CE05 Pflegewissenschaft Flashcards
Quantitative Forschung
- Ziel: Daten gewinnen um allggültige Aussagen zu treffen, Gesetzmäßigkeiten ableiten können
- leitet aus theoret Annahme (Hypothese) Theorie ab, diese wird dann empirisch überprüft
- deduktives Vorgehen: Schlussfolgerungen vom Allgemeinen (Theorie) auf Einzelfall (Praxissituation)
- geeignet für große Stichproben
- Fragen: Wie viele?, Wie oft?, Wie groß?
- überprüft Hypothesen, Theorien, Konzepte
Qualitative Forschung
- Ziel: Forschungsergebnisse auf ähnl Situationen übertragen
- Untersuchung d subjektiven Bedeutung bzw individuellen Sicht v Betroffenen
- sucht nach Zusammenhängen u interpretiert diese
- Induktives Vorgehen: aus gesammelten, subjektiven Daten des Empfindens u Beschreibens des indivi Erlebens werden Schlussfolgerungen v Einzelfall für Allgemeinheit gezogen
- bildet Hypothesen, Theorien
Gütekriterien Quantitative Forschung
Objektivität
Reliabilität
Validität
Gütekriterium Objektivität
Wer?
- resultierendes Ergebnis ist unabhängig v d messenden Person
- klare Vorgehensweise definieren
- bezieht sich auf durchführende Menschen
Gütekriterium Reliabilität
Wie?
= Zuverlässigkeit
- bei wiederholter Durchführung kommt Methode zum gleichen Ergebnis
- bezieht sich auf Messinstrument
Gütekriterium Validität
Was?
- wie gut ist eine Methode geeignet, um ein bestimmtes Merkmal zu messen
Induktion
Einzelfall -> Allgemeinheit
Deduktion
Allgemeinheit -> Einzelfall
Strukturierte Wissensquellen
- Logisches Denken/Schlussfolgern & Wissenschaftliches Forschen
- Wissensvermehrung auf Grundlage festgesetzter Regeln
Zusammenhang Logisches Denken & Wissenschaftliche Forschung
- LD ist Grundlage d Wissenschaft
- WF ist Weiterentwicklung des LD
- beide dienen dazu Erkenntnisse zu gewinnen, Probleme zu lösen
Ziel Wissenschaftliches Forschen
- Vermutungen, Aussagen, logische Schlussfolgerungen systematisch überprüfen/beweisen/widerlegen
Unstrukturierte Wissensquellen
Intuition
Erfahrung
Versuch & Irrtum
Tradition & Autorität
Intuition
Bauchgefühl, nicht log erklärbar, nicht systematisierbar, nicht verallgemeinbar
Erfahrung
Zusammenhänge erkennen, begrenzt auf Grundlage v Pflegewissen
Versuch & Irrtum
Zeitaufwendig, schadet Pflegeempfänger
Tradition & Autorität
Muss kritisch hinterfragt werden
Aufgaben Pflegewissenschaft (3 wiedergeben können)
- überprüft, begründet Pflegewissen
- erforscht Phänomene aus Pflegepraxis
- erforscht Auswirkungen v Krankheit, Behinderung, Pflegebedürftigkeit auf Betroffene
- überprüft Wirksamkeit v Pflegemaßnahmen, verbessert diese, entwickelt neue
- überprüft, entwickelt Assessmentinstrumente
- beantwortet pflegefachl Fragen durch Pflegeforschung
- vermittelt Theorien, Forschungserkenntnisse durch Lehre
- erschließt neue Handlungsmöglichkeiten für Pflegende
- einheitl Fachsprache entwickeln
- berufspolitische Themen
- Professionalisierung u Selbstständigkeit Pflegeberuf
Evidenz
Nachgewiesener Zusammenhang/Wirksamkeit
Definition Pflegewissenschaft
- erforscht Pflegepraxis für die Pflegepraxis
- überprüft u entwickelt Pflegepraxis weiter
- Verbesserung Qualität d Pflege
- im Ggs zu anderen Wissenschaften gibt es ein Handlungsfeld
Ebenen Forschungsgebiet
Mikroebene: Pflegepraxis
Mesoebene: Pflege als Organisation u Institution
Makroebene: Pflegepolitik
Quellen Pflegewissenschaft
Fachbücher (oft veraltet)
Datenbanken (zB PubMed)
Fachzeitschriften
Mikro-Ebene Bereiche u Beispiele
Praxis-Bereich (Interventionen selbst)
Patienten-Pflegende-Bereich (Interaktion)
Patienten-Bereich (Lebenswelt Pat u Angehörige)
Meso-Ebene Bereiche u Beispiele
Klientenorientierte Organisationsformen (Entlassungsmanagement Sicht Pat/Angehörige)
Qualitätsmanagement (Dokumentationsqualität durch standartisierte EDV)
Arbeitsbedingungen in d Pflege (Gesund bleiben am Arbeitsplatz)
Makro-Ebene Bereiche u Beispiele
Gesellschaftl Strukturen pflegerischer Versorgung (Auswirkung Pflegeversicherung auf Situation pflegender Angehöriger)
Epidemiologie d Pflegebedürftigkeit (Bedeutung Sturzprävalenz, Einfluss auf stat KHeinweisung)
Forschungsdesigns Empirische Arbeit
Inhaltsanalyse
Experiment
Beobachtung
Befragung
Experiment Charakteristika
Manipulation
Kontrolle
Randomisierung
RCT
Randomized Controlled Test
Randomisierte Kontrollierte Studie
- Stichprobe in 2 Gruppen, Unterteilung zufällig
- 1 d Gruppen wird manipuliert = Interventionsgruppe, andere Gruppe ist Kontrollgruppe
- höchster Evidenzwert, Goldstandard
Prospektiv
Blick in Zukunft
Retrospektiv
Blick in Vergangenheit
Beobachtungsstudien
Kohortenstudien (prospektiv)
Fall-Kontroll-Studien (retrospektiv)
Befragungsformen
Interviews (mündl)
Fragebögen (schriftl, standardisiert = quantitativ /offen = qualitativ)
Querschnittstudie
Datenerhebung zu bestimmtem Zeitpunkt, einmalige Messung
Bsp
Umfrage bei Mitarbeitern KH über Zufriedenheit am Arbeitsplatz
Längsschnittstudie
Datenerhebung an mind 2 versch Zeitpunkten, mehrmalige Messung
Forschungsethik Grundprinzipien
Umfassend informiert u freiwillig
Daten anonymisiert
Vor psychischen u physischen Schäden schützen
Forschungsprozess Phasen
Konzeptionelle- / Theoretische Phase
Design- u Planungs- / Vorbereitungsphase
Durchführungsphase
Auswertungsphase
Publikationsphase
Konzeptionelle-/ Theoretische Phase
Literaturrecherche Erhebung aktueller Forschungsstand
Analyse Ausgangslage
Formulierung Forschungsziele/-frage
Entscheidung qualitativ/quantitativ
Design- und Planungs-/ Vorbereitungsphase
Erstellung Untersuchungsplan: Design, Methode, Stichprobe, Ethische Aspekte, formale Aspekte
Durchführungsphase
Erstellung u Testung Erhebungsinstrument
Datenerhebung
Auswertungsphase
Ergebnisdarstellung
Ergebnisdiskussion
Publikationsphase
Datenverbreitung zB Forschungsberichte, Fachzeitschriften, Buch
Pflegeforschung Definition und Ziel
Instrument d Pflegewissenschaft durch Forschung auf Gebiet d Gesundheitswesens sowie im Verantwortungsbereich v Pflegefachpersonen
Ziel: Entwicklung u Vermehrung v Pflegewissen
Pflegeforschung Bereiche
Grundlagenforschung
Angewandte Forschung
Grundlagenforschung
Entwickelt Fachwissen, um Pflege theoretisch zu untermauern/erweitern
Angewandte Forschung
Hat zusätzlich Aufgabe, die Pflegepraxis weiterzuentwickeln
Forschungsdesigns qualitative Pflegeforschung
Phänomenologie
Ethnografie
Grounded Theory
Pflegeforschung Rolle d Pflegenden
- nutzen Forschungsergebnisse für Pflegehandeln, wirken bei Anwendung in Praxis mit, um spezielle Pflegeprobleme v Pat zu lösen
- lernen Forschungsberichte zu lesen/verstehen/Pflegemaßnahmen abzuleiten
- wirken bei Forschungstätigkeiten mit
- entwickeln neue Ideen, beurteilen Umsetzbarkeit v Forschungsergebnissen
Phänomenologie
Wesen der Dinge erforschen
Ethnografie
Kulturelle Gruppen u Lebenswelten
Grounded Theory
- Theorie entwickeln durch systemat Auswertung v fortlaufend qualitativ erhobenen Daten
- Prozess erst beendet, wenn Datenerhebung gewonnene Daten nicht mehr verändert
- bes für soziale Prozesse geeignet
EBN-Prozess Evidenz-Arten
Externe Evidenz (wissenschaftl begründetes Wissen, nachprüfbar, Pflegeforschung, Wissenschaft)
Interne Evidenz (persönl Erfahrung, Überzeugungen, Wissen d PP, Kommunikation mit Pat)
Evidence-Based Nursing
Nutzung d derzeit besten wissenschaftl belegten Erkenntnisse in d individuellen Pflegepraxis
EBN 6 Schritte
Aufgabenstellung
Formulierung Klinische Frage (PIKE)
Literaturrecherche im Internet
Kritische Beurteilung d Recherche
Implementierung u Adaption
Evaluation
PIKE
P Welche Personengruppen? (PP, PEmpfänger)
I Welche Interventionen geplant?
K Welche Kontrollinterventionen geplant? (Vgl Ist/Soll)
E Welches Ergebnis ist zu erwarten?
Abstract
Zusammenfassung einer Studie
Enthält:
Fragestellung
Wichtigste Ergebnisse
Schlussfolgerungen u Implikationen
Besonderheiten beim method. Vorgehen
Quantitative Stichprobe Anspruch
Repräsentativ (auf Allgemeinheit übertragbare Personengruppe)
Qualitative Stichprobe Anspruch
Nützlich, angemessen, kann gewünschte Info bestmgl liefern
