Biologie (1) Flashcards

Question 1

Q

Quel est le système impliqué dans les fonctions de relation ?

Answer

A

le système nerveux

Question 2

Q

vrai ou faux

Le tissu est l’unité structurale de l’organisme ?

Answer

A

faux ,
=> La cellule ,
La cellule: C’est la plus petite unité capable de vivre de manière indépendante. Elle contient tout le matériel génétique nécessaire à la reproduction et à la croissance de l’organisme.

Question 3

Q

vrai ou faux

Un organe est constitué par un assemblage de tissus. ?

Question 4

Q

La cellule du corps humain comporte essentiellement : citer les 3 éléments principaux

Answer

A

membrane plasmique
le noyau
le cytoplasme

Question 5

Q

identifier sur tous les organites du cytoplasmes présents dans les phrases ci dessous.

La chromatine est la structure qui contient l’information génétique.
Les mitochondries sont le lieu de production de l’énergie des cellules.
Les ribosomes sont les usines qui fabriquent les protéines.

Answer

A

La chromatine est la structure qui contient l’information génétique.
Les mitochondries sont le lieu de production de l’énergie des cellules.
Les ribosomes sont les usines qui fabriquent les protéines.

Question 6

Q

Déplacez les textes dans les emplacements qui leur correspondent.

appareils - organes - organes _ cellules - tissu

Un organisme est constitué de plusieurs
, qui sont des ensembles d’
.
La paroi stomacale est un
, elle est constituée de plusieurs
de même origine assurant les mêmes fonctions.
Les poumons sont des
.

Answer

A

Déplacez les textes dans les emplacements qui leur correspondent.

Un organisme est constitué de plusieurs appareils
, qui sont des ensembles d’organes
.
La paroi stomacale est un tissu
, elle est constituée de plusieurs cellules
de même origine assurant les mêmes fonctions.
Les poumons sont des organes
.

Question 7

Q

retrouver les éléments dans le tableau.
__________________________ Organes | appareil_______
Hugo 8 ans a cassé son fémur :
Lisa a une myopie :
Romain a un souffle au coeur :
Lucas vient de régurgiter son biberon :
Nicolas souffre d’une infection urinaire :

Answer

A

__________________________ Organes | appareil_______
Hugo 8 ans a cassé son fémur : Os - appareil locomoteur
Lisa a une myopie : yeux - système des sens
Romain a un souffle au coeur : appareil circulatoire
Lucas régurgite son biberon : estomac - appareil digestif
Nicolas a une infection urinaire : vessie - appareil excréteur

Question 8

Q

Quels sont les organes des sens et leurs fonctions ?

Answer

A

Œil : vision, nez : odorat, langue : goût, oreille : audition, peau : toucher.

Question 9

Q

Quel système est responsable de la coordination des fonctions relationnelles ?

Answer

A

Le système nerveux.

Question 10

Q

Quels sont les composants principaux de l’appareil
locomoteur ?

Answer

A

Os, muscles, tendons, ligaments, articulations.

Question 11

Q

Quels sont les appareils impliqués dans la nutrition ?

Answer

A

Digestif, respiratoire, circulatoire, excréteur.

Question 12

Q

Quel est le rôle principal de l’appareil excréteur ?

Answer

A

Filtrer le sang et évacuer les déchets.

Question 13

Q

Quels sont les niveaux d’organisation du corps humain ?

Answer

A

Appareils, organes, tissus, cellules.

Question 14

Q

Quels sont les composants d’une cellule ?

Answer

A

Membrane plasmique, cytoplasme, noyau.

Question 15

Q

Quelles sont les 2 phases du cycle cellulaire ?

Answer

A

1/Interphase (réplication de l’ADN)
2/Mitose (reproduction conforme des cellules.)

Question 16

Q

Qu’est-ce qu’un tissu ?

Answer

A

Groupement de cellules de même origine remplissant une fonction précise.

Question 17

Q

Quels sont les types de tissus épithéliaux ?

Answer

A

Revêtement (ex. peau), glandulaire (ex. glandes salivaires).

Question 18

Q

Donnez un exemple de tissu conjonctif et son rôle.

Answer

A

Tissu osseux : soutien, protection.
Tissus adipeux (tissus de réserve, protection thermique…

Question 19

Q

(membrane épithéliale) Quelle est la différence entre une muqueuse et une séreuse ?

Answer

A

Muqueuse : en contact avec le milieu extérieur. Séreuse : non exposée, protège les organes internes.

Question 20

Q

Quels organites se trouvent dans le cytoplasme d’une cellule?

Answer

A

Ribosomes, réticulum endoplasmique, appareil de Golgi, lysosomes, mitochondries.

Question 21

Q

Quel est le rôle des mitochondries ?

Answer

A

Production d’énergie d’une cellule

Question 22

Q

Combien de chromosomes contient une cellule humaine ?

Answer

A

46 (23 paires).

Question 23

Q

Qu’est-ce que la chromatine ?

Answer

A

Matériel génétique présent dans le noyau.
chromatine se condense pour former les chromosomes.

Question 24

Q

Quelle est la fonction des glandes endocrines ?

Answer

A

Sécrétion d’hormones dans le sang.

Question 25

Q

un exemple d’association d’élément dans l’ap
Membrane épithéliale (ex. muqueuse de l’œsophage).
= …… + …….

Answer

A

Citez un exemple d’association tissu ……… et ………….
Membrane épithéliale (ex. muqueuse de l’œsophage).

Question 26

Q

Question 27

Q

texte a trou

Un ……….. est un ensemble d’organes.
Un organe est destiné à remplir une ………… spécifique. Par exemple, les muscles participent à la locomotion. Un organe est constitué par un assemblage de ………….

Un tissu est un groupement de cellules de ……….. origine, assurant les mêmes fonctions.
Exemples : le tissu osseux, le tissu musculaire, etc.

La cellule est l’………. structurale de l’organisme. Elle est l’unité de base de tous les êtres ……….

Answer

A

Un appareil est un ensemble d’organes.
Un organe est destiné à remplir une fonction spécifique. Par exemple, les muscles participent à la locomotion. Un organe est constitué par un assemblage de tissus.

Un tissu est un groupement de cellules de même origine, assurant les mêmes fonctions.
Exemples : le tissu osseux, le tissu musculaire, etc.

La cellule est l’unité structurale de l’organisme. Elle est l’unité de base de tous les êtres vivants.

Question 28

Q

reproduction - répartition ADN - réplication - multiplier - identiques

Le cycle cellulaire est le moyen par lequel les cellules vont se ……….

a. L’interphase
Elle permet la préparation à la mitose grâce à la …….. de l’……...

b. La mitose
La mitose permet une ………… conforme des cellules. Une cellule mère donne deux cellules filles identiques. La mitose assure la ……….. équitable du matériel héréditaire dans chaque cellule.
Après la mitose, on obtient deux cellules filles ………. à la cellule mère.

Answer

A

Le cycle cellulaire est le moyen par lequel les cellules vont se multiplier.

a. L’interphase
Elle permet la préparation à la mitose grâce à la réplication de l’ADN.

b. La mitose
La mitose permet une reproduction conforme des cellules. Une cellule mère donne deux cellules filles identiques. La mitose assure la répartition équitable du matériel héréditaire dans chaque cellule.
Après la mitose, on obtient deux cellules filles identiques à la cellule mère.

Question 29

Q

texte a trou

La multiplication cellulaire permet le ……… cellulaire.

Answer

A

La multiplication cellulaire permet le renouvellement cellulaire.

Question 30

Q

l’organisation des tissus et leur fonction avec des exemple, en shema

Answer

A

2 tissus : le tissu épithélial (a) en surface des organes/ le tissu conjonctif (b) entre les organes

(a) tissu épithélial = épithélium de revêtement/épithélium glandulaire
- épithélium de revetement = fonction de protection.
- épithélium glandulaire = glandes endocrine sécrétions > dans le sang (à l’intérieur) / glandes exocrines > glandes sécétions à l’extérieur du corps

tissu conjonctif : soutien vasculaire et de nutrition.
fait de fibres et de cellules
exemple: le tissu adipeux (protection thermique), tissu osseux (os)…

membrane épithéliale =
fait des deux (a) +(b), comme toute les structures
fonction soutien et de protection.
fait de : muqueuse (ext) / séreuse (no contact avec ext)
ex : muqueuse buccale / plèvre

Question 31

Q

tableau récapitulatif de l’organisation tissulaire des organes , leur fonction et localisation

Answer

A

——Tissu épithélial
Épithélium de revêtement
(fonction protectrice, localisation en surface des organes)
Exemples : épiderme, muqueuse

Épithélium glandulaire
(fonction sécrètrices hormones ou produits, localisation dépendra du type de glandes:
Glandes endocrines (ex hormones dans le sang),
Glandes exocrines (ex produit du système digestif ou excréteur)

—–Tissu conjonctif
Localisation : entre les organes, sous le tissu épithélial
Fonction : soutien et** nutrition vasculaire**
Composition : cellules, matrice extracellulaire
Types / exemple :
Tissu adipeux
Tissu osseux

Question 32

Q

vrai ou faux

l’organisation tissulaire qui constitue la peau s’applique aussi aix organes à l’intérieur du corps (vessie, âncréas, uterus, poumons…) ?

Answer

A

vrai - Le principe de base de l’organisation tissulaire que nous avons évoqué pour la peau et le pancréas s’applique à tous les organes du corps humain, y compris vos poumons, votre vessie et votre utérus.

Question 33

Q

La peau remplit 5 rôles. Lesquels ?

Answer

A

protection 2. excrétion 3. rôle sensoriel 4. échanges 5. production de vitamine D

Question 34

Q

Comment protéger la peau d’un enfant des rayons UV?

Answer

A

écran total
éviter de sortir entre 10h-15h
bien couvrir : chapeau - lunette - tee shirt

Question 35

Q

vrai ou faux

La couche vivante est située au milieu de l’épiderme.

Answer

A

vrai -
La couche vivante est bien située au milieu, c’est là que se trouvent des cellules remplies de kératine

Question 36

Q

Quels sont les types d’agression contre lesquelles il faut protéger la peau ?

Answer

A

^piqures d’insectes
froid
rayonnement du soleil

Question 37

Q

vrai ou faux

La couche cornée contient les pigments de la peau

Answer

A

faux
La couche basale contient les pigments de la peau

Question 38

Q

Quels sont les trois principales couches de la peau et leurs caractéristiques ?

Answer

A

Épiderme (cornée, vivante kératine, basale),
derme (épais, nutritif),
hypoderme (adipeux, protecteur).

Question 39

Q

Quel est le rôle du derme dans la peau ?

Answer

A

Protection, réparation, nutrition de l’épiderme, contient nerfs, vaisseaux, glandes.

Question 40

Q

Qu’est-ce que l’hypoderme, et quelle est sa fonction principale ?

Answer

A

Couche adipeuse isolante et amortissante sous le derme.

Question 41

Q

Quelles sont les fonctions principales de la couche cornée ?

Answer

A

Protection, desquamation des cellules mortes.

Question 42

Q

Quels éléments annexes se trouvent dans la peau ?

Answer

A

Nerfs, glandes sudoripares, glandes sébacées, poils, ongles.

Question 43

Q

Quelle est la composition de la sueur ?

Answer

A

99% eau, 1% sels minéraux, anticorps, urée, autres déchets.

Question 44

Q

Quelle est la fonction du sébum ?

Answer

A

Imperméabilise la peau, protège contre microbes.

Question 45

Q

Quelle est la structure d’un poil ?

Answer

A

Bulbe, tige, muscle horripilateur.

Question 46

Q

Quels rôles sensoriels joue la peau ?

Answer

A

Toucher, pression, température, douleur.

Question 47

Q

Comment la peau participe-t-elle à la régulation thermique ?

Answer

A

Froid : Vasoconstriction, chair de poule ; Chaud : Vasodilatation, sueur.

Question 48

Q

Comment se forme la vitamine D dans la peau ?

Answer

A

UV transforme le cholestérol en vitamine D.

Question 49

Q

Quels sont les produits d’excrétion de la peau ?

Answer

A

Sueur (eau, sels, urée) et sébum (déchets cellulaires)

Question 50

Q

Comment l’épiderme protège-t-il des agressions microbiennes ?

Answer

A

Cellules jointives, sébum acide, flore cutanée, cellules immunitaires.

Question 51

Q

Pourquoi la toilette de l’enfant doit-elle être rigoureuse ?

Answer

A

Prévenir érythème fessier, protéger peau fragile.

Question 52

Q

Comment protéger un enfant des rayons UV ?

Answer

A

Écran total, vêtements, hydratation, éviter heures UVB intenses (10h-15h).

Question 53

Q

Quels sont les signes d’une gelure, et comment les éviter ?

Answer

A

Fissures ou brûlures de la peau ; éviter par hydratation et vêtements chauds.

Question 54

Q

Quelle est la différence en terme d’aspect / symptômes visuels
entre gerçures, gelures et engelures ?

Answer

A

Gerçures : Fissures ; Gelures : Brûlures ; Engelures : Gonflements rouges.

Question 55

Q

Quelles sont les fonctions des glandes sudoripares et sébacées ?

Answer

A

Sudoripares : Régulation thermique ; Sébacées : Imperméabilisation, protection.

Question 56

Q

texte a trou

Il faut pour cela utiliser des produits d’hygiène ……. à la peau puis ……. et ……. de façon efficace.
La toilette chez l’enfant est très importante, notamment celle du siège, car le contact avec l’urine et les selles peut provoquer un érythème fessier qui est une inflammation de la peau. Vous comprendrez donc l’importance d’un change régulier des couches chez le nourrisson qu’il faut renouveler** …… fois **par jour.

Answer

A

Il faut pour cela utiliser des produits d’hygiène adaptés à la peau puis rincer et sécher de façon efficace.
La toilette chez l’enfant est très importante, notamment celle du siège, car le contact avec l’urine et les selles peut provoquer un érythème fessier qui est une inflammation de la peau. Vous comprendrez donc l’importance d’un change régulier des couches chez le nourrisson qu’il faut renouveler** 5 à 6 fois **par jour.

Question 57

Q

à quoi sert la vitamine D ?

Answer

A

La présence de vitamine D favorise l’assimilation du calcium au niveau des os.

Question 58

Q

Question 59

Q

quelles sont les 4 sortes de sensation au niveau de la peau

Answer

A

tactiles : avec le toucher ;
pression : lorsqu’on appuie sur la peau ;
thermiques : information sur la température ambiante ;
douloureuses : grâce aux terminaisons nerveuses. On peut constater que certaines régions du corps sont plus ou moins sensibles (la sensibilité la plus importante se trouve au niveau de l’extrémité des doigts).

Question 60

Q

texte a trou

Une peau saine arrête les microbes de par sa structure avec les cellules jointives du tissu épithélial (sauf en cas de lésions).

Mais aussi grâce à la sueur et au sébum (acide) et aux cellules immunitaires. De plus, il y a présence d’une ….. …… qui protège la peau.

Answer

A

Une peau saine arrête les microbes de par sa structure avec les cellules jointives du tissu épithélial (sauf en cas de lésions).

Mais aussi grâce à la sueur et au sébum (acide) et aux cellules immunitaires. De plus, il y a présence d’une flore cutanée qui protège la peau.

Question 61

Q

replacer les éléments

1 - Systeme nerveux Centrale
2- Systeme nerveux périphérique

nerfs rachidiens
Tronc cérébral
nerfs craniens
Encéphale
Moelle épinière

Answer

A

1 - Systeme nerveux Centrale:
Tronc cérébral
Encéphale
Moelle épinière

2- Systeme nerveux périphérique :
nerfs rachidiens
nerfs craniens

Question 62

Q

Le neurone est composé de :
……………
……………
Noyau

Answer

A

axone + dentrite + Noyau

Question 63

Q

texte a trou

Ranvier - Schwann - manchon

Les neurones

Les segments de myéline sont séparés par des portions d’axones nus: les nœuds de …….

La membrane plasmique de certaines cellules, les cellules de …….., s’enroule autour de l’axone. Une cellule constitue un ………..

Answer

A

Les neurones

Les segments de myéline sont séparés par des portions d’axones nus: les nœuds de Ranvier.

La membrane plasmique de certaines cellules, les cellules de Schwann, s’enroule autour de l’axone. Une cellule constitue un manchon.

Question 64

Q

vrai ou faux

Les cellules gliales ont un rôle de régulation des neurones

Answer

A

faux
Elles ont pour rôle de nourrir les neurones

Answer 62

A

1/ des nerfs mixtes
2/
des nerfs sensitifs
des nerfs mixtes
des nerfs moteurs

Answer 63

A

ACTIVITE VOLONTAIRE : acte voulul et conscient qui implique une phase sensorielle, une phase centrale et une phase motrice

REFLEXE ACQUIS : survient à la suite d’une habtidude ou d’une accoutimance, devient opérationnel car des automatisme conscients vont se mettre en place

REFLEXE INNE : acvtion motrice indépendante de notre volonté. On ne peut pas la contrôler c’est donc involontaire

Answer 64

A

A. Système nerveux central (SNC) et système nerveux périphérique (SNP)

Answer 65

A

B. Le cervelet

Answer 66

A

C. Un prolongement nerveux qui transmet les influx à distance

Answer 67

A

B. Accélérer le fonctionnement des organes

Answer 68

A

B. L’élément présynaptique

Answer 69

A

D. Acétylcholine

Answer 70

A

1. Composition du système nerveux :
- Système nerveux central (SNC) :
- Encéphale : cerveau, cervelet, tronc cérébral.
- Moelle épinière : cordon long situé dans le canal rachidien.

Système nerveux périphérique (SNP) :
- Nerfs crâniens (12 paires) : relient le cerveau aux organes des sens.
- Nerfs rachidiens (31 paires) : relient la moelle épinière aux muscles et récepteurs sensitifs.

Answer 71

A

Fiche 2 : Fonctionnement du système nerveux

1. Différence entre les systèmes :
- Système nerveux cérébro-spinal :
- Responsable de la vie consciente et volontaire (mouvements, perception).

Système nerveux végétatif :
- Contrôle les fonctions automatiques (digestion, respiration, thermorégulation).
- Se divise en :
  - Système sympathique : accélère les fonctions.
  - Système parasympathique : ralentit les fonctions.

Answer 72

A

Fiche 3 : Le neurone et son rôle

1. Structure du neurone :
- Corps cellulaire : contient le noyau.
- Dendrites : reçoivent les signaux.
- Axone : transmet les signaux, entouré par des gaines de myéline.
- Synapse : zone de contact entre deux neurones.

2. Propriétés du neurone :
- Excitabilité : capacité de réagir à un stimulus.
- Conductibilité : capacité de transmettre un signal nerveux.

Answer 73

A

Fiche 3 : Le neurone et son rôle

1. Structure du neurone :
- Corps cellulaire : contient le noyau.
- Dendrites : reçoivent les signaux.
- Axone : transmet les signaux, entouré par des gaines de myéline.
- Synapse : zone de contact entre deux neurones.

2. Propriétés du neurone :
- Excitabilité : capacité de réagir à un stimulus.
- Conductibilité : capacité de transmettre un signal nerveux.

Answer 74

A

Fiche 4 : Communication nerveuse

1. Transmission synaptique :
- Présynaptique : stockage des neurotransmetteurs.
- Fente synaptique : espace entre deux neurones.
- Postsynaptique : réception des neurotransmetteurs.

2. Neurotransmetteurs :
- Acétylcholine : contraction musculaire.
- Dopamine : récompense, plaisir.
- Noradrénaline : attention, réponse au stress.
- Endorphine : gestion de la douleur.

Answer 75

A

Fiche 5 : Les réflexes et l’activité volontaire

1. Réflexes :
- Réflexe inné : involontaire et automatique (ex : retrait d’une flamme).
- Réflexe acquis : développé avec l’expérience (ex : faire du vélo).

2. Activité volontaire :
- Implique trois phases :
- Sensorielle : réception des informations.
- Centrale : traitement au niveau du cerveau.
- Motrice : réponse via les muscles.

Answer 76

A

Fiche 6 : Développement du système nerveux chez l’enfant

1. De 0 à 12 mois :
- Le cerveau n’est pas totalement développé à la naissance.
- Les interactions (voix, visages) favorisent la formation des synapses.

2. De 1 à 3 ans :
- Développement rapide, le cerveau est deux fois plus actif que chez l’adulte.
- L’enfant apprend la marche, la parole, et développe ses connaissances par le jeu.

3. De 3 à 5 ans :
- Développement accéléré : besoins énergétiques augmentés.
- Acquisition des aptitudes intellectuelles importantes (créativité, interaction sociale).

4. Après 5 ans :
- À 6 ans, le cerveau atteint 90% de sa taille adulte.
- Mémoire stratégique et capacités de réflexion en plein développement.

Answer 77

A

A la naissance, le cerveau n’est pas complétement développé.
En effet, la plupart des neurones ne sont pas encore reliés les uns aux autres par des synapses.
La maturation du cerveau se fera au cours de la première année, ceci grâce à l’environnement et aux interactions avec son entourage (visages, sons, voix …).

Answer 78

A

de 1 an à 3 ans - le cerveau de l’enfant

Le cerveau de l’enfant de 1 an a atteint 2/3 de sa forme adulte. Il est **deux fois plus actif **que chez l’adulte.
L’enfant prend conscience de son corps, de son nom. Il comprend qu’il est une personne à part entière.
Il va acquérir la marche, la parole. Il va interagir avec son entourage. Avec le jeu, l’enfant va acquérir des connaissances.

Answer 79

A

le cerveau de l’enfant de 3 à 5 ans

Pendant cette période, le développement du cerveau est accéléré. La consommation en glucose augmente (2 à 3 fois plus importante que chez l’adulte). Pour un bon développement l’enfant a besoin de conditions favorables : une alimentation équilibrée, un sommeil de qualité et des activités physiques adaptées. La stimulation avec son entourage est très importante.
A cette période, l’enfant prend conscience de lui, des autres et du monde qui l’entoure. Il acquiert des aptitudes intellectuelles importantes qui lui serviront au moment de son entrée à l’école. L’enfant de cet âge a besoin d’être reconnu comme fille ou garçon, mais il faut continuer à lui proposer des jeux convenant autant aux filles qu’aux garçons. Il est également important d’encourager sa créativité.

Answer 80

A

Système nerveux et émotions: Le système limbique, une région du cerveau, joue un rôle central dans la régulation des émotions.

Les neurotransmetteurs tels que la dopamine (associée au plaisir et à la récompense), la sérotonine (impliquée dans l’humeur) et la noradrénaline (liée à l’anxiété) sont étroitement liés aux émotions. Les émotions influencent également notre perception du monde et nos comportements.

Answer 81

A

Système nerveux végétatif et stress: Le système nerveux sympathique, souvent appelé “système de lutte ou de fuite”, est activé en réponse au stress, préparant l’organisme à faire face à une menace.

Le système parasympathique, au contraire, favorise le repos et la digestion.

Un déséquilibre entre ces deux systèmes peut contribuer à l’apparition de troubles liés au stress, comme l’anxiété ou la dépression

Answer 82

A

sur les cils olfactifs

Answer 83

A

Oui. Ce phénomène survient assez rapidement et diminue la capacité de sentir ou de discerner les odeurs.

Answer 84

A

Au fond du nez

Answer 85

A

l’encéphale
la moelle épinière

Answer 86

A

Le système nerveux végétatif (ou système nerveux autonome) contrôle les fonctions n’ayant pas de relation directe avec le milieu extérieur. Comme le métabolisme, la croissance, la thermorégulation, la nutrition, la respiration, la reproduction.
_________
pas uniquement la gestion dy système sympathique et para-sympathique :
Cependant, la correction vous invite à élargir votre perspective. Le système nerveux végétatif ne se limite pas à la simple opposition sympathique/parasympathique. Il contrôle un éventail beaucoup plus large de fonctions corporelles, souvent de manière inconsciente.

Pourquoi la correction a-t-elle été apportée ?

Vue trop restrictive: En vous concentrant sur le système sympathique et parasympathique, vous avez mis de côté d’autres aspects importants du système nerveux végétatif.
Manque de précision: Les termes “réveille” et “ralentit” sont un peu vagues. Il serait plus précis de parler d’activation ou d’inhibition de certaines fonctions.

Omission de fonctions clés: le métabolisme, la croissance ou la thermorégulation, qui sont également sous le contrôle du système nerveux végétatif.

Answer 87

A

“Le système nerveux cérébro-spinal est la partie du système nerveux qui nous permet d’interagir avec le monde extérieur. Il est responsable de nos perceptions, de nos mouvements volontaires et de nos fonctions cognitives.”

Answer 88

A

Opposition à la “vie végétative” : Historiquement, on opposait les fonctions “volontaires” (mouvements, pensées, sensations) associées au système nerveux cérébro-spinal à celles dites “involontaires” (respiration, digestion) liées au système nerveux végétatif.
Simplification pédagogique : Cette distinction permettait de présenter de manière simple les deux grands systèmes du système nerveux.

aujourd’hui ce terme est moins utililsé car trop manichéen
De nombreuses fonctions sont à la fois volontaires et involontaires (par exemple, la respiration peut être contrôlée consciemment mais est aussi automatique).

On préfère aujourd’hui parler de :

Système nerveux central (SNC) : Composé du cerveau et de la moelle épinière, il est responsable de l’intégration des informations et de la coordination des réponses.
Système nerveux périphérique (SNP) : Composé des nerfs qui relient le SNC au reste du corps, il transmet les informations sensorielles et motrices.

Answer 89

A

Système nerveux cérébro-spinal (SNC)
Fonction principale : “Vie de relation” = Contrôle volontaire et cognitif.
Rôle : Permet d’interagir avec le monde extérieur, de percevoir, de penser, de bouger volontairement.

Système nerveux végétatif (SNV)
Fonction principale : “Vie organique” / Régulation automatique.
Rôle : Régule les fonctions automatiques du corps (respiration, digestion, circulation sanguine, etc.) sans intervention de la volonté.
Pour une mémorisation plus efficace, vous pouvez ajouter des exemples concrets :

SNC : Voir, entendre, apprendre, courir, parler.
SNV : Battre du cœur, respirer, digérer, transpirer.
En résumé :

Le SNC est notre “pilote automatique” pour tout ce qui concerne nos interactions avec le monde extérieur.
Le SNV gère les “coulisses” de notre corps, en maintenant toutes les fonctions vitales en marche.

Answer 90

A

Système nerveux cérébro-spinal (SNC)
Système nerveux végétatif (SNV)

Answer 91

A

Réguler la quantité de lumière en ajustant l’ouverture de la pupille.

Answer 92

A

Les cônes captent les couleurs et les formes, les bâtonnets détectent les faibles lumières.

Answer 93

A

Par l’accommodation, la rétine capte l’image, et le nerf optique transmet l’influx au cerveau.

Answer 94

A

Myopie : Globe allongé, rayons en avant de la rétine. Hypermétropie : Globe court, rayons en arrière de la rétine.

Answer 95

A

Accommodation,
convergence
et réflexe pupillaire.

Answer 96

A

partie de l’oeil
qui sert à Absorber les rayons lumineux inutiles et nourrir les photorécepteurs.

Answer 97

A

Un défaut de courbure du globe oculaire qui déforme la vision des objets.

Answer 98

A

Transmettre les informations des cils olfactifs au cerveau.

Answer 99

A

Les odeurs renforcent la perception des saveurs des aliments.

Answer 100

A

Récepteurs sensibles à la chaleur, douleur, pression et textures.

Answer 101

A

Adaptation de l’iris, accommodation du cristallin, excitation des récepteurs de la rétine, transmission par le nerf optique.

Answer 102

A

Définition : Difficulté à voir de près, souvent liée à l’âge, perte d’élasticité du cristallin.
Terme : Presbytie

Définition : Difficulté à voir de loin, l’image se forme en avant de la rétine
Terme : Myopie

Définition: Déviation de l’un ou des deux yeux par rapport à l’axe visuel normal.
Terme : Strabisme

Définition: Vision floue à toutes les distances, due à une courbure irrégulière de la cornée ou du cristallin.
Terme : Astigmatisme

Définition: Difficulté à voir de près, l’image se forme en arrière de la rétine.
Terme : Hypermétropie

Answer 103

A

La langue est l’organe de la gustation. Sur la surface, recouverte de la muqueuse linguale, on trouve les papilles sensorielles, les unes tactiles et les autres gustatives.

Answer 104

A

les papilles

Answer 105

A

L’oreille externe
Elle est composée du pavillon et du conduit auditif qui guident le son jusqu’au tympan qui capte les variations de pression sonore.

_ _
Elle est remplie d’air, elle renferme les osselets qui sont 3 petits os articulés entre eux :
le marteau ;
l’enclume ;
l’étrier.
+ canal d’Eustache

l’oreille interne : C’est le cœur du système auditif, milieu liquide renfermant deux ensembles fonctionnels distincts : le vestibule et la cochlée

Dans la cochlée, on trouve environ 15 000 cellules sensorielles qui sont des cellules ciliées.

Answer 106

A

éléments dans l’oreille permettant la gestion de l’équilibre

Answer 107

A

audition et équilibre

Answer 108

A

La surdité
La surdité de perception : il s’agit d’un trouble de l’oreille interne. Les causes de cette surdité peuvent être l’âge, le bruit et les maladies. Elle peut être corrigée à l’aide d’appareils auditifs.
La surdité de transmission : elle touche l’oreille externe et l’oreille moyenne. Les causes de cette surdité peuvent être des malformations anatomiques ou certaines maladies. La transmission du son ne se fait pas correctement. Elle peut être soignée par chirurgie ou à l’aide d’un implant auditif.

Answer 109

A

C’est le sens avec lequel nous percevons par contact ou palpation.

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Biologie (1) Flashcards

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