Memoria Flashcards

1
Q

Quali sono le principali forme di memoria?

A

Le principali forme di memoria sono la memoria sensoriale (breve e legata agli stimoli sensoriali), la memoria a breve termine (temporanea e limitata) e la memoria a lungo termine (duratura e suddivisa in dichiarativa e non dichiarativa).

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2
Q

Qual è la differenza tra memoria dichiarativa e non dichiarativa?

A

La memoria dichiarativa riguarda fatti ed eventi consapevoli (episodica e semantica), mentre quella non dichiarativa include abilità e apprendimenti inconsci, come le abitudini motorie e il priming.

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3
Q

Quali sono i 3 processi fondamentali della memoria?

A

I processi fondamentali sono codifica (trasformare le informazioni in rappresentazioni mentali), immagazzinamento (mantenere le informazioni nel tempo) e recupero (accedere alle informazioni quando necessario).

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4
Q

In che modo la codifica influenza l’efficacia del recupero?

A

Una codifica più elaborata, che coinvolge significati e associazioni, facilita un recupero più rapido e accurato delle informazioni memorizzate.

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5
Q

Qual è la differenza tra memoria primaria e secondaria?

A

La memoria primaria (a breve termine) è la memoria immediata utilizzata per informazioni temporanee, mentre la memoria secondaria (a lungo termine) conserva informazioni stabili e accessibili nel tempo.

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6
Q

Quali esempi illustrano memoria primaria e secondaria?

A

Ricordare un numero di telefono appena ascoltato è un esempio di memoria primaria. Ricordare il proprio numero di telefono di casa è un esempio di memoria secondaria.

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7
Q

Quali sono i componenti principali del modello modale di Atkinson-Shiffrin?

A

Il modello include tre componenti: memoria sensoriale (immagazzinamento breve di stimoli sensoriali), memoria a breve termine (limitata e temporanea) e memoria a lungo termine (duratura e capace di contenere grandi quantità di informazioni).

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8
Q

Come le informazioni si spostano tra i diversi sistemi di memoria nel modello di Atkinson-Shiffrin?

A

Le informazioni entrano nella memoria sensoriale, poi, se ricevono attenzione, passano alla memoria a breve termine. Con una ripetizione o codifica elaborata, le informazioni possono essere trasferite nella memoria a lungo termine.

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9
Q

Qual è il ruolo della ripetizione nella memoria a breve termine secondo il modello?

A

La ripetizione è essenziale per mantenere le informazioni nella memoria a breve termine e aumentare la probabilità che vengano trasferite nella memoria a lungo termine.

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10
Q

Quali sono i limiti del modello di Atkinson-Shiffrin?

A

Il modello non spiega fenomeni come il recupero diretto dalla memoria a lungo termine senza passare per la memoria a breve termine e sottovaluta l’interazione tra memoria a lungo termine e a breve termine.

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11
Q

Chi era il paziente HM e perché è famoso?

A

HM (Henry Molaison) è noto per il suo contributo alla neuroscienza della memoria. Dopo la rimozione bilaterale dell’ippocampo per trattare l’epilessia, sviluppò un’amnesia anterograda, incapace di formare nuove memorie dichiarative.

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12
Q

Quali tipi di memoria sono rimasti intatti in HM?

A

HM conservava la memoria a breve termine e la memoria non dichiarativa, come l’apprendimento motorio. Ad esempio, poteva migliorare in compiti di disegno allo specchio nonostante non ricordasse di averli eseguiti.

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13
Q

Qual è l’importanza scientifica dello studio di HM?

A

Il caso di HM ha dimostrato che l’ippocampo è essenziale per la formazione di nuove memorie dichiarative, ma non per il recupero di quelle già consolidate o per la memoria non dichiarativa.

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14
Q

In che modo HM ha influenzato la comprensione della memoria?

A

HM ha fornito evidenze della distinzione tra memoria a breve e lungo termine, e tra memoria dichiarativa e non dichiarativa. Ha anche mostrato l’importanza delle strutture temporali mediali nella memoria.

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15
Q

Qual è il ruolo dell’ippocampo nella memoria secondo il caso di HM?

A

L’ippocampo è cruciale per la formazione di nuove memorie dichiarative (episodiche e semantiche). Nel caso di HM, la rimozione bilaterale dell’ippocampo ha causato un’amnesia anterograda, impedendo la creazione di nuove memorie a lungo termine.

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16
Q

Quali memorie sono preservate in assenza dell’ippocampo?

A

La memoria procedurale e altre forme di memoria non dichiarativa, come l’apprendimento motorio, rimangono intatte anche in assenza dell’ippocampo. HM ha dimostrato miglioramenti in compiti motori nonostante l’amnesia.

17
Q

Cosa si intende per span nella memoria?

A

Lo span rappresenta il numero massimo di elementi che una persona può ricordare correttamente in ordine immediatamente dopo la loro presentazione. Solitamente, per gli adulti, è di 7±2 elementi.

18
Q

Cosa si intende per supra-span?

A

Il supra-span si riferisce a compiti in cui il numero di elementi da ricordare supera la capacità dello span. Questi compiti richiedono strategie di codifica e ripetizione per memorizzare più informazioni.

19
Q

Cosa descrive la curva di posizione seriale?

A

La curva di posizione seriale illustra come la probabilità di ricordare un elemento in una lista vari in base alla sua posizione. Gli elementi iniziali (effetto primacy) e finali (effetto recency) sono ricordati meglio rispetto a quelli centrali.

20
Q

Quali processi sottendono l’effetto primacy e l’effetto recency?

A

L’effetto primacy è attribuito al trasferimento degli elementi iniziali nella memoria a lungo termine grazie alla ripetizione, mentre l’effetto recency deriva dal mantenimento degli ultimi elementi nella memoria a breve termine.

21
Q

Quali deficit si osservano in pazienti con danni simili a quelli di HM?

A

Pazienti con lesioni bilaterali all’ippocampo mostrano amnesia anterograda, con difficoltà a formare nuove memorie episodiche e semantiche, mentre mantengono intatte le memorie procedurali e a breve termine.

22
Q

Qual è l’importanza dello studio di pazienti con deficit simili a HM?

A

Questi studi confermano il ruolo dell’ippocampo nella memoria dichiarativa e mostrano come altre strutture cerebrali (es. corteccia prefrontale) possano supportare memorie a breve termine o non dichiarative.