devoirs corrigés et vidéos de révision Flashcards
définir l’air pur
L’air pur est un air qui n’est pas vicié, c est a dire : ventilé, frais, inodore, qui ne contient pas de substances toxique ou dangereux pour la sante.
Il est assez sec pour etre depourvu de bacteries , les endroits ou pieces ayant une trop forte humidité et/sombres et mal ventilé, contiennent un air dangereux pour les bronches et pour la santé, une attention particuliere sera apportee aux pieces d’eau donc , comme la salle de bain
par exemple
Avoir un air pur, signifie egalement proposer un air qui ne soit au contraire pas trop sec, qui
pourrait irriter les voies respiratoires et d’autres maladies respiratoires ……………………………..
Il est preferable d’aerer regulierement pour eviter les poussieres et les acariens,
et de disposer d un système de ventilation mecanique VMC qui permet une ventilation automatique
+ et proceder a une ventilation manuelle (action spontanee en ouvrant les fenetres) lors de la manipulation d’un produit
d’entretien ou tout produit presentant un avertissement de danger « dangereux pour la santé »ou « combustible », « Toxique »……………………………………………………………………..
définir l’air vicié
L’air vicié présente les caractéristiques opposées a ce qui est énoncé précédemment :
Un air non ventilé, chargé en CO2 (que le corps humain rejeté lors de la respiration), et il est
difficile a détecter il est donc important d’aérer quotidiennement la pièce a coucher après le
sommeil.
La pollution que dégage le mobilier intérieur (a base de plastique, pvc… qui sont fabriqués a
partir du pétrole) également peut provoquer un air vicié dont on se ne se rend pas compte.
Une VMC absente ou mal entretenue également génère un air vicié, une odeur de moisissure
et un air chargé en humidité et en bactéries qui prolifèrent dans un environnement humide.
Une **chaudière mal entretenue **entraine un air dangereux identifiable par l’odeur forte de gaz,
On le reconnaitra donc parfois a une couleur (un conduit de cheminée provoquant une fumée
provenant d’une fumée par exemple, ou d’une cigarette allumée),
a son odeur (lors d’utilisation de produits chimiques), et parfois non.
Un air vicié (non aerer) sera également plus difficiles a chauffer ………………………..
Question 1
Vous devez emmener un enfant de 18 mois à la plage, il fait chaud, le soleil est éclatant.
Quelles précautions allez-vous prendre pour le protéger ?
La peau des enfants étant plus fragile, de par l’activité des cellules mélanocytes encore au repos
à cet âge là, je prends les précautions contre les coups de soleil, ainsi que la déshydratation. Ainsi
- crème solaire forte (indice 50) en pharmacie en m’assurant qu’elle est
hypoallergénique et adaptée à un enfant de 18 mois, - ainsi que des lunettes de soleil et
chapeau/casquettes, des vêtements anti UV, - une couche spéciale bain.
- des gourdes d’eau, parasols en plus des matériels
de confort (transat, porte bébé, car sur une plage de sable, la poussette ne pourra pas être utilisée, - Je vérifierai la trousse de secours dans le véhicule (contre les piqures d’insecte) ainsi que les
produits d’hygiènes quotidien (matériel de change…)
éviter les exposition 12h-16h
les avantages et désavantages du savon
1- Avantages du savon :
Nettoyage et hygiène :
Élimine les salissures et la couche de sébum de la peau.
Nettoie les germes et les bactéries, offrant une meilleure hygiène.
Assure la sécurité sanitaire, tant pour le personnel que pour l’enfant.
NB : Adaptation à la peau :
En structures, les savons utilisés sont souvent doux, avec un pH neutre et hypoallergénique, respectueux des peaux sensibles.
2-Inconvénients du savon :
- Impact sur la peau :
Certains savons peuvent dessécher la peau, surtout chez les enfants dont la peau est plus fragile, à cause d’un pH plus agressif.
- Utilisation :
Nécessite un rinçage et un séchage soigneux pour éviter l’irritation ou le dessèchement.
+ lait hydratant selon contexte
Vous êtes assistante maternelle à votre domicile. Vous avez la charge de Louis, 4 mois, et vous
devez changer l’enfant.
énumérer le matériel nécessaire
Quelle est l’organisation du plan de travail ?
1/ matériel :
couche propre, vêtements propres s’il ont été souillés, un gant de toilette, savon
doux, une serviette pour sécher l’enfant, le matelas de change, un jouet ou doudou si l’enfant a besoin d’être calmé , un linge propre pour le matelas
Au cas où je constate des rougeurs au niveau de la peau, une crème pour la peau adaptée fournie par les parents
ceci constitue (produits) - (zone propre)
Et pour la zone sale : corbeille à linge usagé, poubelle à pédale pour la couche sale, papier toilette, lingette de nettoyage avec désinfectant
2/ organisation du plan de travail:
Il est conseillé de porter une blouse selon la structure. Il faut respecter la zone propre et la zone sale qui ne doit pas être en contact : disposer les éléments cités plus haut, de la zone propre à portée de main sur le plan de travail
Et les éléments de la zone sale cités plus haut en bas, ou à proximité comme la corbeille par exemple
Près d’un point d’eau et disposer le matelas à proximité.
Décrivez toutes les étapes du change.
préparer le matériel et le plan de travail (voir plus haut), se laver les mains, informer l’enfant ;
vérifier la température de la pièce entre 20-22 degré . poser l’enfant sur le matelas de change
en gardant le dos droit et en veillant à ce qu’il aie une position enroulée. Déshabiller l’enfant
en commençant par le bas (chaussettes, déboutonner la grenouillère et/ou le body, retirer le
pantalon s’il porte un pantalon), remonter le body en enroulant le tissu au dessus de son
nombril, tourner le bébé et faire de même dans le dos, afin que le vêtement ne soit pas souillé,
retirer la couche en rassurant l’enfant et en maintenant le contact, essuyer les zones salies en
cas de présence de selles, tourner le bébé sur le coté pour retirer la couche sale qu’on
enroule et qu’on jète dans la poubelle tout en maintenant l’autre main sur le ventre du bébé.
Humidifier le gant de toilette et mettre la dose nécessaire de savon, commencer par nettoyer
l’abdomen vers le nombril, on commence toujours du plus propre vers le plus sale en dernier.
Aussi on nettoie les cuisses et plis inguinaux, les parties génitales on s’arrête au niveau de
l’anus, on tourne le bébé sur le coté pour nettoyer la zone de l’anus en partant de la zone
génitale vers l’arrière, puis on remet le bébé sur le dos. Nous rinçons avec un autre gant de
toilette si la zone était vraiment sale, en procédant dans le même ordre. Tamponner
doucement avec la serviette et insistant bien sur les plis. Toujours en maintenant Louis avec
une main quand nous saisissons la couche propre, et pour manipuler la nouvelle couche
(l’ouvrir…) , tourner l’enfant sur le dos pour glisser la couche, puis une fois sur le dos, refermer
la couche. Vérifier qu’elle n’est pas trop serrée en glissant deux doigts entre l’abdomen et la
couche, rhabiller l’enfant en le manipulant avec douceur, en lui parlant, et en le pivotant sur le
coté lorsque cela est nécessaire (réajuster le pantalon etc)
Disposer l’enfant dans son transat ou parc à jeux, et procéder au nettoyage du plan de travail
et enfin se laver les mains
transmettre les info (carnet de liaison)
Vous devez réaliser le biberon de Lilou, âgée de 6 mois.
a) Quel type de lait infantile allez-vous utiliser ?
b) Quelle quantité d’eau et combien de mesurettes de lait allez-vous utiliser ?
6mois
le lait 2ème âge
> 210ml et 7doses de 30mg de poudre de lait
NB vérifier les recommandations sur la boites pour être sûre
Vous vous occupez d’un enfant de trois ans et demi.
a) Quels types de jouets allez-vous lui proposer ? Citez 3 exemples.
b) Que vont favoriser ces jouets ?
La boite à costumes
Gommettes et stickers
Ballons
> > apporte:
- l’apprentissage du monde des adultes par la reproduction et le mimétisme,
l’autonomie, ses émotions ainsi que celles des autres, le vivre ensemble, le tout en s’amusant. acceptation des regles du jeu
- La créativité , la motricité fine, l’imagination,
- La motricité globale du corps, la gestion des sens (touché, vue…) et de l’équilibre, la préhension …
Question 2
Vous êtes en charge d’un groupe d’enfants de 3 ans. Vous souhaitez réaliser une activité peinture à
doigts.
a) Quel est le matériel qu’il sera nécessaire d’avoir pour cette activité ?
…..
b) Après l’activité, que vous est-il possible de faire avec les peintures des enfants ?
tablier, feuilles ou cartons, la peinture, chiffons et eau pour rincer si besoin entre les
changements de couleur par exemple, une petite table, un espace pour étaler et faire sécher
les créations, du journal.
Savon adapté, eau, serviette pour nettoyage des mains (ou visage) après l’activité
matériel de nettoyage des équipements et tables (détergeants, éponge…)
…
les créations des enfants peuvent être accrochées au mur par exemple, ou collées sur des
assiettes en cartons ou support plus rigides pour un evènement de type Pâques, Nöel,
On peut les plier pour une éventuelle carte etc
On peut aussi l’agrémenter de gommette ou paillettes
L’idée étant de la valoriser quoi qu’il arrive, et ne pas la mettre dans un coin ou oubliée ………
**noter le nom de l’enfant et indiquer la date de production **
Question 3
Qu’est-ce que la méthode QQOQCCP ? Expliquez chaque lettre de la méthode.
Qui, Quoi, Où, Quand, Comment, Combien, Pourquoi
=éléments à définir lors
- de la mise en place d’une activité ,
- ou aménagement des équipements
> afin d’anticiper, organiser une tâche,
de l’inscrire dans une démarche réfléchie et structurée.
= Cet outil « mémo-technique » est une méthode permettant de s’assurer que
@ rien a été oublié
@ et que tout à été envisagé,
exemple
Qui (quel groupe/age des enfants),
combien d’enfants ,
où ( dehors, espace jeux, espace repos etc) ,
(quoi) nom de l’activité ou du meuble choisi(e),
(quand) moment de la journée choisi
(Comment) méthologie employée pour réaliser l’activité,
(Combien) combien d’enfants,
(Pourquoi) objectif de l’activité ce qu’elle a pour but de développer,
répond bien à tous les critères nécessaire .
@ C’est une méthode utilisée dans la gestion de problèmes et résolution d’incidents,
il faut bien expliquer lettre/lettre
expliquer la méthode QQOQCCP
(correction)
Une séance d’animation doit être préparée à l’avance. Pour cela, vous devez vous poser plusieurs questions à l’aide de la méthode « QQOQCCP » (Qui ? Quoi ? Où ? Quand ? Comment ? Combien ? Pourquoi ?).
Qui ? L’activité s’adresse aux enfants, il faudra donc prendre en considération l’âge du groupe, le nombre d’enfants dans le groupe, la capacité motrice du groupe.
Quoi ? Le type d’activité que vous allez choisir (groupe, individuelle…).
Où ? Le lieu où vous allez faire l’activité.
Quand ? Le moment de la journée où vous allez faire l’activité.
Comment ? Le matériel que vous allez utiliser pour cette activité.
Combien ? Le coût de l’activité, s’il y en a.
Pourquoi ? Le but de l’activité pour l’enfant, les besoins auxquels vous devez répondre.
Dans le but de préparer une animation, il vous arrivera de remplir une fiche technique qui permettra de visualiser l’activité du début à la fin.
