DURN15-Rééducation du langage écrit Flashcards
Quelles sont les deux voies spécifiques à la lecture ?
- voie lexicale
- voie sublexicale
Quels sont les processus nécessaires à la lecture ?
- Perception des mots (œil –> cortex strié)
- Analyse (voies ventrale et dorsale)
- Processus langagiers (voies lexicale et sublexicale)
Quelles sont les deux voies de l’analyse visuelle ?
voie ventrale (du Quoi) voie dorsale (du Où)
En cas d’alexie lexicale, quel est le module atteint ?
LOE
Évaluation du LOE
Décision lexicale écrite
Que peut-on utiliser pour remédier à l’alexie de surface ?
Des intrications mot-dessin
Dans quelle aphasie y-a-t-il un trouble spécifique de la production écrite ?
aphasie amnésique
Sur quel modèle s’appuie la rééducation cognitive du langage écrit ?
Sur le modèle de Caramazza et Hillis
Quelle partie du modèle utilisons-nous pour lire ?
Voie lexicale : Analyse visuelle > LOE > LPS > Buffer phonologique
Voie sublexicale : Analyse visuelle > converstion grapho-phonémique > Buffer phonologique
Comment évalue-t-on la voie de conversion grapho-phonémique (alexie phonologique) ?
- jugement d’homophonie de pseudo-mots
- tâche de lecture à haute voix de pseudo-mots
Qu’est-ce que l’alexie lexicale ?
Un déficit d’accès aux représentation orthographiques d’entrée
Qu’est-ce que l’alexie phonologique ?
Une difficulté à traiter les mots non familiers et les non mots
Quel est le principe de la technique des codes de de Partz ?
Technique de restauration des procédures de conversion des unités grapho-phonologiques
Décrivez la procédure de la technique des codes de Partz
Rééducation alexie phonologique ou sublexicale
- Ré-apprentissage des conversions de graphèmes en phonèmes en utilisant les capacités lexicales préservées :
- chaque lettre est indicée par un mot code (qui la contient en initial)
- chaque graphème complexe est indicé par un homophone code - le phonème initial est segmenté en l’allongeant puis en l’isolant du reste du mot, puis en le produisant seul
- Ré-entraînement de l’assemblage des phonèmes via la lecture de pseudo-mots puis de mots
- Entraînement à la lecture rapide
Quelle est la procédure Multiple Oral Reading ?
Entraînement à lire un texte plusieurs fois de suite pdt 30 mn/jr pdt 1 sem (6 semaines – évaluation – 10 semaines)
Effet sur la lecture mais non généralisable
Qu’est-ce que l’agraphie lexicale ?
Difficultés d’accès aux représentations orthographiques de sortie
Quelles sont les erreurs symptomatiques d’une agraphie lexicale ?
Erreurs sur les mots irréguliers.
Erreurs sémantiques possibles.
Mots réguliers bien écrits.
Evaluation du LOS
Dictée de mots irréguliers
Décrivez la démarche Copy and Recall Treatment CART (Beeson, 2002)
- Dictée du mot
- si correct, mot suivant
- si incorrect, étape suivante - Copie x3
- Rappel (copie en différé)
- si correct, mot suivant
- si ioncorrect, étape suivante - Rappel: écriture d’une phrase incluant le mot
Qu’est-ce que l’agraphie phonologique ?
Trouble de la conversion phonème/graphème
Comment rééduque-t-on une agraphie phonologique ?
Comme une alexie phonologique
Ecrivez la procédure de Beeson pour la rééducation de l’agraphie phonologique
- Écriture sous dictée de la lettre qui produit le son /k/
- si ok, autre lettre
- si non, passage à l’étape 2 - Désignation de la lettre /k/ parmi d’autres (5 ou +)
- si ok, retour à l’étape 1
- si non, passage à l’étape 3 - Choix d’un mot clef qui commence par /k/; puis désignation de la première lettre du mot-clef (proposé en choix multiple parmi d’autres)
- si ok, renforcement + et retour à l’étape 2
- si non, passage à l’étape 4 - Un mot commençant par /k/ est Kim. Montrer la lettre qui fait le premier son de Kim
- si ok, retour à l’étape 2
- si non, passage à l’étape 5 - Écrire le mot-clef pour /k/. Montrer la lettre qui fait le premier son de Kim
- si ok, retour à l’étape 2
- si non, passage à l’étape 6 - Le thérapeute écrit le mot-clef pour le son /k/ et dit par exemple: «la lettre k fait le premier son de Kim. /k/ est le premier son de Kim. K fait le son /k/. Montrer la lettre k. Copier la lettre k»
- puis retourner à l’étape 2
Quelle est la procédure de rééducation du buffer graphémique ?
- Dictée du mot lettre par lettre par le thérapeute
- Lecture du mot (délai, quelques secondes)
- Transcription de mémoire en épelant simultanément
Séance suivante :
- Dictée du mot par le thérapeute
- Transcription du mot par le sujet qui l’épelle simultanément
- Lecture du mot
Pour quels types d’atteinte est destinée la technique visuo-sémantique ?
Alexie et agraphie lexicales
Décrivez la technique visuo-sémantique dans la rééducation de l’agraphie lexicale
- entraînement à l’imagerie mentale sur 60 mots avec une particularité orthographique
- association d’un dessin à un mot mal orthographié (le dessins doit s’intégrer à la forme des lettres constituant la particularité orthographiée du mot)
- copie de l’association
- copie différée de l’association
- dictée de l’association
Techniques de rééducation des alexies et agraphies centrales
- ré-apprentissage verbal associé à des aides mnémo-techniques visuo-sémantiques
- entraînement spécifique d’homophones
- traitement par lecture flash de mots intégrant un travail sémantique
- traitement simultané de la lecture et de l’écriture (MOR)
- technique des codes de Partz
- procédure de Beeson pour l’agraphie phonologique
Stratégie de rééducation de l’agraphie-alexie profonde
Compensation
Quelle thérapie fonctionne dans le cas d’une agraphie-alexie profonde ?
Thérapie par bigraphes (syllabes)
Procédure de la thérapie par bigraphes
- apprentissage de bigraphes par association aux mots relais(ba –> bal, bi –> bile)
- association des bigraphes pour former un mot (ba de bal et al de allo le patient lit ba puis al, puis de plus en plus vite pour dire bal)
Quel est le but de la rééducation du buffer graphémique ?
augmenter les capacités de stockage
Quels mots sont choisis pour l’entraînement du buffer graphémique ?
Des mots partageant des lettres en position médiane comme par exemple “maille, bailler, railler”.
Quelles sont les atteinte périphériques du langage écrit ?
Alexies périphériques
- Alexie de NSU
- Alexie pure
Agraphies périphériques
- Définiti du buffer graphémique
- Agraphie allographique
- Agraphie apraxique
Méthode de rééducation de l’agraphie apraxique
- afférence tactile sur grandes lettres: suivre du doigt la lettre écrite un peu plus grande
- on prend le bras dans l’espace et on reproduit
- identification yeux fermés puis ouverts
- reproduction isolée dans l’espace
- copie de lettre en closing-in (le patient copie sur la lettre), servile (refaire à côté ou en dessous), différé
Toutes ces étapes se succèdent pour une même lettre dans une même séance.
Qu’est-ce que la covariance ?
La récupération du LE conditionne la récupération du LO
Qu’est-ce que la méthode intrication mot-dessin de Coltheart et al (1989) ?
Entrainement à l’aide d’un moyen mnémotechnique imagé qui met en évidence les particularités sémantiques ou orthographiques des mots
