9.2.1 Temperament - Kindheit

Question 1

Entwicklung und Stabilität des Temperaments

- Studie nach Putnam et al. (2008)

Answer 1

• 246 Kinder
• wurden durch ihre Eltern
• in ihrem Verhalten
• zuerst im Alter von 3-12 Monaten
• dann im Alter von 18-23 Monaten
• und am Ende mit 27-59 Monaten beschrieben.

Question 2

Entwicklung und Stabilität des Temperaments

• Studie nach Putnam et al. (2008)
• > Ergebnisse

Answer 2

• Signifikante Korrelationen zwischen 𝑟 = .25 und 𝑟 = .59 für Begeisterungsfähigkeit und negative Affektivität
• Signifikante Zusammenhänge für intentionale Kontrolle
  → Emotionale Stile haben eine moderat hohe Stabilität über die Kindheit

Question 3

Temperamentstypen: (Thomas und Chess, 1963)

Answer 3

1. einfaches Kind
2. schwieriges Kind
3. nur langsam aktives Kind

Question 4

Temperamentstypen: (Thomas und Chess, 1963)

1. einfaches Kind

Answer 4

• positive Reaktion auf neue Reize
• Regelmäßigkeiten im Verhalten
• positive Grundstimmung

Question 5

Temperamentstypen: (Thomas und Chess, 1963)

2. schwieriges Kind

Answer 5

• negative Reaktion auf neue Reize,
• Unregelmäßigkeiten im Verhalten,
• negative Grundstimmung

Question 6

Temperamentstypen: (Thomas und Chess, 1963)

3. nur langsam aktives Kind

Answer 6

• verlangsamte Reaktionen bei Annäherung,

- Rückzug in die Anpassungsfähigkeit

Question 7

„Dunedin-Studie“

Answer 7

• > startete 1972 in Neuseeland
• 1037 Kinder
• aus der neuseeländischen Stadt Dunedin
• wurden im Alter von 3 Jahren
• den drei Temperamentstypen von Thomas & Chess zugeordnet
• und dann in ihrer Persönlichkeitsentwicklung
• bis zum Alter von 21 Jahren verfolgt.

Question 8

„Dunedin-Studie“

- Ergebnisse (nur zwei Beispiele):

Answer 8

• Eine im Alter von 3 Jahren als „nur langsam aktives Kind“ eingestufte Person
  … zeigte mit 21 Jahren häufig depressive Störungen.
• Eine im Alter von 3 Jahren als „schwieriges Kind“ eingestufte Person
  … zeigte mit 21 Jahren häufig externalisierende Verhaltensauffälligkeiten
  -> z.B.: Bullying, Lügen, körperliche Auseinandersetzungen
  … und hatte mehr Schwierigkeiten einen Job zu finden.

→ Sehr hohe Stabilität von Persönlichkeitsmerkmalen sowie enger Zusammenhang zwischen Temperaments- und Persönlichkeitsmerkmalen

Question 9

„LOGIK-Studie“

Answer 9

Hohe Stabilität interindividueller Unterschiede in Persönlichkeitsmerkmalen über die ersten beiden Lebensdekaden hinweg

Question 10

Befunde

- Persönlichkeitseigenschaften im Erwachsenenalter

Answer 10

Die Befunde, inwiefern sich Persönlichkeitseigenschaften im Erwachsenenalter noch ändern, sind widersprüchlich und werden immer noch stark diskutiert.

Question 11

Befunde

- Persönlichkeitseigenschaften im Erwachsenenalter -> Feugerson

Answer 11

• > 2010
• > Metaanalyse aus 47 Langzeitstudien zur Persönlichkeitsentwicklung
• > Zunehmende Stabilität von der Kindheit bis ins Erwachsenenalter
• > bis ins Jugendalter relativ starke Veränderungen, dann weniger

Question 12

Befunde

- Persönlichkeitseigenschaften im Erwachsenenalter -> Roberts et al.

Answer 12

• > 2006, Metaanalyse von 92 Langzeitstudien zur Veränderung der „Big Five“
• > auch im Erwachsenenalter finden noch bedeutsame Persönlichkeitsveränderungen statt
  z. B. Offenheit für Erfahrungen verstärkt sich während der Adoleszenz

Question 13

Destabilisierungen von Persönlichkeitsmerkmalen

Answer 13

Destabilisierungen von Persönlichkeitsmerkmalen v.a. in Pubertät
… und bei dementiellen Erkrankungen
… oder kritischen/traumatischen Lebensereignissen in anderen Lebensperioden.