DEV PSYCHOMOTEUR Flashcards
1
Q
généralités - le dev est un processus ____ et ____
A
complexe et interrelié
2
Q
généralités - dev neuro : décrire
A
- changements évolutifs dépendant de la maturation
3
Q
généralités - dev neuro : qu’est-ce qui se dev (3)
A
- activités réflexes
- activités motrices fines et grossieres
- fcts visuo motrices et sensorielles
4
Q
généralités - dev cognitif : décrire les composantes (4)
A
- mémoire
- apprentissage
- connaissances
- résolution de prob
5
Q
généralités - composante psychosociale : décrire (2)
A
- interactions de l’enfant avec son environnement
- contenu émotionnel qualité de relations interpersonnelles
6
Q
lois du développement psychomoteur - décrire la loi de différienciation
A
- motricité involontaire chez le bb a volontaire
7
Q
lois du développement psychomoteur - décrire la loi de variabilité (3)
A
- perfectionnement progessif mais progrès ne sont ni uniformes, ni continus
- alternance de progression rapide et stagnation ou arret
- la régression est tjrs inquiétante (ex : enfant qui pouvait se lever qui ne peut pu, enfant qui apprenait des nouv mots qui en apprend pu…)
8
Q
lois du développement psychomoteur - décrire la loi de succession (2)
A
- loi céphalo-caudale et proximo distale
- e nfant controle en premier ses bras, ouis ses mains et ses doigts
9
Q
généralités - sur quel 3 principes se base-t-il
A
- base génétique
- environnement
- plasticité
10
Q
plasiticié - le cerveau a la naissance contient ____ de neurones
A
100 millairds
11
Q
plasiticié - ch neuron dev ____ synapses a 3 ans
A
15 000
12
Q
plasiticité - décrire
A
jusqu’à environ 6 ans, le cerveau absorbe toutes les informations, se dev et s’adapte +++
une insulte au cerveau en bas age pourrait se résorber grace à la grande plasticité
13
Q
plasiticié - décrire l’évolution des synpases
A
les synpases utilisées sont préservées et les autres s’atrophient (élagage synaptique)
de la l’importance de déceler tot les retards de dev
14
Q
tests de dépistage - formes (2)
A
- nombreux outils de dépistage dont pls sont sous forme de questionnaires remis aux parents
- d’autres tests qui doivent etre réalisés avec l’enfant et l’aide des parents
15
Q
tests de dépistage - role
A
dépistage, PAS Dx
16
Q
tests de dépistage - sensibilité/spécificité
A
- < 85%
17
Q
tests de dépistage - que devrait inclure la surveillance générale du dev de tous les enfants canadiens
A
- devrait inclure un suivi des signes comportementaux précoces du trb du spectre de l’autisme
18
Q
tests de dépistage - quand se fait la surveillance du dev (3)
A
- lros des visites périodiques
- importance +++ du rdv de 18 mois
- 50% des enfants sont dépistés a l’école! → TROP, devraient etre dépistés AVANT pour arriver a l’école prêts à apprendre sans limitations
19
Q
tests de dépistage - comment se font ils
A
outils et étapes bien illsutrés dans les guides de références des visite spériodiques (ex : ABDdaire)
20
Q
tests de dépistage - décrire la correction de l’age
A
correction selon l’age gestationnel ad age de 2 ans
on le corrige selon un accouchement a 40 semaines (ex : enfant de 9 mois né 12 semaines prématuré, on corrige son age a 6 mois : on évalue ses fncts selon son âge corrigé et on le met sur la courbe de croissance d’un bb de 6 mois
21
Q
tests de dépistage - quels facteurs doivent etr epris en compte pour l’évaluation (3)
A
- facteurs biopsychosociaux
- maladies intercurrentes
- ATCD
22
Q
5 sphères de développement - nommer les
A
- motricité grossière
- motricité fine
- lanagge
- cognitif/jeu
- habiletés sociales/émotionnelles
23
Q
étapes du dev N - que fait un enfant à 2 mois 93)
A
- sourit en rep a une voix ou un visage familier
- couché sur le ventre, souleve sa tete de 45 degrs en prenant appui sur ses avants bras
- suit du regard un objet se déplaçant d’un coté a l’autre sur 180 degr.s
24
Q
étapes du dev N - que fait un enfant à 4 mois (3)
A
- soutient sa tete lors du tiré-assis
- prend des objets dans ses mains
- rit aux éclats
25
étapes du dev N - que fait un enfant à 6 mois (3)
- transfert des objets d'une main a l'autre
- reste assis en tripode
- se tourne aisément du ventre au dos et du dos au ventre
26
étapes du dev N - que fait un enfant à 9 mois (4)
- s'assied seul et reste assis sans appui
- émet des sons variés, comme des "mamama" et des "papapa" non spécifiques
- frappe dans ses mains pour applaudire
- présente une anxiété de séparation
27
étapes du dev N - que fait un enfant à 12 mois (4)
* fait ses premeirs pas
* saisit de petits objets entre le pouce et l'index (pince fine)
* prononce ses premiers mots (2-3 mots)
* joue a faire coucou
28
étapes du dev N - que fait un enfant à 15 mois
marche sans appui
29
étapes du dev N - que fait un enfant à 18 mois (3)
- commence a se déshabiller
- monte escalier avec aide
- pointe 2-3 parties du corps
30
étapes du dev N - que fait un enfant à 2 ans (3)
- court
- fait des phrases de 2-3 mots
- imite les atcivités des adultes et fait semblant
31
étapes du dev N - que fait un enfant à 3 ans (3)
- pédale en tricule
- nomme au moins 1 couleur
- comprend les règles et les consignes
32
étapes du dev N - que fait un enfant à 4 ans (3)
- descend un escaleir sans la rampe
- compte ad 4 objets en les désignant du doigt
- identifie au moins 4 couleurs
33
étapes du dev N - que fait un enfant à 5 ans
sautile
34
quiz
rep : 9 mois
35
étapes du dev N - décrire les fncts du **nouveau-né** : moteur grossier (2)
- réflexes primitifs
- position en flexion
36
étapes du dev N - décrire les fncts du **nouveau-né** : MF
préhension primitive (grasping)
37
étapes du dev N - décrire les fncts du **nouveau-né** : PL (2)
- pleur svariés
- réagit aux sons
38
étapes du dev N - décrire les fncts du **nouveau-né** : CJ
- regarde 10 po
39
étapes du dev N - décrire les fncts du **nouveau-né** : SE
auto apaisement
40
étapes du dev N - décrire les fncts à **2 mois** : MG (2)
- tient la tete a 45 degrés sur le ventre
- tient tete assis
41
étapes du dev N - décrire les fncts à **2 mois** : MF
mains ouvrent 50% du temps
*tjrs poings fermés suggère atteinte neuro*
42
étapes du dev N - décrire les fncts à **2 mois** : PL
roucoule, émnet des sons
43
étapes du dev N - décrire les fncts à **2 mois** : CJ
suit regard plus loin que ligne médiane
44
étapes du dev N - décrire les fncts à **2 mois** : SE
sourire social (premier sourire environ 5 sem)
45
étapes du dev N - décrire les fncts à **4 mois** : MG (2)
- sur le ventre, tete a 90 degrès
- tourne du ventre au dos
46
étapes du dev N - décrire les fncts à **4 mois** : MF (2)
- va chercher et prend des objets
- approche ligne médiance
47
étapes du dev N - décrire les fncts à **4 mois** : PL (3)
- rie, gazouille, crie
48
étapes du dev N - décrire les fncts à **4 mois** : CJ
explore le sobjets (yeux, bouche)
49
étapes du dev N - décrire les fncts à **4 mois** : SE
- se retourne a la conversation
50
étapes du dev N - décrire les fncts à **6 mois** : MG (2)
se tourne des 2 cotés
assis en tripode
51
étapes du dev N - décrire les fncts à **6 mois** : MF
transfert d'une main a l'autre
52
étapes du dev N - décrire les fncts à **6 mois** : PL
babille
53
étapes du dev N - décrire les fncts à **6 mois** : CJ (2)
permanence de l'ibjet
anxiété face aux étrangers
54
étapes du dev N - décrire les fncts à **6 mois** : SE
exprime ses émotions
55
étapes du dev N - décrire les fncts à **9 mois** : MG (3)
capable de s'assoir seul
se leve debout
se traine a 4 pattes
56
étapes du dev N - décrire les fncts à **9 mois** : MF (2)
pince inf
pousse objets
57
étapes du dev N - décrire les fncts à **9 mois** : PL
- maman, papa non spécifiques
58
étapes du dev N - décrire les fncts à **9 mois** : CJ
permanance de l'objet : mime jeux "tape-tape"
59
étapes du dev N - décrire les fncts à **9 mois** : SE
anxiété de séparation
60
étapes du dev N - décrire les fncts à **12 mois** : MG
marchr quelques pas avec polygone élargi
61
étapes du dev N - décrire les fncts à **12 mois** : MF (3)
pince fine
lance objets
mange céréales seul
62
étapes du dev N - décrire les fncts à **12 mois** : PL (2)
premeirs mots
suit un ordre simple
63
étapes du dev N - décrire les fncts à **12 mois** : CJ (3)
imite gestes
essai/eereur
utilise les objets
64
étapes du dev N - décrire les fncts à **12 mois** : SE (2)
pointe objet
explore
65
étapes du dev N - décrire les fncts à **18 mois** : MG (2)
- se penche et se releve
- court
66
étapes du dev N - décrire les fncts à **18 mois** : MF (4)
transporte objets en marchant
gribouille
se déshabille
tour de 4 blocs
67
étapes du dev N - décrire les fncts à **18 mois** : PL (2)
- utilise au moins 10-20 mots
- pointe 3 parties du corps
68
étapes du dev N - décrire les fncts à **18 mois** : CJ (2)
jeux symboliques (poupée)
imite ménage
69
étapes du dev N - décrire les fncts à **18 mois** : SE (2)
plus indépendant
jeux parallèle
70
étapes du dev N - décrire les fncts à **2 ans** : MG
- monte marche sans alterner
71
étapes du dev N - décrire les fncts à **2 ans** : MF (3)
* utlise fourchette
* D/G
* tour de 6 blocs
72
étapes du dev N - décrire les fncts à **2 ans** : PL (2)
- phrases 2-3 mots
- suit ordre en 2 étapes (ex : va dans ta chambre cherche ton jouet - 2 composantes)
73
étapes du dev N - décrire les fncts à **2 ans** : CJ
résout nouv prob sans pratique
74
étapes du dev N - décrire les fncts à **2 ans** : SE (3)
- test ses limites
- "NON"
- possessif ("cest a moi")
75
étapes du dev N - décrire les fncts à **3 ans** : MG (2)
- monte marche a pas alternés
- pédale (tricycle)
76
étapes du dev N - décrire les fncts à **3 ans** : MF (4)
- se déshabille
- tourne page d'un livre
- dessine un cercle, une croix
- entrainement a la propreté (généralemnt propres le **jour** a 3 ans)
77
étapes du dev N - décrire les fncts à **3 ans** : PL (3)
- comprend et se fait comprendre de tous
- dit son nom, age, sexe
- suit ordre en 3 étapes
78
étapes du dev N - décrire les fncts à **3 ans** : CJ (5)
- identifie les formes
- comprend concept temps simples
- compare 2 objets
- compte ad 3
- connait les couleurs
79
étapes du dev N - décrire les fncts à **3 ans** : SE (5)
- se sépare aisément
- partage
- empathie
- jeux coopératifs
- jeux de role (faire semblant)
80
étapes du dev N - décrire les fncts à **4 ans** : MG (2)
saute sur un pied
descend en alternant
81
étapes du dev N - décrire les fncts à **4 ans** : MF (2)
se boutonne
dessine un carré, un X, en diagonale
coupe une forme avec ciseaux
82
étapes du dev N - décrire les fncts à **4 ans** : PL (3)
- raconte une histoire
- 100% intelligible
- utilise le participe passé
83
étapes du dev N - décrire les fncts à **4 ans** : CJ (2)
- compte ad 4
- identifiée 4 couleurs
84
étapes du dev N - décrire les fncts à **4 ans** : SE (2)
élabore des jeux imaginaires
amis préférés
85
étapes du dev N - décrire les fncts à **5 ans** : MG (3)
- sautille
- debut vélo
- se tient sur une jmabe 10 sec
86
étapes du dev N - décrire les fncts à **5 ans** : MF (5)
- dessine une personne (10 parties du corps)
- s'habille
- fait un noeud
- prend crayon tripode
- écrit son nom
87
étapes du dev N - décrire les fncts à **5 ans** : PL (3)
- joue avec les mots
- utilise le futur
- fait des blagues
88
étapes du dev N - décrire les fncts à **5 ans** : CJ (3)
- compte ad 10
- alphabet par coeur
- reconnait quelques lettres
89
étapes du dev N - décrire les fncts à **5 ans** : SE (3)
a groupe d'amis
suit les régles d'un groupe
jeux avec reglements
90
red flags selon age - 6 sem
**important à savoir +++**
- pas de contact visuel
91
red flags selon age - 2 mois (2)
**important à savoir +++**
pas de sourir
oas de controle de la tete (2-3 mois)
92
red flags selon age - 6 mois
**important à savoir +++**
persistane du reflexe de moro
93
red flags selon age - 8 mois (2)
**important à savoir +++**
* incapacité a se tenir assis
* incapacité a se tourner sur le dos lorsque l'enfant est en decubitus ventral
94
red flags selon age - 12 mois (2)
**important à savoir +++**
- ne fait pas la pince
- ne fait pas de bye bye ou de bravo
95
red flags selon age - 18 mois (2)
**important à savoir +++**
ne prononce aucun mot (red flag ++++ pcq N capable a 12 mois)
ne marche pas (red flag ++++ pcq N capable a 12-15 mois)
96
red flags selon age - 2 ans (2)
**important à savoir +++**
- connait moins de 20 mots
- ne court pas
97
red flags selon age - a tout age
**important à savoir +++**
**une régression est tjrs inquietante**
98
retard de développement - le retard peut etre ___ ou ___ (2)
global vs isolé
homogène vs hétérogène
99
retard de développement - le retard peut concerncer quels sphères (4)
- moteur fin vs grossier
- langage
- social
- cognitif
100
retard de développement - grandes lignes de conduite (5)
- ne jamais négliger les inquiétudes parentales
- prendre le temps d'éval l'écol du dev (progression vs stagnation vs régression)
- predre en compte la stimulation offerte a l'enfant (**périodes sur le ventre a ch jr = important +++ pour dev**)
- prendre en compte l'age corrigé du prématuré (ad 2 ans d'age)
- référer précocément
101
physioTx - objectif
aider l'enfant a atteindre son plein potentiel d'indépendance fonctionnelle
102
physioTx - peut aider avec... (6)
- torticolis congénital/plagiocphalie
- retard de dev
- atteinte plexus brachial
- paralysie cérébrale
- mahabileté motrice
- readapt post op
103
ergoTx - objectif
- prevenir, dev et anéliorer l'utonomie de l'efant dans la réalisation de ses AVQ
104
ergoTx - aide avec... (5)
- retard de dev moteur fin
- trb apprentissage
- trb acquisition de la coordination
- trb lié a alimentation
- défieciences motrices variées affectant la motricité fine et/ou a réalisatio des habitudes de vie
105
autres professionnels ayant un role dans le dev de l'enfant (6)
106
roles pédiatre (4)
- éval
- investigation
- Dx
- référence (ex : référence au programme *Agir tôt*, surtout si suspicion TSA)
