III - 2 les maladies de l'enfant Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que la rhinopharyngite

maladie des….
dure combien de temps
symtpomes
survient quand generalement

A

La rhinopharyngite est une infection des voies respiratoires. Elle persiste entre 7 et 10 jours. Elle est très fréquente dès l’âge de 6 mois. Elle apparaît plus fréquemment en automne et en hiver.

Elle se manifeste par des maux de gorge, des éternuements, un écoulement nasal, une légère fatigue et parfois de légers maux de tête.

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2
Q

traitement de la rinopharyngite

A

Elle fragilise les muqueuses des voies respiratoires, et en l’absence d’un traitement (lavage de nez plusieurs fois par jour, éventuellement paracétamol s’il y a de la fièvre),

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3
Q

qu’est ce que l’angine
symtpomes
traitement
etc
quand prescrit-on des antibiotique ?

A

L’angine est une inflammation d’origine infectieuse des amygdales, voire du pharynx. Elle est très fréquente, en particulier chez l’enfant de 5 à 15 ans et, le plus souvent, d’origine virale.

Elle se manifeste par de la fatigue, un mal de gorge intense, des douleurs lors de la déglutition, une gorge enflammée, la présence de ganglions dans le cou, une fièvre comprise entre 38 et 40 C°.

Les angines sont le plus souvent virales et bénignes. Face à elles, les antibiotiques ne sont pas utiles. Les antibiotiques seront prescrits pour les angines bactériennes.

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4
Q

qu’est-ce que l’otite

A

Le terme d’otite définit toutes les atteintes inflammatoires de l’oreille, externe, moyenne ou interne, qu’elles soient aiguës ou chroniques.

..
la seconde maladie infectieuse la plus fréquente après la rhinopharyngite.

l’otite moyenne et l’otite externe.
> traitement pour soulager la douleur

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5
Q

l’otite moyenne

A

L’otite moyenne se déclare généralement pendant la nuit et s’accompagne d’une forte fièvre. La douleur dans l’oreille apparaît et disparaît, apparemment sans raison.

Quand il n’y a pas de surinfection, l’enfant ne présente aucun symptôme particulier et n’a pas de fièvre ; il a simplement la sensation que son oreille est bouchée, ce qui l’incite automatiquement à y mettre son doigt.

Lorsque du pus se forme dans l’oreille, on parle d’otite séreuse moyenne : l’enfant a très mal, il a de la fièvre, est irritable, refuse de manger et peut même vomir ou avoir de la diarrhée.

L’otite moyenne nécessite presque toujours des antibiotiques, qui seront bien évidemment prescrits par le médecin.

derriere le tympan

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6
Q

l’otite externe

A

inflammation du canal auditif externe qui devient rouge, gonflé et très douloureux. On parle alors d’otite externe.

en avant du tympan

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7
Q

bronchiolite
qui est concerné et quand
il s’agit de….

A

maladie virale très contagieuse qui touche, chaque hiver, environ 30 % des nourrissons avant 2 ans, la moitié des enfants contaminés ayant moins de 6 mois.

Il s’agit d’une inflammation aiguë des bronchioles (petites bronches), qui évolue souvent vers une détresse respiratoire.

survient l’hiver, parfois apres un rhume

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8
Q

comment se manifeste une bronchiolite, combien de temps
traitement

A

Le bébé boit difficilement son biberon. Une toux sèche s’installe et devient de plus en plus grasse, ce qui provoque un encombrement et une gêne respiratoire importants. Cette difficulté respiratoire peut engendrer une respiration rapide et une coloration bleutée des lèvres et des extrémités. La toux peut se prolonger pendant 2 à 3 semaines. L’enfant présente une respiration sifflante, une fièvre modérée, une fatigue, voire un épuisement.

A l’annonce des premiers symptômes, il est recommandé de consulter au plus vite un médecin. L’évolution est favorable dans la grande majorité des cas. La prescription de kinésithérapie respiratoire est prescrite afin d’évacuer les sécrétions bronchiques.

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9
Q

a quoi servent les seances de kinesthérapies respiratoires ?

A

en cas de bronchiolite

A l’annonce des premiers symptômes, il est recommandé de consulter au plus vite un médecin. L’évolution est favorable dans la grande majorité des cas. La prescription de kinésithérapie respiratoire est prescrite afin d’évacuer les sécrétions bronchiques.

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10
Q

vrai ou faux

1- L’angine est une inflammation d’origine virale.

2- L’otite est une maladie contagieuse.

3- Le virus respiratoire responsable de la bronchiolite est le VRS.

A

vrai
faux
vrai

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11
Q

qu’est ce l’oxyure , par quel biais se fait la contamination et moyen de lutter contre ce parasite ?

A

Il s’agit d’un parasite dont l’agent responsable est l’oxyure (petit ver rond).
La contamination se fait par voie orale (mains sales). Ce petit ver est présent dans l’intestin et se fixe sur l’anus avec quelques fois du prurit anal. Il est nécessaire d’avoir une bonne hygiène générale et un traitement pour lutter contre ce parasite.

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12
Q

qu’est-ce que la pediculose, moyen de contamination et de lutter contre

A

Il s’agit d’un parasite dont l’agent responsable est le pou. Les facteurs favorisants sa contamination sont une mauvaise hygiène des cheveux ou provoquée par une épidémie scolaire.
Les signes indicateurs sont une adhésion de lentes aux cheveux qui peut être accompagnée de prurit du cuir chevelu. Ce parasite se** localise sur le cuir chevelu**.
Pour enrailler ce parasite, il est nécessaire d’avoir une bonne hygiène des cheveux, des peignes et brosses à coiffer et d’utiliser de la poudre antipoux.

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13
Q

qu’est-ce que la gale, moyen de contagion et pour lutter contre

A

Il s’agit d’un parasite dont l’agent responsable s’appelle le sarcopte. Les facteurs favorisants sa contamination sont une mauvaise hygiène personnelle ou de la literie.

Les signes indicateurs sont représentés par des petits sillons très fins avec des vésicules perlées. Elle est accompagnée de prurit cutané et

se localise dans tous les plis du corps sauf le visage.

Il est nécessaire pour enrailler ce parasite d’avoir une bonne hygiène générale et d’utiliser un désinfectant cutané prescrit par le médecin.

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14
Q

vrai ou faux
1- La gale est un parasite dont l’agent responsable s’appelle le sarcopte.

2- La contamination à la pédiculose se fait par voie orale.

3- L’oxyure est un parasite qui se localise sur le cuir chevelu.

A

vrai faux faux

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15
Q

l’herythème fessier

A

Il est provoqué par une mauvaise hygiène ou une** diarrhée aiguë**.

Les symptômes commencent par une simple irritation des fesses qui se transforme en plaques rouges luisantes et suintantes, pour finir par s’assécher et cicatriser. Les douleurs sont localisées au niveau de l’érythème (fesse, plis de l’aine).

Prévention de l’érythème fessier
Lavez-vous les mains avant et après avoir changé la couche de votre bébé.
Privilégiez les changes hypoallergéniques.
Changez votre bébé fréquemment (6 à 7 fois par jour) et ne serrez pas trop sa couche.
Nettoyez les fesses de bébé avec un savon surgras et hypoallergénique.
Chez les filles, nettoyez d’avant en arrière pour éviter de ramener des matières fécales sur la région génito-urinaire et nettoyez bien au niveau des plis.
Séchez en tamponnant et non en frottant. Séchez bien entre les plis.

Traitement de l’érythème fessier
Laissez les fesses de bébé, le plus souvent possible, à l’air libre.
Avant de mettre la couche, tamponnez la peau avec un antiseptique incolore (de type Biseptine) et une compresse stérile. (Vous devez avoir en votre possession une ordonnance médicale ou la prescription est effectuée par la puéricultrice).
Avant de fermer la couche, enduire généreusement les fesses avec une** crème de change à base d’oxyde de zinc** aux vertus apaisantes, antiseptiques et couvrantes, qui isole de l’humidité. (Vous devez également avoir en votre possession une ordonnance médicale ou la prescription est effectuée par la puéricultrice).
Si l’érythème fessier est important et se traduit par des plaies d’un rouge très vif, une consultation chez le pédiatre ou le médecin est nécessaire. Il peut s’agir d’une infection causée par un champignon.

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16
Q

a base de quoi est faite la creme pour guerrir un erytheme fessier
peut-on l’administer sans ordonnance ?

A

Avant de fermer la couche, enduire généreusement les fesses avec une** crème de change à base d’oxyde de zinc** aux vertus apaisantes, antiseptiques et couvrantes, qui isole de l’humidité. (Vous devez également avoir en votre possession une ordonnance médicale ou la prescription est effectuée par la puéricultrice).

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17
Q

eczema

A

Il est souvent d’origine allergique et se manifeste par des plaques rouges au visage et/ou autres parties du corps. Les vésicules se rompent et suintent puis forment des croûtes.

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18
Q

impetigo

A

C’est une bactérie qui est à l’origine de l’impétigo et il se manifeste par de petites bulles remplies d’un liquide clair qui finissent par se rompre et se terminent par des croûtes saillantes jaunâtres. Il démarre par le visage et peut se propager à tout le corps si un traitement n’est pas commencé.

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19
Q

muguet

A

Il s’agit d’un champignon (candida albican) qui se manifeste par une rougeur diffuse de la bouche, vient ensuite des petits points blancs et la succion devient douloureuse. Des soins de bouche et un antifongique local est prescrit par le médecin.

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20
Q

retrouver la maladie correspondantes

? : un champignon qui se manifeste par une rougeur diffuse de la bouche, vient ensuite des petits points blancs.

? : se manifeste par des plaques rouges au visage et/ou autres parties du corps. Les vésicules se rompent et suintent puis forment des croûtes.

? : se manifeste par une simple irritation des fesses qui se transforme en plaques rouges luisantes et suintantes, pour finir par s’assécher et cicatriser.

? : se manifeste par de petites bulles remplies d’un liquide clair et se termine par des croûtes saillantes jaunâtres.

A

1- muguet
2- eczema
3- erythme fessier
4- impetigo

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21
Q

lequel est un champignon, bactérie, allergie

eczema, muguet, impétigo

A

eczema, allergie
muguet, champignon
impétigo, bactérie

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22
Q

l’impetigo est une bactérie ? vrai ou faux

A

vrai

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23
Q

retrouver les def : Macules

….. : tâches rosées avec intervalles de peau saine s’effaçant à la pression.
La surface de la peau n’est pas en relief.

….. : petits boutons rouges légèrement surélevés s’effaçant à la pression.(relief)

…… : petits sacs remplis d’un liquide clair.

……….. : vésicules remplies de liquide purulent.

……….. : cicatrisation d’une vésicule ou d’une pustule.

A

Macules : tâches rosées avec intervalles de peau saine s’effaçant à la pression.
La surface de la peau n’est pas en relief.

Papules : petits boutons rouges légèrement surélevés s’effaçant à la pression.(relief)

Vésicules : petits sacs remplis d’un liquide clair.

Pustules : vésicules remplies de liquide purulent.

Croûtes : cicatrisation d’une vésicule ou d’une pustule.

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24
Q

Macules : ………. rosées avec intervalles de peau saine s’effaçant à la pression.
La surface de la peau n’est pas en relief.

Papules : petits ………… rouges légèrement ………… s’effaçant à la pression.(relief)

Vésicules : petits sacs remplis d’un liquide ………..

Pustules : vésicules remplies de liquide …………

Croûtes : cicatrisation d’une ………. ou d’une ……….

A

Macules : tâches rosées avec intervalles de peau saine s’effaçant à la pression.
La surface de la peau n’est pas en relief.

Papules : petits boutons rouges légèrement surélevés s’effaçant à la pression.(relief)

Vésicules : petits sacs remplis d’un liquide clair.

Pustules : vésicules remplies de liquide purulent.

Croûtes : cicatrisation d’une vésicule ou d’une pustule.

25
Q

quels sont les 4 étapes d’une maladie

A

Au cours de ces maladies, différentes phases sont observées.
L’incubation : c’est la période pendant laquelle les symptômes ne sont pas encore apparents mais où l’enfant « couve » sa maladie et où il est déjà contagieux pour les autres.
L’invasion : c’est l’apparition des premiers symptômes de la maladie. Ils sont le plus souvent non spécifiques (exemple : un rhume, de la fièvre…).
La période d’état : c’est l’apparition des symptômes caractéristiques de la maladie (en particulier, l’éruption, pour les maladies éruptives).
La convalescence : période de rétablissement progressif, les signes de la maladie disparaissent.

26
Q

quelles maladie sont eruptives et celles qui ne sont pas eruptives, donner des exemples

A

Les maladies infectieuses de l’enfant sont très contagieuses :
certaines maladies donnent lieu à des éruptions, elles sont appelées « maladies éruptives » (rubéole, rougeole, scarlatine, varicelle) ;

d’autres ne sont pas éruptives (coqueluche, oreillons).

27
Q

quels vaccins sont obligatoires et depuis quand

A

En France, pour les enfants nés à partir du 1er janvier 2018, 11 vaccins sont obligatoires.
Devant l’insuffisance de la couverture vaccinale en France et face à la réapparition d’épidémies, le ministère de la Santé a élargi l’obligation vaccinale à huit vaccins supplémentaires chez les bébés de moins de deux ans :

DTP : dyphtérie, tétanos, poliomyelite
Coqueluche ;
ROR : Rougeole ; Oreillons ; Rubéole.
Haemophilus influenzae b ;
Hépatite B ;
Méningocoque C ;
Pneumocoque ;

mémotec : CROR, les deux B, les deux coques

28
Q

les causes d’un vomissement

A

Occasionnelles :

Infections aiguës : ORL, urinaire, gastro-entérite
Urgences chirurgicales : appendicite
Intoxications : alimentaire ou médicamenteuse
Indigestion
Chroniques :

Infections chroniques
Malformations digestives
Intolérances alimentaires
Suralimentation

29
Q

a lire sur les vomissements

A

Les vomissements peuvent avoir un caractère :
explosif (en jet) ou passif ;
douloureux ou non.

L’aspect des vomissements peut être :
alimentaire ;
bilieux (vert-jaune) ;
sanglant (rouge-noirâtre).

Les vomissements peuvent être accompagnés de fièvre, de douleurs abdominales, de diarrhées.

30
Q

qu’est-ce qui caractérise des diarhées
pourquoi doit-on traiter rapidement
qu’est-ce qu’il faut vérifier

A

La diarrhée aiguë se traduit par l’émission de selles** anormales, fréquentes et abondantes**.

Elle doit être vite traitée car elle fait courir à l’enfant un risque de déshydratation aiguë.


L’aspect des selles peut être liquide ou mou,

il faut vérifier la présence de sang ou de glaires, la couleur (vert, jaune), l’odeur (aigre, fétide).
Les selles peuvent être accompagnées de fièvre, de vomissements, de maux de ventre.

Il est important chez le jeune enfant de vérifier le poids afin d’éviter une trop grande perte

31
Q

diarrhées - traitement

A

Un régime alimentaire pourra être préconisé le temps d’enrayer l’épisode de diarrhée en supprimant
le lait, le jus de fruit,
en donnant des aliments anti diarrhéiques (carottes, crème de riz, riz…)
et prévenir la déshydratation en faisant boire l’enfant.

32
Q

def de la gastro, causes

A

La gastro-entérite est une** infection du tube digestif,** très fréquente chez l’enfant

et le plus souvent d’origine virale,

touchant les muqueuses qui tapissent la paroi de** l’estomac, de l’intestin grêle et du côlon.**

Cette infection est due à :
un virus dans la grande majorité des cas : le rotavirus ;
une bactérie ayant contaminé les aliments ;
un parasite ;
un champignon (candida…) exceptionnellement.

33
Q

combien de temps les microbes de gastro restent sur les mains et combien sur les objets/surfaces ?

age des bébés concernés

A

Les gastro-entérites sont responsables d’épidémies au sein des collectivités d’enfants (crèches, écoles…), surtout en hiver.

Ils peuvent rester actifs sur les mains pendant quatre heures,
et
plusieurs jours, voire plusieurs semaines, sur les objets et les surfaces.

La gastro-entérite de l’enfant atteint essentiellement les nourrissons de moins de deux ans, avec un pic maximum de fréquence entre six et douze mois.

34
Q

symptomes de la gastro

A

Diarrhée :
Selles molles ou liquides
Augmentation de la fréquence (≥ 3 selles/jour)

Douleurs abdominales :
Crampes ou douleurs d’estomac

Symptômes associés :
Nausées, perte d’appétit
Vomissements d’apparition brutale (parfois absents ou rares)
Fièvre et fatigue

35
Q

vrai ou faux
1- Le vomissement chronique peut être lié à une intoxication alimentaire.
2- La diarrhée doit être vite traitée car elle fait courir à l’enfant un risque de déshydratation.
3- La gastro-entérite est une infection du tube digestif d’origine bactérienne.

A

faux vrai faux

36
Q

a partir de quelle temperature considère-t-on que le jeune enfant présente de la température et quels sont les deux risques majeures pour eux

A

L’hyperthermie est une élévation anormale de la température au-dessus de 37,5 degrés. Les complications sont graves chez le jeune enfant

(convulsions,
déshydratation aiguë).

37
Q

fievre, causes , symptomes et prise en charge

A

Causes :
Infections : maladies éruptives, otites, rhinopharyngites, angines
Vaccination (ex. coqueluche, rougeole)
Coup de chaleur

Symptômes :
Enfant grognon, mange mal, front chaud

Prise en charge :
Prendre régulièrement la température
Baisser la température de la pièce, découvrir l’enfant
Donner des boissons fraîches
Antipyrétiques selon prescription médicale

38
Q

hypothermie, cause, symptome, prise en charge

A

Hypothermie : chez un enfant doit etre anticipée et éviter

Causes :
Température corporelle < 36°C
Refroidissement (exposition au froid)
État de choc

Symptômes :
Frissons, peau froide
Léthargie, faiblesse
Respiration ralentie

Prise en charge :
Réchauffer progressivement (vêtements, couvertures)
Surveiller la température
Consulter un professionnel de santé en cas de signes graves

39
Q

quelles sont les types d’anomalie possibles quand on parle de maladies chromosomiques ?

A

dans leur nombre ou leur morphologie
quand il sont seuls
quand ils sont trop
____ detail ____

Une maladie génétique est une maladie due à une anomalie de la structure ou du fonctionnement des gènes. Il peut s’agir :

de maladies chromosomiques : anomalies du nombre et de la morphologie des chromosomes (trisomie 21) ;

de maladies monogéniques (un seul gène) (myopathie de Duchenne, la mucoviscidose, l’hémophilie A…) ;

de maladies polygéniques (plusieurs gènes) : ex : le diabète.

40
Q

vrai ou faux

1- Une maladie génétique est une maladie due à une anomalie de la structure ou du fonctionnement des gènes.

2- Le diabète est une maladie chromosomique.

3- La trisomie 21 est une maladie monogénique.

A

vrai faux faux

41
Q

hospitalisation d’un enfant
peurs reactions prise en charge

A

Peurs fréquentes :
Peur de l’inconnu : l’hôpital est perçu comme un environnement froid et étranger.
Peur de la séparation : l’absence des parents (pas seulement de la mère) peut être vécue comme un abandon.

Réactions possibles :
Réactions de non-adaptation (pleurs, agitation, repli sur soi).
Chez le nourrisson : mimiques douloureuses, crispation des doigts, cris, agitation.

Prise en charge recommandée :
Hospitalisation conjointe (présence continue de l’un des parents).
Activités diversifiées : jeux, lectures pour réduire l’angoisse.
Explications claires : motif de l’hospitalisation, déroulement des soins.
Maintien de** repères familiers** : garder un doudou ou un objet familier.
Accueil chaleureux : présenter le service,
Informer sur les habitudes de l’enfant.
Environnement apaisant : décorer la chambre de façon ludique et colorée.

Attention particulière :
Observer l’attitude de l’enfant : repli sur soi, absence de réactions ou d’intérêt lors des passages dans la chambre.

42
Q

Asthme, cause symptomes et prise en charge

A

Causes :

Facteurs héréditaires et environnementaux (exposition à des allergènes).
Maladie inflammatoire chronique des voies respiratoires (bronches).
Symptômes :

Respiration sifflante.
Oppression thoracique.
Toux.
Essoufflement.
Prise en charge :

En cas de crise sévère : difficultés respiratoires intenses, lèvres bleues.
Nécessite l’utilisation d’un bronchodilatateur par inhalation.

43
Q

Allergie alimentaire :
def, Causes, Symptômes et Prise en charge

A

Définition :

Réaction excessive du système immunitaire à un aliment normalement inoffensif.

Allergènes principaux :
Arachides
Gluten
Lait
Fruits de mer
Noix

Symptômes :
Cutanés : eczéma, urticaire, plaques rouges
Digestifs : vomissements en jet, diarrhée, constipation
Respiratoires : asthme, difficultés à respirer
Autres : enflure des lèvres, langue, gorge, retard de croissance

Urgence :
Choc anaphylactique : réaction allergique violente nécessitant une prise en charge immédiate.

Prise en charge :
Élaboration d’un PAI (Projet d’Accueil Individualisé) pour une gestion adaptée de l’allergie.

44
Q

Déplacez les éléments dans les emplacements qui leur correspondent.

sifflante - alimentaire - immédiate - chronique - allergique - inoffensif

  • L’asthme est une maladie inflammatoire …….. des voies respiratoires. Il est principalement d’origine ……….. . Lors d’une crise d’asthme, l’enfant a une respiration ………….. .
  • Une allergie ………… est une réaction excessive du système immunitaire à un aliment qui est normalement ………. . Cette réaction peut être ……….. ou retardée.
A
  • L’asthme est une maladie inflammatoire chronique des voies respiratoires. Il est principalement d’origine allergique . Lors d’une crise d’asthme, l’enfant a une respiration sifflante .
  • Une allergie alimentaire est une réaction excessive du système immunitaire à un aliment qui est normalement infoffensif . Cette réaction peut être immédiate ou retardée.
45
Q

test

La rougeole est une maladie éruptive.

Question 1Veuillez choisir une réponse.
Vrai
Faux

A

vrai

46
Q

test

associer les éléments

L’invasion - La convalescence - La période d’état - L’incubation

……………. → c’est la période de rétablissement progressif,

……….. → c’est l’apparition des premiers symptômes de la maladie,

……….. → c’est l’apparition des symptômes caractéristiques de la maladie,

…………. → c’est la période pendant laquelle les symptômes ne sont pas encore apparents

A

La réponse correcte est :
La convalescence → c’est la période de rétablissement progressif,

L’invasion → c’est l’apparition des premiers symptômes de la maladie,

La période d’état → c’est l’apparition des symptômes caractéristiques de la maladie,

L’incubation → c’est la période pendant laquelle les symptômes ne sont pas encore apparents

47
Q

Cochez les parasites dans cette liste :

a.le pou

b.VRS

c.le candida

d.le sarcopte

e.l’acarien

f.l’oxyure

A

Les réponses correctes sont :
le sarcopte,

le pou,

l’oxyure

48
Q

Les papules sont des vésicules remplies de liquide purulent.

Question 4Veuillez choisir une réponse.
Vrai
Faux

A

faux

liquide purulent = pustule
papules taches à relief qui ne se touchent pas

49
Q

retrouve les mots manquants

  • Le vomissement [………..] est lié à une infection aiguë de type ORL, urinaire, une urgence chirurgicale, une intoxication alimentaire …
  • Le vomissement [……………] est lié à une malformation digestive, une intolérance alimentaire, une suralimentation…
A

La réponse correcte est :
- Le vomissement [occasionnel] est lié à une infection aiguë de type ORL, urinaire, une urgence chirurgicale, une intoxication alimentaire …

  • Le vomissement [chronique] est lié à une malformation digestive, une intolérance alimentaire, une suralimentation…
50
Q

Rougeole et Rubéole
les différences

A

Résumé des différences au niveau des taches :
Rubéole : Les macule plus discrètes, souvent séparées.
Rougeole : Les macules plus larges qui se touchent

++ Rougeole : dure plus longtemps, plus de symptomes de type rhume, plus de fièvre

Résumé des différences :
Rougeole : Éruption commence également sur le visage, mais est plus marquée sur le front et les oreilles avant de descendre vers le bas du corps.
Rubéole : Éruption commence souvent derrière les oreilles et sur le visage, puis descend.

rougeole :
toux et yeux larmoyant en plus du rhume
rubéole :
ganglions en plus du rhume

51
Q

scarlatine

A

Agent responsable : Bactérie (Streptococcus pyogenes)
Incubation : Environ 3 à 4 jours
État: Fièvre élevée (39 à 40°C)

Symptômes
- Angine rouge (gorge très rouge)
- Vomissements

Éruption cutanée : Plaques rouges sans intervalles de peau saine (confluentes)

Caractéristiques clés :
Éruption cutanée : Les plaques rouges de la scarlatine se touchent, sans zones de peau saine entre elles.
Fièvre et angine : La scarlatine se manifeste toujours avec une forte fièvre et une angine rouge.

52
Q

varicelle

A

Agent responsable : Virus varicelle-zona
Incubation Environ 10 à 21 jours,
État: Fièvre modérée (environ 38°C)

Symptômes
- Fatigue
- Maux de tête
- Perte d’appétit

Éruption cutanée
- Lésions qui apparaissent en plusieurs étapes :
1. Macules
2. Vésicules (remplies de liquide)
3. Croûtes

  • Les lésions peuvent apparaître à différents stades en même temps** (macules, vésicules, croûtes).**
53
Q

oreillons

A

Virus -
incubation de 21jours, 2jours de symtpomes

État Fièvre modérée (souvent 38 à 39°C)
Symptômes
-** Gonflement des glandes parotides (joues)**
- Douleurs à la mastication
- Fatigue
- Maux de tête
- Mal de gorge

54
Q

coqueluche

A

Bactérie
7j d’incubation pour 7 a 15jours en état d’invasion

Quintes de toux caractéristiques
(5 secousses expiratoires suivies
d’une longue inspiration sifflante
appelée **chant du coq **»).

55
Q

dans les maladies infectieuses, lequels sont dûes à de des virus lesquelles du+ûes à des bactéries

A

ROR et Varicelle = Virus

scarlatine et coqueluche = Bactérie

56
Q

fiche tech sur l’erytheme fessier
caractéristique, évolution, précaution, traitement

A

Définition
Affection cutanée douloureuse des fesses, souvent due à une mauvaise hygiène ou à une diarrhée aiguë.

Symptômes
- Irritation initiale des fesses
- Plaques rouges luisantes et suintantes
- Douleurs localisées (fesses, plis de l’aine)

Évolution Les plaques peuvent sécher et cicatriser si les soins appropriés sont appliqués.

Prévention :
Se laver les mains avant et après chaque changement de couche.
Utiliser des changes hypoallergéniques.
Changer fréquemment (6 à 7 fois par jour) sans serrer la couche.
Nettoyer avec un savon surgras et hypoallergénique.
Pour les filles, nettoyer d’avant en arrière pour éviter la contamination.
Tamponner pour sécher plutôt que frotter, en portant une attention particulière aux plis.

Traitement :
Laisser les fesses à l’air libre le plus souvent possible.
Tamponner la peau avec un antiseptique incolore (type Biseptine) avant de mettre la couche.
Appliquer généreusement une crème de change à base d’oxyde de zinc avant de fermer la couche.
En cas d’érythème important avec plaies vives, consulter un pédiatre pour évaluer la présence d’une infection fongique.

57
Q

fiche tech diarrhée

A

Définition
Émission de selles anormales, fréquentes et abondantes. Risque élevé de déshydratation aiguë chez l’enfant.

Causes
- Infectieuses : Infections digestives (gastro-entérites) ou extra-digestives (otites, rhumes).
- Non-infectieuses : Sortie de dents, erreurs diététiques, réactions aux médicaments (ex. : antibiotiques).

Aspect des selles
- Liquides ou molles
- Vérifier présence de sang ou de glaires
- Couleur : vert, jaune
- Odeur : aigre, fétide

Symptômes associés
- Fièvre
- Vomissements
- Maux de ventre

Prise en charge :
Surveillance du poids : Évaluer la perte de poids pour prévenir la déshydratation.
Régime alimentaire :
Supprimer le lait et les jus de fruits.
Introduire des aliments anti-diarrhéiques (ex. : carottes, crème de riz, riz).
Hydratation : Assurer une bonne hydratation en faisant boire l’enfant régulièrement.

58
Q

fiche tech gastro

A

Définition
Infection du tube digestif, fréquente chez l’enfant, principalement d’origine virale (ex. : rotavirus), touchant les muqueuses de l’estomac, de l’intestin grêle et du côlon.

Causes
- Virales : Rotavirus (majoritaire).
- Bactériennes : Contamination des aliments.
- Parasites et champignons (ex. : Candida, exceptionnellement).
-
Population touchée
Surtout les nourrissons de moins de 2 ans, avec un pic entre 6 et 12 mois.

Symptômes
- Diarrhée : selles molles ou liquides, 3 selles/jour ou plus.
- Maux de ventre : crampes ou douleurs abdominales.
- Nausées et vomissements : apparition brutale (souvent peu nombreux).
- Fièvre et fatigue.

Évolution et Prise en charge :
Évolution : Généralement favorable, avec vomissements durant 1 à 2 jours et diarrhée pouvant persister 1 à 2 semaines. Risque de déshydratation, particulièrement chez les jeunes enfants.

Prévention :
Hygiène des mains et surfaces, surtout en milieu collectif.

59
Q

définir le schéma corporel avec chatGPT, à lire

A

Le schéma corporel est la représentation mentale du corps humain, notamment chez l’enfant. Il s’agit de la prise de conscience de son propre corps, de la reconnaissance de ses différentes parties et de leur distinction par rapport à celles des autres. Cela inclut la compréhension et l’imaginaire de ce qu’est un corps humain, que l’enfant peut exprimer verbalement ou à travers des dessins. Le schéma corporel permet à l’enfant de situer les différentes parties du corps dans l’espace, en haut, en bas, et sur les côtés, souvent dans un ordre de représentation qui commence par le visage, puis les bras, jambes et enfin le tronc.

Le schéma corporel n’est pas seulement la représentation du corps humain dans l’esprit de l’enfant, mais aussi la manière dont il perçoit, organise et intègre ses sensations corporelles dans son esprit. Il inclut non seulement la connaissance des parties du corps, mais aussi leur position dans l’espace et la façon dont l’enfant prend conscience de son corps en mouvement, dans l’interaction avec l’environnement.

Voici quelques points à préciser ou à reformuler :

Prise de conscience du corps : C’est une notion qui va au-delà de “qu’il est le sien”, mais inclut aussi la prise de conscience de son corps dans l’espace, de ses sensations corporelles, et de son image globale, ce qui va au-delà de la simple identification des parties du corps.

Différenciation : Il s’agit bien de différencier son propre corps de celui des autres, mais aussi d’apprendre à situer son corps dans l’environnement (en utilisant des repères spatiaux comme “haut”, “bas”, “devant”, “derrière”).

Schéma mental et graphique : Le schéma corporel peut être tant un processus mental (cognition) qu’une représentation graphique, comme dans des dessins. Cependant, l’aspect mental est fondamental, car c’est ce qui guide la construction de l’image corporelle, et le dessin ou la description verbale en est une expression.

Ordre de représentation : En effet, la représentation des différentes parties du corps suit un ordre de développement chez l’enfant. Par exemple, le visage, puis les membres, avant de comprendre la totalité du tronc. C’est un processus graduel qui reflète l’évolution cognitive et motrice de l’enfant.

En résumé, je dirais que ta définition est bonne, mais il serait utile de souligner davantage le lien entre les sensations corporelles, l’espace et la conscience de soi, ainsi que de préciser que le schéma corporel est un processus dynamique qui se développe au fur et à mesure de l’expérience.