quels sont les critères de qualités et recommandations pour le biberon

A

Respect du circuit propre/sale.
Vérification de la température du lait avant de le donner à l’enfant.
Ne jamais chauffer le biberon au micro-onde.
Respecter strictement le dosage du lait (nombre de mesurettes).
Lait homogène, sans grumeaux.

69
Q

quelles sont les quantités d’eau en ml pour les bébés de pour les tranches d’ages suivantes et le nombres de biberon par jour

-1er mois
-2 mois
-3 mois
-4 mois
-5 mois
-6 à 12 mois

A

-1er mois : 6x90ml |
-2 mois : 6x120 |
-3 mois : 5x150 |
-4 mois : 5x180 |
-5 mois : 3x180 |
-6 à 12 mois : 3x210 |

70
Q

comment se calcule la règle d’Appert

A

Poids de l’enfant (en g) / 10 + 250 ml = ration de lait sur 24 heures

Exemple : Nous allons prendre l’exemple d’un nourrisson de 5 kg qui fait 5 repas par jour.
5000 g / 10 + 250 ml = 750 ml.

71
Q

jusqu’à quel age ou poid peut-on utiliser la règle d’Appert

A

Afin de calculer la ration sur 24 heures, on utilise la règle d’Appert jusqu’à ce que le nourrisson atteigne le poids de 6 kg (environ 5 mois).

72
Q

la règle d’Appert est utillisée dans quel but

A

la ration du bébé sur 24 heures
quantité totale de ml dans une journée

73
Q

Pour la préparation des biberons, on se base sur une mesure de lait pour …… ml d’eau.

A

Pour la préparation des biberons, on se base sur une mesure de lait pour …30… ml d’eau.

74
Q

age

a quel age commence la diversification et quel impact sur la quantité en ml du biberon

A

De 0 à 4 mois, le lait sera l’alimentation exclusive de l’enfant. Certains pédiatres recommandent même une alimentation lactée exclusive jusqu’au 6 ème mois.
Après 4 à 6 mois, le lait représentera 500 ml par jour lors de la diversification alimentaire. (Les pédiatres tendent à tarder la diversification afin de prévenir les allergies alimentaires.)

75
Q

Quels sont les principaux avantages du lait maternel pour le nourrisson ?

A

Il est adapté aux besoins du bébé, contient des anticorps et leucocytes, facilite la digestion et favorise le lien mère-enfant.

76
Q

Qu’est-ce que le colostrum et pourquoi est-il important ?

A

Sécrétion riche en protides et immunoglobulines, il protège contre les infections.

77
Q

Quels nutriments essentiels sont mieux adaptés dans le lait maternel par rapport au lait infantile ?

A

Les lipides du lait maternel sont de meilleure qualité et s’adaptent aux besoins de l’enfant.

78
Q

Quels sont les risques associés à l’allaitement maternel ?

A

Certains médicaments, alcool ou tabac peuvent passer dans le lait.

79
Q

Quels sont les inconvénients du lait infantile ?

A

Moins adapté aux besoins du bébé, absence d’anticorps, et risque d’allergies dues à un taux élevé de protéines.

80
Q

Quels types de laits infantiles sont adaptés à des besoins particuliers ?

A

Laits AR pour reflux et laits HA pour réduire les risques d’allergies.

81
Q

Pourquoi le lait de croissance est-il enrichi en fer ?

A

Pour prévenir les anémies chez les jeunes enfants.

82
Q

Quelles sont les étapes de diversification du lait infantile selon l’âge ?

A

Lait 1er âge (0-6 mois), 2ème âge (6-12 mois), croissance (1-3 ans).

83
Q

Quelles capacités sensorielles l’enfant développe-t-il pendant les repas ?

A

Le goût, l’odorat, la vue, le toucher, et même l’ouïe.

84
Q

parler du confort du repas et de la recommandation de la prise en compte de l’individualité

A

Comment respecter l’individualité de chaque enfant pendant les repas ?
En s’adaptant à leurs rythmes, appétits et goûts personnels.

Pourquoi est-il important de créer une atmosphère chaleureuse pendant les repas ?
Une ambiance positive favorise le plaisir de manger et évite les tensions.

Quels sont les effets des transitions alimentaires sur l’enfant ?
Elles peuvent être stressantes et nécessitent un accompagnement rassurant.

85
Q

Quelles sont les étapes principales pour effectuer un change allongé ?

A

Nettoyer le siège, rincer, sécher en tapotant et mettre une couche propre.

86
Q

Comment organiser le plan de travail pour le change ?

A

Séparer les zones propre et sale pour éviter toute contamination croisée.

87
Q

sécurité

Quels comportements doivent être observés pendant un change ?

A

Maintenir une main sur l’enfant et respecter son intimité.

88
Q

Quels matériels sont nécessaires pour un change efficace ?

A

Couches, eau, savon, gant, serviette, vêtements de rechange et poubelle à pédale.

89
Q

Quels sont les signes que l’enfant est prêt pour le change debout ?

A

Il marche, est stable sur ses jambes et montre des signes d’autonomie.

90
Q

Quels facteurs influencent l’acquisition de la propreté ?

A

La maturité des sphincters, l’autonomie, et le soutien affectif de l’entourage.

91
Q

Pourquoi la propreté ne doit-elle pas être précipitée ?

A

C’est un processus lié à la maturation physique et psychologique de l’enfant.

92
Q

À quel âge l’acquisition de la propreté diurne est-elle généralement acquise ?

A

2ans / 2an et demi

93
Q

Quelles activités favorisent l’apprentissage de la propreté ?

A

Jeux d’eau, de sable et pâte à modeler pour renforcer les capacités sensorielles.

94
Q

Comment les adultes peuvent-ils encourager la propreté sans pression ?

A

En complimentant l’enfant sans insistance et respectant son rythme.

95
Q

Quels signes montrent que l’enfant comprend le concept de propreté ?

A

Il avertit avant de faire, monte les escaliers facilement et connaît les notions “dedans/dehors”.

96
Q

Comment gérer les régressions pendant l’apprentissage de la propreté ?

A

Être compréhensif, offrir du soutien affectif et maintenir un climat de confiance.

97
Q

Comment aider un enfant à apprivoiser le pot ?

A

Le laisser explorer le pot à son rythme et associer l’usage à une expérience positive.

98
Q

Quelles sont les étapes biologiques de la maîtrise de la propreté ?

A

Ressentir une vessie pleine, se retenir, et relâcher au bon moment.

99
Q

Quels sont les éléments favorisant l’acquisition de la propreté chez l’enfant ?

A

Les éléments favorisant l’acquisition de la propreté sont :

Respecter le rythme individuel de chaque enfant sans précipitation.
Créer un climat de confiance, de sécurité affective et de soutien.
Laisser l’enfant apprivoiser le pot ou les toilettes à son rythme.
Adopter une attitude respectueuse et encourageante en complimentant ses réussites sans exagération.
Éviter les comparaisons et les critiques pour ne pas créer d’angoisse.
Proposer des vêtements faciles à enlever pour favoriser l’autonomie.
Encourager avec des activités manuelles comme les jeux de sable, d’eau ou de pâte à modeler, qui renforcent la coordination.
Accepter et gérer les petits accidents ou régressions sans pression.
Enfin, il est essentiel de comprendre que la propreté dépend de la maturité physique (contrôle des sphincters) et de la maturité intellectuelle et affective de l’enfant.

100
Q

Comment visualiser la maturation suffisante du système nerveux pour l’acquisition à la propreté ?

A

L’enfant comprend ce que l’on attend de lui.
L’enfant est capable d’avertir, donc de s’exprimer.
L’enfant monte les escaliers de façon aisée.
L’enfant affectionne la position accroupie dans ses jeux, sans perdre l’équilibre.
L’enfant comprend les notions de « dehors » et « dedans ».

101
Q

parler de la propreté , ce qui va motiver l’enfant du point de vue psychologique

A

L’acquisition de la propreté n’est pas un défi mais le terme d’un apprentissage voulu par l’enfant

Eliminer est un besoin vital, au même titre que manger, dormir, jouer et être en relation. Leur reconnaissance, et la satisfaction qui suit procurent à chaque être humain soulagement et bien-être.

La propreté met en jeu le désir d’autonomie et le processus d’identification.

102
Q

matériel

matériel pour le change

A

des couches propres adaptées au poids de l’enfant ;
de l’eau avec un savon adapté à la toilette ;
une serviette et un gant de toilette ;
une poubelle à pédale ;
un panier à linge sale ;
du papier toilette ;
un matelas pour le change ;
un thermomètre ;
un doudou ou un jouet ;
des vêtements de rechange ;
un détergent ou désinfectant ;
une lavette.

zone sale : corbeille à linge sale et la poubelle sale