Environnement interne trucs de par coeur leadership Flashcards

1
Q

Modèle EQ-i 2.0 développé/dit par

A

Reuven Bar-On

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Les 5 catégories du modèle EQ-i 2.0

A
  • Perception de soi
  • Expression individuelle
  • Relations humaines
  • Prise de décision
  • Gestion du stress
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Qu’est-ce que la perception de soi implique

A
  • L’amour-propre
  • La réalisation de soi
  • La conscience de soi émotionnelle
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Au fond, ce qui compte, c’est l’endroit d’où tu pars à l’intérieur de toi

A

W. Brian Arthur

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Phrase répétée sur 5 diapos: Pour la perception de soi, le leader doi:

A

Apprendre à se connecter, dialoguer et s’engager envers soi

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

L’authenticité est la pratique quotidienne de quitter la personne que
nous pensons devoir être et embrasser celle que nous sommes
réellement

A

Brené Brown

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Dans le travail comme dans l’existence, trouver
du sens dans ce que nous faisons permet de se
libérer des doutes et d’oser sortir de sa zone de
confort pour aller de plus en plus loin

A

Brené Brown

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Comment déterminer nos valeurs:

A

Observer:
- Nos états émotifs
- Nos actions et décisions
- Notre entourage
Réfléchir à:
- Ce qui est important pour nous
- la source de nos valeurs
- nos priorités

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Les forces de caractère du leader

A
  • Transcendance
  • Modération
  • Justice
  • Humanité et amour
  • Sagesse et savoir
  • Courage

(Ta mère j’haïs sa couette)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Les 4 types de gestionnaire

A
  • Directif (axé sur résultats)
  • Rassembleur (Relations)
  • Coopératif (Équipe)
  • Administratif (Gestion)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Comment les 4 types de gestionnaire mène leur entreprise:

A
  • Directif: Force en solo
  • Rassembleur: Enthousiasme et en mobilisant les troupes
  • Coopératif: Avec cohérence et en respectant les individus
  • Administratif: Avec rigueur en gardant une distance
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Les 5 émotions de base

A

Comme dans le film:
Joie
Colère
Peur
Dégout
Tristesse

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

3 éléments clés d’une émotion:

A
  • Expérience subjective
  • Réponse physiologique
  • Réponse comportementale
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Entre le stimulus et la réponse, il y a un espace. Dans cet espace se
trouve notre pouvoir de choisir notre réponse. C’est dans notre réponse
que se trouvent notre croissance et notre liberté.

A

Viktor E. Frankl

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Qu’est-ce que l’expression individuelle regroupe:

A
  • L’expression émotionnelle
  • L’affirmation de soi
  • L’indépendance
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Qualité importante pour l’expression individuelle

A

L’assertivité

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Questions à se poser en réponse à une demande

A
  • Est-ce que j’en ai les moyens
  • Suis-je bien placé pour dire oui
  • Est-ce trop couteux
  • Est-ce que j’en ai envie
  • Est-ce que j’ai les moyens de ne pas dire oui
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

La communication non violente se base sur quelles valeurs:

A
  • Compassion
  • L’empathie
  • La coopération
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Les 4 étapes de la communication non violente

A
  1. Observer
  2. Dire son sentiment
  3. Exprimer son besoin
  4. Demander
    (OSBD)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Pour l’OSBD, on doit:
1. Observer
2. Dire son sentiment
3. Exprimer son besoin
4. Demander

A
  1. sans évaluer
  2. en utilisant le JE
  3. Sans parler d’action
  4. Sans exiger
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

VF Pour la communication non violente, on observe en énonçant son point de vue.

A

Faux, on donne les faits objectifs, sans évaluer

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

Observer sans évaluer est la plus haute forme de l’intelligence
humaine

A

Rosenberg

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

Quoi éviter lors de l’expression des sentiments :

A

Utilisation de tu, vous, les autres, les autres
PARLER AU JE

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

Quoi éviter lors des demandes

A
  • Exigences, menaces, manipulation
    (TU DOIS, IL FAUT)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

LEADERSHIP 2

A

ON LÂCHE PAS

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
26
Q

Les facultés humaines se basent sur:

A
  • Les relations humaines
  • L’empathie
  • La responsabilité sociale
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
27
Q

Les 4 aptitudes essentielles pour un leader en lien avec les facultés humaines

A
  • Organiser les groupes
  • Trouver des solutions
  • Établir des relations interpersonnelles
  • Percevoir les sentiments des autres
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
28
Q

Pyramide de Maslow

A
  • Auto-réalisation
  • Estime
  • Appartenance et amour
  • Sécurité
  • Besoins physiologiques
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
29
Q

Nouvelle pyramide pour les entreprises:

A
  • Harmonie
  • Évolution
  • Affiliation
  • Reconnaissance
  • Sécurité
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
30
Q

Formule gagnante pour interagir en équipe

A
  • Demeurer calme
  • Identifier le moment approprié
  • Préparer le message
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
31
Q

Les 4 niveaux d’écoute

A
  • Écoute automatique
  • Écoute factuelle
  • Écoute empathique
  • Écoute générative
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
32
Q

Les étapes pour évoluer entre les niveaux d’écoute:

A
  1. Ouverture d’esprit
  2. Ouvrir son coeur
  3. Ouverture de l’esprit, du coeur et de la volonté
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
33
Q

Trois obstacles à l’écoute:

A
  • Nos jugements
  • Nos émotions
  • Nos peurs
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
34
Q

Trois leviers à l’écoute:

A
  • La curiosité
  • La compassion
  • Le courage
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
35
Q

Les 4 niveaux d’échange

A
  • Automatique
  • Débat
  • Dialogue
  • Dialogue génératif
36
Q

Les causes courantes de conflit:

A
  • Conflits antérieurs non-résolus
  • Ambiguïté des rôle
  • Insuffisance des ressources
  • Interdépendance des tâches
  • Ambiguïtés en matière de responsabilité
  • Différenciation structurelle
38
Q

Triangle dramatique autre nom:

A

Triangle de Karpman

40
Q

3 manières de sortir du triangle de Karpman

A
  • Prendre conscience de notre rôle dans le scénario
  • Adopter une attitude neutre et adulte
  • Passer de la plainte à la solution
41
Q

Comment sortir du triangle pour chaque rôle:
1. Sauveur:
2. Persécuteur
3. Victime

A
  1. Il aide la victime dans sa quête
  2. Il présente son avis objectivement
  3. Propose des solutions à ses problèmes
42
Q

3 questions à se poser pour éviter le triangle

A
  1. Est-ce que je me plains?
  2. Est-ce que j’ai tendance à être agressif?
  3. Est-ce que j’ai tendance à sauver les autres
    On doit prendre conscience de ce que l’on fait
43
Q

La rétroaction est 1. _______ et devrais toujours être 2. _______ et 3. _________

A
  1. Essentielle
  2. Constructive
  3. Informative
44
Q

Matrices pour connaitre nos qualités et nos défauts:

A

Matrice de Johari

47
Q

4 types de feedback:

A
  • Négatif
  • Positif
  • Constructif
  • Empathique
48
Q

Pire effet d’un feedback négatif

A

Paralysie de la performance

49
Q

Différence entre l’OSBD pour un feedback empathique vs constructif

A

Constructif: C’est axé sur soi-même, mon observation, mon sentiment, mon besoin et ma demande.
Empathique: On se met à la place de l’autre et on fait OSBV , MON observation, mais ses sentiments, ses besoins et on valide si c’est bien ça.

50
Q

Contenu du feedback positif:

A

OSBT:
T=Terminaison positive

51
Q

Les lettres des différents feedback

A

OSBD: constructif (demande)
OSBV: Empathique (Validation)
OSBT: Positif (terminaison positive)

52
Q

Qu’est-ce que la prise de décision implique:

A
  • La résolution de problème
  • Le sens de la réalité
  • Le contrôle des impulsions
53
Q

Nous ne voyons pas les choses
telles qu’elles sont. Nous les
voyons telles que nous sommes.

A

Anaïs Nin

54
Q

Biais de Halo

A

Se fier à la première impression

55
Q

Biais de confirmation

A

Retenir seulement les infos qui appuient notre idée

56
Q

Biais d’ancrage

A

Maintenir sa position peu importe

57
Q

Biais d’attribution

A

En venir à des conclusion hâtives avec peu d’infos

58
Q

Biais d’autorité

A

S’abstenir de contredire en raison de la position de la personne

59
Q

Biais d’essentialisme

A

Attribuer des caractéristiques à un groupe de personne comme si tout le groupe était pareil

60
Q

Biais de négativité

A

Retenir facilement les expérience négative

61
Q

Biais d’attribution de groupe

A

Croire que les décisions d’une personne représentent les décisions du groupe

62
Q

Biais de conformisme

A

Agir et penser comme les autres

63
Q

Biais de cadrage

A

Prendre une décision selon la façon que les données sont présentées

64
Q

Biais de répétition

A

Adhérer à des idées à cause de leur répétition dans le discours

65
Q

Biais d’autocomplaisance

A

Croire que l’on réussit grâce à nous mais que nos échecs sont dûs à des facteurs extérieurs

66
Q

Biais d’excès de confiance

A

Surestimer nos capacités et nos connaissances par rapport aux autres

67
Q

Biais de statu quo

A

Garder les choses comme elles sont

68
Q

Biais de faux consensus

A

Croire que les gens sont d’accords avec nous

69
Q

Les étapes de l’échelle d’inférence:

A
  • Réalité observable
  • Sélection
  • Interprétation
  • Suppositions
  • Conclusions
  • Croyances
  • Actions
70
Q

Courbe de rendement du stress par:

A

Yerkes-Dodson

71
Q

Stratégies pour diminuer le stress

A
  • Délégation
72
Q

Les trois critères de la délégation

A
  • Confiance en les collaborateurs
  • Temps (perdre du temps pour en gagner)
  • Style de management
73
Q

Changement et transition sont à la fois _____ et ______

A
  1. Complémentaires
  2. Différents
74
Q

Changement vs transition:

A

Changement:
Épisodique, peut être perçu par les autres, c’est un évènement
Transition:
Psychologique, ressentit intérieur se produit progressivement

75
Q

CINE

A

Controle
Imprévisible
Nouveauté
Ego menacé
(ça prend un ou plusieurs de ces aspects pour qu’une situation soit stressante)

76
Q

Nommer 2 lois

A
  • Chartes des droits et libertés de la personne
  • Loi sur la pharmacie
77
Q

Nommer 2 règlements

A
  • Code de déontologie des pharmaciens
  • Règlement sur la tenue des pharmacies
78
Q

Le secret professionnel fait partie de quelle législation

A

Charte des droits et libertés de la personne

79
Q

2 situations pour lesquelles le consentement libre et éclairé doit être obtenu du patient

A
  • Transfert de dossier (résidence)
  • Pour communiquer à des tiers de l’information au sujet de son dossier pharmacologique (policiers qui s’essayent)
80
Q

Obligation du nouveau pharmacien pour transferts de dossier en masse à la résidence

A

S’assurer du consentement libre et éclairé de chacun des résidents avant de demander le dossier

81
Q

Obligation de l’ancien pharmacien pour transferts de dossier en masse à la résidence

A

S’assurer du consentement libre et éclairé de chacun des résidents avant de transférer le dossier

82
Q

VF: Le pharmacien peut parfois refuser d’accorder le droit à l’accès à un patient

A

Vrai, si le renseignement pourrait nuire à la santé du patient

83
Q

À qui doit s’adresser le patient qui s’est fait refuser l’accès à son dossier médical

A

À la commission d’accès à l’information du Québec

84
Q

VF On ne peut pas refuser de corriger une information au dossier du patient s’il en fait la demande

A

Faux, on peut, mais on doit justifier. Le patient s’adressera à la commission d’accès à l’info