Biologie (3) Flashcards
vrai ou faux
Le poumon droit est divisé en 2 lobes.
faux, 3 lobes
vrai ou faux
La plèvre enveloppe est une membrane simple qui enveloppe le poumon.
faux
La plèvre est une double membrane qui enveloppe les poumons et facilite leurs mouvements. Cette structure complexe est essentielle à la bonne fonction respiratoire.
citer des maladies de l’appareil respiratoire
Ordre du haut vers le bas :
- Rhinopharyngite Affecte le nez (rhinite) et le pharynx (partie de la gorge derrière la bouche et le nez)
- Laryngite affecte le larynx situé dans le bas de la gorge
- Angine , touche le pharynx mais se voit surtout dans le fond de la gorge
- Asthme
- Bronchite
- Pneumopathie (ou pneumonie)
Au cours d’une respiration normale quel est le rythme des mouvements respiratoires par minute ?
On a 18 à 20 mouvements respiratoires par minute.
On a 20 à 22 mouvements respiratoires par minute.
On a 16 à 18 mouvements respiratoires par minute.
On a 16 à 18 mouvements respiratoires par minute.
Quel est le volume d’air à chaque inspiration / expiration?
0,1 L
0,3 L
0,5 L
0,5 L
Quels sont les composants principaux des voies aériennes et leurs rôles respectifs ?
Fosses nasales : humidifient/réchauffent l’air, filtrent poussières et microbes.
Pharynx : carrefour aérodigestif, prévient les fausses routes.
Larynx : contient les cordes vocales.
Trachée : produit du mucus pour piéger les impuretés, cils vibratiles éliminent le mucus.
Bronches : conduisent l’air vers les bronchioles et alvéoles pour les échanges gazeux.
Quels sont les facteurs pouvant entraîner une asphyxie et leurs conséquences ?
Réponse :
Causes : obstruction des voies respiratoires (noyade, corps étranger), atteinte nerveuse/musculaire (surdose, gaz toxiques, hémorragie cérébrale).
Conséquences : arrêt respiratoire, circulation sanguine polluée, atteinte cérébrale.
Quelles pratiques favorisent le bon fonctionnement de l’appareil respiratoire ?
Réponse :
Pratiquer de l’exercice physique, éviter le tabac.
Respirer un air sain : aérer régulièrement, éviter les vapeurs toxiques.
Limiter les poussières : chiffon humide, aspirateur, aspirer la literie.
vrai ou faux
La plus importante partie de l’absorption des nutriments se déroule dans le gros intestin.
faux
Intestin grêle : le principal site d’absorption:
vrai ou faux
Le pharynx a pour action d’avaler et de faire passer le bol alimentaire de la cavité buccale à l’œsophage.
vrai
vrai ou faux
ll ne faut pas nourrir un enfant en bas âge plus de 3 fois par jour. Cela lui donne de mauvaises habitudes.
faux, Le volume de l’estomac est très petit, ce qui implique que les repas doivent
être fréquents et en petite quantité.
Quelle est la bonne réponse ?
La digestion est:
A) la transformation des aliments en nutriments par l’appareil digestif.
B) la déglutition du bol alimentaire.
C) L’élimination des déchets de l’organisme.
la transformation des aliments en nutriments par l’appareil digestif.
Les dents de lait sont au nombre de :
10
12
20
22
20
Quels phénomènes mécaniques observe-t-on au niveau de l’estomac?
péristaltisme
déshydratation
mise en réserve
segmentation
Les phénomènes mécaniques sont la **mise en réserve **et le péristaltisme. Au niveau de l’estomac, on observe une accumulation des aliments déposés en couches et mélangés avec les secrétions gastriques. Ce sont des ondes de contractions, par les trois couches musculaires de l’estomac, qui partent du cardia vers le pylore. Le bol alimentaire se transforme ici en chyme. Le chyme remonte et recommence à être brassé. Le pylore s’ouvre de façon intermittente, à chaque fois, 1% du chyme passe dans le duodénum. La transition dans l’estomac dure environ 4 à 6 heures.
Quelles sont les voies d’absorption des nutriments au niveau intestinal ?
La voie biliaire
La voie lymphatique
La voie sanguine
La voie sanguine
vrai ou faux
La carie dentaire est la destruction partielle de la dent. Elle forme une cavité.
vrai
vrai ou faux
Les virus sont des micro-organismes présents dans le corps humain. Ils font partie de la flore.
faux
jeu
Associez le mot et sa définition.
Les champignons - Les bactéries - Les parasites - Les virus -
= sont des êtres unicellulaires n’appartenant ni au règne animal ni au règne végétal
= sont des micro-organismes infectieux à structure bien définie, et parasitant les cellules vivantes
= sont des êtres unicellulaires ou pluricellulaires
= sont des organismes (animaux ou végétaux) vivants en partie ou en totalité aux dépens d’un hôte sans le détruire
Les bactéries
= sont des êtres unicellulaires n’appartenant ni au règne animal ni au règne végétal
Les virus
= sont des micro-organismes infectieux à structure bien définie, et parasitant les cellules vivantes
Les champignons
= sont des êtres unicellulaires ou pluricellulaires
Les parasites
= sont des organismes (animaux ou végétaux) vivants en partie ou en totalité aux dépens d’un hôte sans le détruire
jeu
Associez le mot et sa définition.
Pouvoir pathogène - pouvoir toxique
= virulence (capacité de la bactérie de se multiplier rapidement)
= capacité de certaines bactéries à synthétiser des toxines
Pouvoir pathogène
= virulence (capacité de la bactérie de se multiplier rapidement)
Pouvoir toxique
= capacité de certaines bactéries à synthétiser des toxines
vrai ou faux
Les tétanos est une toxi-infection provoqué par une neurotoxine.
vrai
jeu
Déplacez les textes dans les emplacements qui leur correspondent.
indirecte - inerte - vecteur - vivant - extérieur
Les modes de contamination …………. d’une maladie infectieuse ou
parasitaire se produit par l’intermédiaire d’un facteur ………… appelé ………… qui est défini comme étant quelqu’un ou quelque chose qui transmet l’infection d’un individu à un autre. Cela peut être un :
* vecteur ……………. : des objets, des expectorations, les matières fécales, le sang, le sperme, la terre, l’eau, des aliments contaminés ou infestés ;
* vecteur ………….. : insectes, mammifères
Les modes de contamination indirecte d’une maladie infectieuse ou
parasitaire se produit par l’intermédiaire d’un facteur extérieur appelé vecteur qui est défini comme étant quelqu’un ou quelque chose qui transmet l’infection d’un individu à un autre. Cela peut être un :
* vecteur inerte : des objets, des expectorations, les matières fécales, le sang, le sperme, la terre, l’eau, des aliments contaminés ou infestés ;
* vecteur vivant : insectes, mammifères
vrai ou faux
Une maladie infectieuse est dite endogène lorsque le patient est contaminé par son environnement.
faux
Quels sont les secteurs à risque accueillant les jeunes enfants ?
les pouponnières
les haltes garderies
les jardins publics
les différents services hospitaliers accueillant de jeunes enfants
les crèches
les pouponnières
les haltes garderies
les différents services hospitaliers accueillant de jeunes enfants
les crèches
replacer les éléments
antiseptiques - bactéries - antiviral - séroprophylaxie - antifongique
Le terme d’antibiotique est réservé à l’action sur les ………...
Pour les autres micro-organismes, on emploiera d’autres termes :
………… pour lutter contre les champignons ;
……….. pour lutter contre les virus.
________
Les ……….. sont des substances chimiques qui réduisent le nombre de micro-organismes sur un tissu vivant
La ………… consiste à injecter, au sujet malade, un sérum sanguin provenant de sujets immunisés et contenant des anticorps spécifiques de la maladie en cause.
Par exemple, cela est utilisé dans la prévention du tétanos, en cas de plaie suspecte chez une personne non ou mal vaccinée.
Le terme d’antibiotique est réservé à l’action sur les bactéries.
Pour les autres micro-organismes, on emploiera d’autres termes :
antifongique pour lutter contre les champignons ;
antiviral pour lutter contre les virus.
_______
Les antiseptiques sont des substances chimiques qui réduisent le nombre de micro-organismes sur un tissu vivant
_______
La séroprophylaxie consiste à injecter, au sujet malade, un sérum sanguin provenant de sujets immunisés et contenant des anticorps spécifiques de la maladie en cause.
Par exemple, cela est utilisé dans la prévention du tétanos, en cas de plaie suspecte chez une personne non ou mal vaccinée.
Où peut-on rencontrer de la flore ?
dans les aliments
sur le sols
chez l’homme
dans les éléments en combustion
dans l’eau
dans l’air
chez l’homme : flore commensale et transitoire
Quelles sont les différentes voies de pénétration des agents infectieux dans l’organisme ?
voie sanguine
voie lymphatique
voie cutanée et les muqueuses
voie digestive
voie capillaire
voie respiratoire
voie génitale
voie sanguine
voie cutanée et les muqueuses
voie digestive
voie respiratoire
Quels sont les éléments que l’on trouve toujours chez une bactérie ?
cytoplasme
membrane plasmique
la paroi cellulaire
les flagelles
les ribosomes
le chromosome
la vacuole
la vésicule
cytoplasme
membrane plasmique
la paroi cellulaire
les ribosomes
certaines bactéries n’ont pas de flagelle et ne sont pas mobiles
replacer les éléments
**organites - matériel - noyau - obligatoire - génétique - hôte - **
Le virus est un parasite …….. car il ne possède pas de …….. , ni de cytoplasme, ni d’ ………… cellulaires. Ils se reproduisent en introduisant leur matériel ……… dans le …………. génétique de leur cellule …………. .
Le virus est un parasite oblligatoire car il ne possède pas de noyau , ni de cytoplasme, ni d’ organites cellulaires.
Ils se reproduisent en introduisant leur matériel génétique dans le matériel génétique de leur cellule hôte .
replacer les éléments
Associez les termes suivants à leurs définitions respectives.
Infection aéroportée - Infection nosocomiale
= transmission du micro-organisme par les poussières et l’air ambiant
= est une infection contractée par un patient lors de son séjour à l’hôpital qui n’était pas présente au moment de l’hospitalisation, ni en incubation
Infection aéroportée
= transmission du micro-organisme par les poussières et l’air ambiant
Infection nosocomiale
= est une infection contractée par un patient lors de son séjour à l’hôpital qui n’était pas présente au moment de l’hospitalisation, ni en incubation
Question : Quels sont les trois types principaux de micro-organismes ?
Réponse : Bactéries, virus, champignons.
Question : Quelle est la différence entre la flore commensale et la flore transitoire ?
Réponse : La flore commensale est la population de micro-organismes normalement présente et inoffensive dans notre corps. La flore transitoire est une population temporaire, souvent pathogène, acquise par contact.
Question : Citez les principales voies de pénétration d’un agent infectieux.
Réponse : Digestive, respiratoire, cutanée, génitale, sanguine.
Question : Qu’est-ce qu’une infection nosocomiale ?
Réponse : Infection contractée à l’hôpital.
Question : Quels sont les moyens de prévention des infections (prevention primaire) ?
Réponse : Hygiène (lavage des mains), vaccination, stérilisation, désinfection.
Question : Expliquez la différence entre un antibiotique et un antiseptique.
Réponse : Un antibiotique tue les bactéries à l’intérieur du corps. Un antiseptique désinfecte les surfaces extérieures.
Question : Qu’est-ce que la virulence d’une bactérie ?
Réponse : La virulence est la capacité d’une bactérie à provoquer une maladie.
vrai ou faux
La prophylaxie consiste à intervenir après que la maladie ne soit fatale.
faux avant ;)
citez les trois possibilités thérapeutiques
antibiotique (bactéries), antifongique, antivirale
antiseptique
séroprophylaxie
quels sont les trois recommandations validées par l’OMS pour prévenir des infections ?
expliquer la prévention primaire, secondaire, tertiaire
la prévention primaire qui consiste à empêcher la survenue de la maladie. Elle peut aboutir à l’éradication de la maladie. La vaccination, l’éducation, l’information ainsi que l’amélioration de l’hygiène (lavage des mains, entretien des jouets, tenue adaptée, entretien du matériel, entretien des locaux, éviter les échanges de verres, de cuillères…) peuvent être des applications de cette prévention primaire ;
la prévention secondaire qui consiste à faire le diagnostic de la maladie à un stade précoce. L’objectif est donc de réduire les risques de contamination de l’entourage et d’appliquer précocement les traitements ;
la prévention tertiaire qui consiste à éviter les complications d’une maladie (avec les 3 R = Rééducation, Réadaptation, Réinsertion).
replacer les éléments
les 3 types de micro-organismes :
noyau « vrai » - sans noyau - « faux » noyau
eucaryote ……… (protozoaires, champignons) ;
procaryote ** ……….** (les bactéries) ;
acaryote ……….. (virus).
eucaryote noyau « vrai » (protozoaires, champignons) ;
procaryote ** « faux » noyau** (les bactéries) ;
acaryote sans noyau (virus).
vrai ou faux
la flore est un type de micro-organisme ?
faux, c’est une des sources de micro-organisme mais ce n’est pas un micro organisme en soi
On appelle flore l’ensemble des micro-organismes présents sur un lieu donné (hormis les virus).
Faux.
La flore n’est pas un micro-organisme, mais un ensemble de micro-organismes (bactéries, champignons, etc.) vivant dans un environnement donné.
replacer les éléments
fonctionnelle _ réactivation _ active _ Spores
Forme végétative = bactérie ………. et métaboliquement ………...
………. : des structures résistantes et dormantes.
Germination = …….. d’une bactérie (ou spore bactérienne) après une période de dormance.
Forme végétative = bactérie active et métaboliquement fonctionnelle.
Spores : des structures résistantes et dormantes.
Germination = réactivation d’une bactérie (ou spore bactérienne) après une période de dormance.
définition
définition du bactérie, d’un virus, d’un champignon
bactéries : Ce sont des êtres unicellulaires n’appartenant ni au règne animal ni au règne végétal.
virus : Ce sont des micro-organismes infectieux à structure bien définie, et parasitant les cellules vivantes.
champignon : Champignon est un terme ambigu qui désigne divers organismes biologiques sans chlorophylle, pas ou peu mobiles, constitués de cellules avec un noyau et qui font donc partie des eucaryotes.
définition
definir les micro-organismes, lister les différents types de micro-organisme
Les micro-organismes sont des organismes** vivants ou non vivants** (dans le cas des virus) qui sont trop petits pour être vus à l’œil nu. Ils incluent :
Bactéries (organismes vivants unicellulaires)
Champignons (comme les levures et moisissures)
Virus (non vivants, mais pathogènes)
Parasites (organismes vivants qui vivent aux dépens d’un autre être vivant, comme les protozoaires ou vers)
Les micro-organismes sont donc une catégorie qui englobe ces différents types d’organismes.
Définir hémostase, homeostasie, Érythropoïèse
Homéostasie = Maintien de l’équilibre interne du corps.
Hémostase = Arrêt des saignements (coagulation).
Érythropoïèse = Production des globules rouges.
La différence entre le péristaltisme et la mise en réserve
Le péristaltisme est un mouvement des muscles pour faire avancer les aliments dans le tube digestif.
La mise en réserve concerne le stockage de l’énergie (sous forme de graisses ou de glycogène) pour une utilisation future.
Ce sont donc deux phénomènes différents, l’un pour le transport des aliments et l’autre pour le stockage d’énergie !
définition
flore commensale
flore commensale : c’est un ensemble de micro-organismes qui vivent aux dépens de leur hôte sans lui être nuisibles et qui protègent l’organisme d’une colonisation.
citez 5 actions de protection naturelle pour défendre l’organisme et les 2 autres barrières naturelles en deuxième ligne de défense naturelle
Les barrières naturelles
Elles sont les premières lignes de défense de notre organisme. Elles s’opposent à la pénétration des micro-organismes de manière :
mécanique par des cils vibratiles (par exemple la trachée) ;
physique par la continuité des cellules qui correspond aux épithéliums de revêtement (peau, muqueuses) ;
chimique par des sécrétions diverses (salive, suc pancréatique…) grâce à leursnenzymes ou leur acidité ;
biologique (la flore intestinale et vaginale) car elle empêche la colonisation par des bactéries pathogènes.
Puis, on trouve la **flore commensale **: c’est un ensemble de micro-organismes qui vivent aux dépens de leur hôte sans lui être nuisibles et qui protègent l’organisme d’une colonisation.
Lorsque ces premières barrières sont franchies, l’organisme mettra en jeu un autre processus de défense : la réaction inflammatoire locale.
définition
reaction inflammatoire locale
C’est un ensemble de réactions vasculaires et cellulaires qui se produisent au point d’introduction d’un élément étranger dans l’organisme. Elle constitue le premier symptôme de l’infection.
comment se manifeste une reaction locale inflammatoire, quels sont les premiers symptômes ?
rougeur ;
chaleur ;
douleur ;
œdème.
On peut parfois avoir formation de pus qui est une accumulation de cellules altérées, détruites par des bactéries.
que traduit un gonglement des ganglions lymphatique ? c’est le signe de ….
** globules blancs infectés**
par les micro-organismes peuvent entraîner un gonflement douloureux au niveau des ganglions lymphatiques.
jeu
replacer dans l’ordre chronologique
immunité spécifique
réaction ganglionnaire
barrières naturelles
réaction inflammatoires locales
barrières naturelles
réaction inflammatoire locale
réaction ganglionnaire
immunité spécifique
définition
pathogène et antigène
Agent pathogène: C’est un micro-organisme (bactérie, virus, champignon, parasite) capable de provoquer une maladie.
Antigène: C’est une partie spécifique d’un agent pathogène que notre système immunitaire reconnaît comme étrangère et contre laquelle il produit des anticorps. C’est comme une “étiquette” qui identifie l’envahisseur.
En résumé : L’agent pathogène est le “méchant” qui cause la maladie, tandis que l’antigène est une partie spécifique de ce “méchant” que notre corps utilise pour le combattre.
Exemple : Le virus de la grippe est un agent pathogène. Les protéines à sa surface sont des antigènes qui déclenchent notre réponse immunitaire.
les antigènes sont reconnus dans notre système immunitaire par ….
les anticorps
définition
anticorps
Les cellules de l’immunité capables de reconnaître ces antigènes afin de défendre l’organisme sont des anticorps. Un anticorps, produit par un plasmocyte, est une protéine qui reconnaît un corps étranger et participe à son élimination.
L’anticorps** se fixe** sur l’antigène.
qu’est-ce qui peut déclencher une réaction immunitaire spécifique ?
un antigène est une substance, qui introduite dans l’organisme, déclenche une réaction immunitaire spécifique.
La défense spécifique est basée sur l’action de deux types de cellules :
les…………….
les……………
qui sont respectivement à l’origine de deux type d’immunité :
La défense spécifique est basée sur l’action de deux types de cellules :
les lymphocytes T ( L’immunité cellulaire)
les lymphocytes B (l’immunité humorale)
expliquer le fonctionnement des lymphocytes B et T
lymphocytes T (immunité cellulaire) > phagocytose : antigene est encerclé, digéré, éliminé (rejet)
et se diviseront en 2 partie : les tueurs futurs potentiels et les guetteurs
(se multiplier et se transformer en cellules tueuses ou cytotoxiques. D’autres vont rester à un stade mémoire afin de développer une réponse immunitaire plus rapide lors d’un deuxième contact avec l’antigène.)
Vs
Lymphocytes B (immunité humorale) , plasmocytes. Chaque plasmocyte sera sécréteur d’anticorps.
> complexe anticorps-antiegene qui aboutit à deux actions
> neutralisation , ou destruction par phagocytose
parler de la production d’anticorps chez l’individu : age bébé et adulte
nouveau né : La protection est assurée par les anticorps maternels qui ont traversé la barrière placentaire ou sont présents dans le lait maternel. Cette protection n’est efficace que les trois premiers mois de la vie, ensuite elle régresse.
Chez l’enfant et l’adulte
On distingue deux productions d’anticorps :
Au premier contact avec l’antigène = réponse primaire.
Au second contact avec l’antigène =** réponse secondaire**.
combien de temps les anticorps transmis par la mère au nouveau-né font-ils effet ?
3 premiers mois de la vie, ensuite ils regressent
Qu’est-ce qu’une cellule présentatrice de l’antigène ?
a) un macrophage sur la membrane duquel s’est fix” un marqeur de l’antigène à la fin de la phagocytose
b) un plasmocyte sécreteur d’anticorps
a)
pour rappel, Les plasmocytes produisent des anticorps, mais ne présentent pas d’antigènes.
expliquer avec l’analogie d’un champs de bataille ou d’une scene de crime , le role des lyphocyte B, T , les phagocytes, les plasmocytes
Analogie d’une armée:
Lymphocytes B: Ce sont comme les soldats d’infanterie. Ils produisent des “armes” spécifiques (anticorps) pour combattre les envahisseurs (antigènes).
Lymphocytes T: Ce sont les officiers et les commandants. Ils coordonnent les opérations, activent les autres cellules immunitaires et éliminent directement les cellules infectées.
Phagocytes (comme les macrophages): Ce sont les soldats du génie. Ils nettoient le terrain de bataille en engloutissant les ennemis (bactéries, virus) et les débris.
Plasmocytes: Ce sont les usines à armes. Ils produisent en masse les anticorps spécifiques ordonnés par les lymphocytes B.
Analogie d’une enquête policière:
Lymphocytes B: Ce sont les enquêteurs spécialisés. Ils recherchent les indices (antigènes) laissés par le criminel (agent pathogène) et fabriquent des empreintes digitales spécifiques (anticorps) pour l’identifier.
Lymphocytes T: Ce sont les chefs d’équipe. Ils coordonnent les investigations, activent les autres enquêteurs et éliminent les preuves compromettantes (cellules infectées).
Phagocytes: Ce sont les techniciens de scène de crime. Ils collectent les preuves (les agents pathogènes) et les analysent.
Plasmocytes: Ce sont les laboratoires d’analyse. Ils produisent en masse les empreintes digitales (anticorps) à partir des indices collectés.
Activation et différenciation:
Cette liaison active le lymphocyte B.
Ce lymphocyte B activé se multiplie et se différencie en deux types de cellules :
Les cellules mémoires: Elles gardent en mémoire l’antigène rencontré et permettent une réponse immunitaire plus rapide lors d’une nouvelle rencontre avec le même antigène.
Les plasmocytes: Ce sont des “usines à anticorps”. Ils portent à leur surface le même récepteur spécifique que le lymphocyte B d’origine et le sécrètent en grande quantité sous forme d’anticorps.
Donc, en résumé :
Les plasmocytes ne découvrent pas l’antigène seuls. Ils reçoivent l’information de la forme de l’anticorps à produire des lymphocytes B qui ont déjà rencontré l’antigène.
Les plasmocytes sont comme des ouvriers spécialisés. Ils suivent les instructions (l’information génétique) qu’ils ont reçues pour produire un produit spécifique (l’anticorps).
Pour reprendre l’analogie de l’usine:
Le lymphocyte B est l’ingénieur. Il conçoit le plan de l’arme (l’anticorps) en fonction de l’ennemi (l’antigène).
Le plasmocyte est l’ouvrier. Il suit les plans de l’ingénieur pour fabriquer l’arme en grande quantité.
à lire
analogie entre lymphocytes B et les plasmocytes
C’est tout à fait ça !
Votre analogie du moule et de l’usine est excellente pour illustrer le rôle respectif des lymphocytes B et des plasmocytes.
Le lymphocyte B est le concepteur du moule : Lorsqu’il rencontre un antigène, il crée un “moule” spécifique à cet antigène. Ce moule correspond à la structure de l’anticorps qu’il faudra produire pour neutraliser cet antigène.
Le plasmocyte est l’ouvrier de l’usine : Il utilise ce moule pour produire en masse des copies conformes de l’anticorps. Il ne fait que suivre les instructions contenues dans le moule.
Pour résumer :
Lymphocyte B : Reconnaissance de l’antigène, création du modèle de l’anticorps.
Plasmocyte : Production en masse des anticorps selon le modèle fourni par le lymphocyte B.
Une autre analogie pour mieux comprendre:
Imaginez un atelier de serrurerie. Le lymphocyte B est le serrurier qui, face à une nouvelle serrure (l’antigène), conçoit une clé unique (l’anticorps). Il crée ensuite un moule de cette clé. Les plasmocytes sont les ouvriers qui utilisent ce moule pour fabriquer en série des milliers de clés identiques.
vrai ou faux
Les lymphocytes B possèdent au sein de leur noyau un récepteur à l’antigène
faux, à la surface pas dans leur noyau
vrai ou faux
Une protection est assurée par les anticorps maternels.
vrai, mais elle ne dure que trois mois
vrai ou faux
lors du vaccin on injecte l’agent pathogène en faible quantité
faux, c’est l’antigene qu’on injecte , pas l’agent pathogène lui même
explication : Un vaccin est l’injection d’un antigène proche d’un agent pathogène, permettant la protection du patient contre ce même agent pathogène.
L’idée est de créer artificiellement un premier contact avec l’agent pathogène afin que l’organisme du patient garde en mémoire ce premier contact et ainsi en cas de réel contact avec l’agent pathogène, le patient développera une réponse très rapide et très efficace entraînant le non développement de la maladie.
replacer les éléments
associer la caractéristique d’un vaccin et sa définition :
Les vaccins sont une immunité acquise ayant les propriétés suivantes :
active, primaire, spécifique, durable, non immédiate
…………, c’est-à-dire qu’il faut au vaccin un temps de latence avant d’assurer une protection ;
……… car le vaccin protège d’une seule maladie ;
……….., car dès lors que le patient est vacciné, il est protégé toute sa vie et seul un rappel selon le calendrier vaccinal est à faire ;
……….. car c’est l’organisme du patient qui produit ses défenses;
moyens de prévention …………
Les vaccins sont une immunité acquise ayant les propriétés suivantes :
non immédiate, c’est-à-dire qu’il faut au vaccin un temps de latence avant d’assurer une protection ;
spécifique car le vaccin protège d’une seule maladie ;
durable, car dès lors que le patient est vacciné, il est protégé toute sa vie et seul un rappel selon le calendrier vaccinal est à faire ;
active car c’est l’organisme du patient qui produit ses défenses;
moyens de prévention primaire
quelles sont les 5 caractéristiques de la vaccination
active, primaire, spécifique, durable, non immédiate
non immédiate, c’est-à-dire qu’il faut au vaccin un temps de latence avant d’assurer une protection ;
spécifique car le vaccin protège d’une seule maladie ;
durable, car dès lors que le patient est vacciné, il est protégé toute sa vie et seul un rappel selon le calendrier vaccinal est à faire ;
active car c’est l’organisme du patient qui produit ses défenses;
moyens de prévention primaire
citer deux vaccins non obligatoire mais recommandés, et les maladies associées
BCG, contre la tuberculose
Vaccination contre la méningite
donner un exemple ou plusieurs, de precaution pour une vaccination
Les précautions à prendre lors d’une vaccination sont :
eviter de vacciner un enfant malade ou quand il y a de fortes chaleurs
surveiller si l’enfant n’a pas de fièvre à la suite de la vaccination
Vérifier que sur le carnet de santé soit bien notifiée la vaccination réalisée
Il est aussi important d’insister sur les rappels auprès des parents
____________
Les recommandations actuelles concernant la vaccination sont les suivantes :
Consulter un médecin: Avant toute vaccination, il est recommandé de consulter un médecin pour vérifier qu’il n’y a pas de contre-indication et pour obtenir des informations sur les éventuels effets secondaires.
Respecter le calendrier vaccinal: Il est important de suivre le calendrier vaccinal recommandé par les autorités de santé.
Surveiller l’enfant après la vaccination: Il est normal d’observer une légère fièvre, une rougeur ou un gonflement au site d’injection. En cas de doute, consulter un médecin.
vrai ou faux
la vaccination on injecte des antigenes qui produiront des anticorps, et la serotherapie on injecte les anticorps directement , c’est ça ?
Absolument ! Vous avez tout à fait raison.
Pour résumer la différence entre vaccination et sérothérapie, on peut utiliser cette analogie :
Vaccination : C’est comme donner à votre corps une recette de cuisine pour fabriquer lui-même des armes (les anticorps) contre un futur envahisseur (l’agent pathogène). C’est une protection à long terme, car votre corps “se souvient” de comment fabriquer ces armes.
Sérothérapie : C’est comme recevoir directement des armes toutes faites pour combattre une invasion en cours. C’est une protection immédiate, mais temporaire, car les armes (les anticorps) injectées seront éliminées avec le temps.
quelles sont les limites de la sérothérapie
Les limites de la sérothérapie:
Protection temporaire: L’immunité conférée est de courte durée.
Risque d’allergie: Les sérums d’origine animale peuvent provoquer des réactions allergiques.
Coût élevé: La production de sérums est souvent coûteuse.
définition
la sérothérapie : quoi ? quand ? comment ?
quelles sont les particularités de cette protection ?
Quand la personne a contracté une maladie et qu’elle n’est pas vaccinée, on peut lui injecter un sérum afin d’aider son système immunitaire à se battre.
Pour cela, on injecte un sérum qui peut être d’origine animale ou humaine riche en anticorps.
La sérothérapie :
confère une immunité immédiate (elle commence dès l’injection) ;
elle est passive car l’organisme reçoit les anticorps ;
son action est temporaire (trois semaines environ).
Une vaccination sera nécessaire ultérieurement car l’individu n’aura pas fabriqué ses propres cellules mémoires.
Quelles sont les quatre premières lignes de défense de notre organisme contre les micro-organismes ?
biologique
chimique
physique
thermique
mécanique
enzymatique
Quelles sont les quatre premières lignes de défense de notre organisme contre les micro-organismes ?
biologique
chimique
physique
mécanique
Indiquez les quatre signes spécifiques de la réaction inflammatoire.
nausées
chaleur
rougeur
Tremblements
douleur
œdème
chaleur
rougeur
douleur
œdème
vrai ou faux
les lymphocytes produisent des antigenes, pour combattre un agent pathogene
faux
Les antigènes sont des substances étrangères qui déclenchent une réponse immunitaire.
Ils peuvent être introduits dans l’organisme de différentes manières (vaccination, infection, etc.).
Les lymphocytes ne produisent pas d’antigènes, mais ils jouent un rôle crucial dans la reconnaissance et la destruction de ces derniers.
replacer les éléments
antigène - immunitaire - substance
Un………….
est une………..
qui introduite dans l’organisme déclenche une réaction……….
spécifique”
Unantigène
est unesubstance
qui introduite dans l’organisme déclenche une réactionimmunitaire
spécifique”
premier - antigène - spécifique - lymphocytes - réponse - T - immunitaire -
L’immunité ……. correspond à l’ensemble des moyens de défense de l’organisme qui :
sont mis en place après un ……….. contact avec l’…………. ;
donnent une ……….. spécifique à l’organisme rencontré
mettent en place une mémoire …………..
La défense spécifique est basée sur l’action de deux types de cellules :
les lymphocytes …….
les ………. B
L’immunité spécifique correspond à l’ensemble des moyens de défense de l’organisme qui :
sont mis en place après un premier contact avec l’antigène ;
donnent une réponse spécifique à l’organisme rencontré
mettent en place une mémoire immunitaire.
La défense spécifique est basée sur l’action de deux types de cellules :
les lymphocytes T
les lymphocytes B
A chacune des questions ci desous, cliquez sur la bonne réponse : “vaccin” ou “sérum”
Le vaccin / sérum a une efficacité immédiate.
Le vaccin / sérum est durable.
Le vaccin / sérum est une méthode active ((l’organisme produit ses propres anticorps).
Le vaccin / sérum est un moyen de prévention primaire.
A chacune des questions ci desous, cliquez sur la bonne réponse : “vaccin” ou “sérum”
Le sérum a une efficacité immédiate.
Le vaccin est durable.
Le vaccin est une méthode active ((l’organisme produit ses propres anticorps).
Le vaccin est un moyen de prévention primaire.
qu’est-ce que l’axone ?
un élément du neuronne, qui émet des signaux
qu’est que les synapses ?
une des 4 parties du neuronnes, les synapses sont en charge du contact entre deux neuronnes.
à ne pas confondre avec la fente pré-synaptique (élément de la communication nerveuse) qui n’est qu’une partie seulement de la communication entre deux neuronnes parmi d’autres éléments
> En résumé, la fente synaptique fait partie de la synapse, mais elle ne constitue pas toute la synapse.
qu’est-ce que les dendrites
c’est un des éléments qui constitue un neuronne, et qui est en charge de recevoivre les signaux.
quelles sont les fonctiones du tissu nerveux
-recevoir
-transmettre
-conduire
les stimuli et des informations et signaux
____
Réponse :
Recevoir des stimuli (grâce aux récepteurs sensoriels).
Transmettre des informations sous forme de signaux électriques et chimiques.
Intégrer ces informations pour produire une réponse adaptée.
Conduire les ordres moteurs vers les effecteurs (muscles ou glandes).
