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cap petite enfance > II - ramdom including IA > Flashcards

II - ramdom including IA Flashcards

1
Q

que signifie ATSEM

A

Agent Territorial Spécialisé des Écoles Maternelles)

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Q

Quel est l’objectif principal du processus de séparation dans le développement de l’enfance?
a) Créer un sentiment d’indépendance par rapport aux autres
b) Développer un sentiment d’identité et d’individualité
c) Apprendre à communiquer efficacement avec les autres
d) Comprendre l’importance de la socialisation

A

Réponse : b) Développer un sentiment d’identité et d’individualité

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Q

Quel est l’objectif principal du processus de séparation dans le développement de l’enfance?

A

Réponse : b) Développer un sentiment d’identité et d’individualité

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Q

Qu’est-ce que la socialisation, selon l’article ?
a) Le processus de développement d’un sentiment d’identité et d’individualité
b) Le processus d’apprentissage de la façon de communiquer efficacement avec les autres
c) La construction de l’identité sociale à travers les interactions avec les autres
d) Le processus de séparation des autres pour devenir indépendant

A

Réponse : c) La construction de l’identité sociale à travers les interactions avec les autres

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Q

Qu’est-ce que la socialisation, selon l’article ?

reponse couerte attendue

A

La construction de l’identité sociale à travers les interactions avec les autres

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6
Q

Quelle est la principale différence entre la socialisation primaire et secondaire ?
a) La socialisation primaire se produit dans l’enfance, tandis que la socialisation secondaire se produit à l’âge adulte
b) La socialisation primaire se produit à l’âge adulte, tandis que la socialisation secondaire se produit dans l’enfance
c) La socialisation primaire est plus importante que la socialisation secondaire
d) La socialisation secondaire est plus importante que la socialisation primaire

A

Réponse : a) La socialisation primaire se produit dans l’enfance, tandis que la socialisation secondaire se produit à l’âge adulte

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7
Q

Quelle est la principale différence entre la socialisation primaire et secondaire ?

A

Réponse : a) La socialisation primaire se produit dans l’enfance, tandis que la socialisation secondaire se produit à l’âge adulte

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8
Q

Selon Émile Durkheim, à quoi sert l’éducation dans le processus de socialisation ?
a) Enseigner aux enfants comment communiquer efficacement avec les autres
b) Aider les enfants à développer un sentiment d’identité et d’individualité
c) Acquérir les normes et les valeurs qui constituent le fondement de la société
d) Préparer les enfants à être indépendants des autres

A

Réponse : c) Acquérir les normes et les valeurs qui constituent le fondement de la société

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9
Q

Selon Émile Durkheim, à quoi sert l’éducation dans le processus de socialisation ?

A

Réponse : c) Acquérir les normes et les valeurs qui constituent le fondement de la société

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10
Q

Quel est le rôle principal des adultes dans le processus de socialisation, selon l’article?
a) Donner aux enfants un sentiment de sécurité et de protection
b) Enseigner aux enfants comment communiquer efficacement avec les autres
c) Encourager les enfants à explorer leur environnement et à découvrir de nouvelles choses
d) Donner aux enfants un sentiment d’indépendance et d’autonomie

A

Réponse: a) Donner aux enfants un sentiment de sécurité et de protection

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11
Q

Quel est le rôle principal des adultes dans le processus de socialisation, selon l’article?

A

Réponse: a) Donner aux enfants un sentiment de sécurité et de protection

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12
Q

Qu’est-ce que l’individuation ?

A

Réponse: Le processus de développement d’un sentiment d’identité et d’individualité.

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13
Q

Qu’est-ce que la socialisation ?

A

Réponse: La construction de son identité sociale à travers les interactions avec les autres.

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14
Q

Quelle est la différence entre identité et socialisation ?

A

Réponse: L’identité se réfère au développement d’un sens de soi, tandis que la socialisation se réfère à la construction de son identité sociale à travers les interactions avec les autres.

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15
Q

Pouvez-vous donner un exemple de la façon dont un enfant développe un sentiment d’identité et d’individualité?

A

Réponse: Un enfant peut développer un sentiment d’identité et d’individualité en exprimant ses propres préférences et intérêts, tels que le choix de ses propres vêtements ou activités.

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16
Q

Pouvez-vous donner un exemple de la façon dont la socialisation se produit dans l’enfance?

A

Réponse: La socialisation se produit dans l’enfance par des interactions avec les membres de la famille, les soignants et les pairs, comme jouer avec des amis ou apprendre les normes sociales et les valeurs des parents.

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17
Q

qu est ce que signifie le terme detersif

A

Qui nettoie, en dissolvant les impuretés.

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18
Q

comment appelle t on le pouvoir d un produit qui nettoie, en dissolvant les impuretés.

A

atvion (pouvoir detersif)

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19
Q

qu’est ce que la retro action (communication)

A

est la réponse possible du récepteur de l information

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20
Q

(communication) comment appelle-t-on la réponse possible du récepteur de l information

A

retro action

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21
Q

Quelles sont les causes principales des maladies infectieuses chez les enfants, et comment peuvent-elles être prévenues ?

A

les tout‑petits sont sensibles aux microbes (virus ou bactéries) qui causent les infections.

tres contagieuses

Certaines maladies infectieuses peuvent être prévenues par la vaccination D’une manière générale, des mesures d’hygiène simple, comme le lavage des mains fréquent, la cuisson des aliments, le fait de se couvrir la bouche lorsqu’on tousse voire le port de masques limitent leur transmission.

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22
Q

quelles sont les principales maladie infectieuses chez les enfants ?

A

La bronchiolite, la bronchite aiguë, la gastro-entérite, la laryngite aiguë, la rhinopharyngite, la maladie pieds-mains-bouche, la roséole, les otites, la varicelle, les oreillons… sont des exemples de maladies fréquente

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23
Q

Comment reconnaître les signes et symptômes d’une affection de la sphère ORL chez un enfant, et quelles sont les premières mesures à prendre ?

A

Signes et symptômes d’une affection de la sphère ORL chez un enfant :
Otitis : douleur auriculaire, fièvre, perte auditive, écoulement auriculaire
Rhinite : écoulement nasal, congestion, éternuements, toux
Pharyngite : douleur pharyngée, fièvre, enrouement, difficulté à avaler
Tonsillite : douleur pharyngée, fièvre, enrouement, difficulté à avaler, ganglions lymphatiques gonflés
Adénite : douleur pharyngée, fièvre, enrouement, difficulté à avaler, ganglions lymphatiques gonflés
Premières mesures à prendre :
Consultation médicale : si les symptômes persistent ou s’aggravent
Hydratation : boire beaucoup de liquides pour soulager les symptômes
Antipyrétiques : administrer des médicaments contre la fièvre (acétaminophène, ibuprofène)
Repos vocal : éviter de parler pour soulager la gorge
Nettoyage des voies nasales

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24
Q

identifier l’otite moyenne et l’otite externe

A

Otite externe aiguë (OEA) :
Localisation : oreille externe (conduit auditif)
Causes : bactérie champignon, allergie, irritation

Otite moyenne aiguë (OMA) :
Localisation : oreille moyenne (derrière le tympan)
Causes : bactérie virus
apparait et disparait d’un coup, apparait en general la nuit
peut s’accompagner de pus
=> antibiotique

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25
Q

Quelles sont les parasitoses les plus courantes chez les enfants, et comment peuvent-elles être traitées ?

A

Parasitoses courantes chez les enfants :
Oxyures (oxyurose) : traitement par médicaments antiparasitaires (mébendazole, albendazole)
Giardiase : traitement par médicaments antiparasitaires (métronidazole, albendazole)
Ascaridiose : traitement par médicaments antiparasitaires (mébendazole, albendazole)
Pédiculose (poux) : traitement par insecticides (perméthrine, malathion)
Prévention :
Lavage des mains fréquent
Éducation sur les bonnes pratiques d’hygiène

26
Q

Comment identifier les troubles du tube digestif chez un enfant, et quelles sont les meilleures pratiques pour les gérer ?

A

Troubles du tube digestif :
Douleur abdominale
Nausées et vomissements
Diarrhée ou constipation
Flatulence et ballonnements
Régurgitation ou reflux
Perte de poids ou difficulté à gagner du poids
Fatigue ou irritabilité
Meilleures pratiques pour gérer les troubles du tube digestif :
Hydratation : boire beaucoup de liquides pour éviter la déshydratation
Alimentation : offrir des aliments faciles à digérer, éviter les aliments irritants
Petits repas fréquents : pour éviter les surcharges digestives
Éviter les stimulants : café, thé, chocolat, qui peuvent aggraver les symptômes
Gestion du stress : techniques de relaxation, jeux, activités pour réduire le stress
Consultation médicale : si les symptômes persistent ou s’aggravent
Troubles spécifiques :
Gastro-œsophagite : traitement par antiacides ou inhibiteurs de la pompe à protons
Constipation : traitement par laxatifs ou fibres
Diarrhée : traitement par réhydratation orale ou médicaments anti-diarrhéiques

27
Q

Quels sont les facteurs de risque pour les troubles de l’équilibre thermique chez les enfants, et comment les prévenir ?

A

Facteurs de risque :
Âge : les enfants de moins de 4 ans sont plus vulnérables
Environnement : température ambiante élevée ou basse, humidité élevée
Vêtements : vêtements trop épais ou inadaptés à la température
Activité physique : activité intense ou prolongée
Maladie : fièvre, infection, déshydratation
Médicaments : certains médicaments peuvent affecter la régulation thermique
Prévention :
Vêtements adaptés : vêtements légers et respirants en été, vêtements chauds en hiver
Hydratation : boire beaucoup de liquides pour éviter la déshydratation
Repos : éviter les activités intenses pendant les périodes de chaleur
Ombre : rester à l’ombre pour éviter l’exposition directe au soleil
Ventilation : assurer une bonne ventilation pour éviter la surchauffe
Surveillance : surveiller les enfants pour détecter les signes de troubles de l’équilibre thermique
Signes de troubles de l’équilibre thermique :
Hyperthermie : fièvre, transpiration, rougeur de la peau
Hypothermie : frisson, pâleur, confusion

28
Q

Quel est le traitement le plus approprié pour une infection virale chez un enfant ?
a) Antibiotiques
b) Antiviraux
c) Repos et hydratation
d) Aucun traitement spécifique

A

Réponse : c) Repos et hydratation

29
Q

Quelle est la cause la plus commune de l’otite moyenne aiguë chez les enfants ?
a) Bactérienne
b) Virale
c) Fongique
d) Parasitaire

A

Réponse : a) Bactérienne

30
Q

Quel est le meilleur moyen de prévenir les allergies alimentaires chez les enfants ?
a) Éviter les aliments couramment allergènes
b) Introduire les aliments couramment allergènes dès les premiers mois
c) Faire une rotation des aliments
d) Aucune prévention spécifique

A

Réponse : b) Introduire les aliments couramment allergènes dès les premiers mois

Organisation mondiale de la santé (OMS) : “Frequently asked questions on infant and young child feeding” (2018) - (link unavailable)
Ces organisations recommandent d’introduire les aliments couramment allergènes dès les premiers mois de vie, vers 4-6 mois, pour réduire le risque d’allergies alimentaires. Cependant, il est important de consulter un médecin ou un professionnel de la santé avant d’introduire de nouveaux aliments, surtout si votre enfant a une histoire familiale d’allergies ou des symptômes d’allergie.

31
Q

Les antibiotiques sont-ils efficaces contre les infections virales ?

A

(Non)

32
Q

Les enfants qui ont des allergies doivent-ils éviter tous les aliments couramment allergènes ?

A

(Non, seulement ceux qui ont déclenché une réaction allergique)

33
Q

Les troubles du tube digestif sont-ils toujours causés par une alimentation incorrecte ?

A

(Non, il existe d’autres facteurs de risque)

34
Q

Comment aborder la douleur chez un enfant qui ne peut pas encore communiquer verbalement ?

A

Observer les comportements : Les enfants peuvent exprimer leur douleur par des pleurs, des cris, des mouvements agités ou des changements d’expression faciale.
Reconnaître les signes physiques : La douleur peut causer des changements physiques tels que la transpiration, la rougeur, la pâleur ou la rigidité musculaire.
Utiliser des échelles de douleur : Des échelles de douleur non verbales, comme l’échelle de douleur de la face (FPS) ou l’échelle de douleur de l’enfant (NIPS), peuvent aider à évaluer la douleur.
Faire preuve d’empathie : Parlez calmement et doucement à l’enfant, et montrez de l’empathie pour aider à le rassurer.
Essayer des méthodes de confort : Offrez des méthodes de confort telles que le toucher, le câlin, le bercement ou les bains chauds pour aider à soulager la douleur.
Consulter un professionnel de la santé : Si vous suspectez que l’enfant ressent de la douleur, consultez un professionnel de la santé pour obtenir de l’aide et des conseils.
En résumé, il est important d’être attentif aux signes non verbaux de la douleur chez les enfants qui ne peuvent pas encore communiquer verbalement et de prendre des mesures pour les aider à se sentir plus à l’aise.

35
Q

la différence entre maladie chromosomique et les maladie genetique, donner un exemple

A

Anomalies du nombre et de la morphologie
des chromosomes

Les maladies chromosomiques peuvent être causées par :
Une anomalie numérique : il y a un chromosome en surnombre (trisomie) ou en déficit (monosomie)
Une anomalie structurale : le chromosome est altéré, mais présent en nombre normal
__
Maladies monogéniques
Un seul gène
ex Mucoviscidose, Hémophilie A
-
Maladies polygéniques
Plusieurs gènes
ex Diabète

Les maladies génétiques, en revanche, sont causées par :
Une mutation ponctuelle : un seul nucléotide est modifié dans l’ADN
Une délétion ou une duplication : une partie du gène est supprimée ou dupliquée
Une translocation : une partie d’un chromosome est échangée avec une autre

36
Q

Comment gérer les réactions émotionnelles d’un enfant face à une maladie ou une hospitalisation ?

A

Écouter et valider ses sentiments : Laissez l’enfant exprimer ses émotions et validez-les pour montrer que vous comprenez.
Fournir des informations adaptées : Expliquez la situation de manière simple et honnête, en tenant compte de l’âge et de la maturité de l’enfant.
Offrir du réconfort et de la sécurité : Fournissez des câlins, des caresses et des paroles réconfortantes pour aider l’enfant à se sentir en sécurité.
Maintenir une routine : Essayez de maintenir une routine normale pour l’enfant, comme les heures de repas et les activités favorites.
Encourager l’expression créative : Encouragez l’enfant à exprimer ses émotions à travers l’art, la musique ou l’écriture.
Fournir un soutien émotionnel : Soyez présent et disponible pour l’enfant, et encouragez-le à demander de l’aide si besoin.
Collaborer avec l’équipe soignante : Travaillez avec les médecins, les infirmières et les autres professionnels de la santé pour fournir un soutien émotionnel global.
En résumé, il est essentiel de créer un environnement sécurisant et réconfortant pour l’enfant, en tenant compte de ses besoins émotionnels et en lui fournissant des outils pour gérer ses émotions.

37
Q

Quel est le meilleur moyen de prévenir les infections respiratoires chez les enfants ?
a) Vaccination
b) Hygiène des mains
c) Évitement des contacts avec des personnes malades
d) Toutes les réponses ci-dessus

A

Réponse : d) Toutes les réponses ci-dessus

38
Q

Quelle est la cause la plus commune de l’eczéma chez les enfants ?
a) Allergie alimentaire
b) Réaction à un produit de soin
c) Génétique
d) Infection bactérienne

A

Réponse : c) Génétique

39
Q

Quel est le traitement le plus approprié pour une crise de colique chez un enfant ?
a) Médicaments antispasmodiques
b) Repos et hydratation
c) Massage abdominal
d) Aucun traitement spécifique

A

Réponse : b) Repos et hydratation

40
Q

Les enfants qui ont des allergies doivent-ils éviter les vaccins ?

A

non

41
Q

es antibiotiques sont-ils efficaces contre les infections virales ?

A

non

42
Q

Les enfants qui ont des troubles du tube digestif doivent-ils éviter tous les aliments solides ?

A

(Non, seulement ceux qui aggravent les symptômes)

43
Q

quelle maladie sont due a des bacteries quelles sont celles qui sont virales

rougeole
ribueole
scarlatine
varicelle
oreillon
coqueluche

A

rougeole
ribueole
scarlatine > bacterienne
varicelle
oreillon
coqueluche > bacterienne

44
Q

laquelle de ces maladie a la periode d incubation la plus longue

rougeole
ribueole
scarlatine
varicelle
oreillon
coqueluche

A

oreillon - 21jours-

45
Q

la coqueluche se manifeste principalement par quel symptome

A

toux seche
suivi d’une longue inspirqtion sifflante appelé le chant du coq

46
Q

les macules se differencie par quoi autres signes eruptifs ?

A

MACULES = taches rouges
sans bouton

les autres sont des BOUTONS (papules, vesicules, pustules)
qui finissent en CROUTES

47
Q

quelle probleme peut rencontrer un enfants presentant

  • Démangeaisons
    anales
  • vers blancs dans les
    selles
  • enfant agité, irritable,
    avec mal au ventre
A

Oxyurose ( le parasites s’appelle Oxyures)

48
Q

le parasite oxyure provoque la maladie appelée

A

oxyurose

49
Q

le parasite Sarcoptes entraine la maladie…

A

Gale

50
Q

contre Érythème
fessier, quel prevention ?

A

prevention

Se laver les mains avant et après le change

Change
hypoallergénique
Savon surgras et hypoallergénique

Change fréquent
Sécher en tamponnant, et bien faire les plis
Filles : nettoyer d’avant en arrière
Ne pas trop serrer la couche

51
Q

contre lerytheme fessier quel traitement

A

Laissez les fesses à l’air le plus possible
Crème de change à base d’oxyde de zinc
Éosine + Compresse stérile
Si plaies rouge très vif :
consulter un médecin

52
Q

les causes des diarhees

A

Causes Infectieuse : La plus fréquente, exemple infections digestives ou extra-digestives

Non infectieuse : Sortie de dents, erreurs diététiques, réaction aux médicaments …

53
Q

diarhees les recommandations

A

Éviter : lait et
jus de fruits

Privilégier :
carottes, riz … Hydrater

54
Q

la gastro, c’est quoi
les causes

A

infection du tube digestif

Le + souvent : virus = rotavirus

55
Q

conduite a tenir face a une hypothermie

A
  • Réchauffer l’enfant
  • Bien sécher l’enfant après un bain chaud
  • L’habiller chaudement, lui donner une
    boisson chaude
56
Q

conduite a tenir face a une hyperthermie

A

Aérer la pièce, faire baisser la température
de la pièce
- Prendre régulièrement la température de
l’enfant régulièrement
- Le dévêtir
- Le faire boire
- Couvrir au besoin de linges humides et frais
- Traitements antipyrétiques (sur
ordonnance)

57
Q

pourquoi evite t on de donner le bain a un enfant qui a de la fievre ou en hyperthermie ?

A

choc de temperature
par contre le gant d’eau fraiche = ok

58
Q

citer les principales allergies

A

asthme

alimentaire : arachides, gluten, lait, noix , fruit de mer

59
Q

la peur de la maladie
causes
et conseils

A

Peur = De l’inconnu / De perdre ses parents
Hôpital = monde froid, hostile, étranger
L’absence de la mère est vécue comme un
abandon

> Encourager l’hospitalisationconjointeMère-enfant
Proposer des activités
Expliquer le motif de l’hospitalisation
Informer les parents
Accueillir chaleureusement les enfants et parents
Permettre de garder son objet préféré

Présenter le service
Lire avec lui le carnet d ’hôpital
S’informer de ses habitudes
Être attentif lors des soins à la position du corps

60
Q

def individuation et individualisation
a lire

A

Individualisation fait référence au processus par lequel un individu devient distinct et unique au sein d’un groupe ou d’une société. Cela peut impliquer la prise de décisions personnelles, la formation d’une identité personnelle et la différenciation d’avec les autres.

Individuation, est un terme plus spécifique utilisé en psychologie analytique pour décrire le processus d’intégration de la personnalité, par lequel un individu devient une personne entière et distincte en intégrant ses opposés (par exemple, conscient et inconscient, rationnel et émotionnel, etc.).

Pour résumer :
L’individualisation est un processus plus général de différenciation et de formation d’une identité personnelle.
L’individuation est un processus plus spécifique d’intégration de la personnalité pour atteindre une pleine réalisation de soi.

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