პროფესიული გადაწვა, 6 Flashcards
კლინიკური ემპათია ვისია და რას ნიშნავს
ჰოჯატისაა.
კლინიკური ემპათია, პირველ რიგში, წარმოადგენს
კოგნიტურ უნარს, რომელიც მოიცავს პაციენტთა შინაგანი განცდების გაგებას და ამ
გაგების გადმოცემას პაციენტთათვის.
უნდა მოახდინოს საკუთარი თავის დისტანცირება პაციენტისგან, რომ არ დაიკარგოს მის
ემოციებში და განცდებში, რაც დაიცავს სპეციალისტს ემოციური გამოფიტვისა და
დეპერსონალიზაციისგან
როგორი შედეგი აქვს ემპათიას მკურნალებში?
რაც უფრო ძლიერია ემპათია მკურნალებში, მით მეტად ექვემდებარება პაციენტი
თერაპიულ პროცესს და ასრულებს რეკომენდაციებს.
რა სარგებელს შეიძლება ექიმი ნახულობდეს ემპათიაში?
ემპათია ასევე
პოზიტიურ გავლენას ახდენს ექიმთა ცხოვრების ხარისხზე და კეთილდღეობაზე:
პაციენტების მიმართ ემპათიურ დამოკიდებულებას სპეციალისტები აკავშირებენ
პროფესიული კმაყოფილების ძლიერ განცდასთან
ემპათიის თეორიებია:
- ჰოფმანის მორალური განვითარების თეორია
ჰოფმანის მორალური განვითარების თეორია რას აქცევს ყურადღებას?
ემპათიურ დისტრესზე ამახვილებს ყურადღებას
ჰოფმანის 5 მექანიზმი, თუ განიცდის დისტრესს თავად დამკვირვებელი, როდესაც ის
ხედავს დაკვირვების ობიექტის დისტრესს
- მიმიკრია
- კლასიკური განპირობებულობა
- პირდაპირი ასოციაცია
- გაშუალებული ასოციაცია
- როლის მიღება
მიმიკრია
ორი ეტაპია:
- დამკვირვებელი ავტომატურად იმეორებს/ბაძავს დაკვირვების ობიექტის ემოციურ
გამომეტყველებას, მიმიკებს, სხეულის პოზას ან ხმის ტემბრს - აფერენტული უკუკავშირი - დამკვირვებლის მიერ დაკვირვების ობიექტის ემოციების
იმიტაცია მსგავს ემოციებს იწვევს თავად დამკვირვებელში, იგი თავად განიცდის მათ.
რა იგულისხმება ამ სიტყვებში : ემოციებით ინფიცირების პრიმიტიულ პროცესს”
მიმიკრიაზეა საუბარი
კლასიკური განპირობებულობა
აღწერს პროცესს, როდესაც ემოციის აღმოცენებას წინ
უსწრებს ამ ემოციის გამომწვევი ნიშნები.
შედეგად, სხვა
ადამიანის მიერ გამოხატულ ემოციებს განვიცდით როგორც საკუთარს, რასაც
აღვიქვამთ, როგორც ემპათიის პროცესს.
პირდაპირი ასოციაცია
დამკვირვებელი განიცდის დაკვირვების
ობიექტის ისეთ ემოციურ მდგომარეობას, რომელიც დამკვირვებელს ახსენებს
წარსულში განცდილ მსგავს ემოციებს.
გაშუალებული ასოციაცია
დამკვირვებლები იგებენ დაკვირვების
ობიექტის ემოციური მდგომარეობის შესახებ ვერბალური ინფორმაციის (სიტყვების)
საშუალებით. სიტყვიერი ინფორმაციის საფუძველზე დამკვირვებელი გამოიწვევს
შესაბამის ემოციას საკუთარ თავში, შემედეგ, იხსენებს საკუთარ წარსულ
გამოცდილებას და განიცდის ამ ემოციებს წარსული მოგონებებიდან.
როლის მიღება
დამკვირვებლები ან წარმოიდგენენ თავს დაკვირვების
ობიექტის ადგილზე, ან წარმოიდგენენ იმას, თუ რას განიცდის დაკვირვების ობიექტი.
ჰოფმანის აზრით, როლის მიღების პროცესი არაა კავშირში დამკვირვებლის წარსულში
განცდილ ემოციებზე, ანუ, დამკვირვებელს შეუძლია იგრძნოს სხვა ადამიანის ემოცია
კომუნიკაციის პროცესში, მიუხედავად იმისა, აქვს თუ არა განცდილი მსგავსი ემოცია
წარსულში.
სარკისებური ნეირონების თეორია
აღმოჩნდა, რომ სარკისებური ნეირონების განმუხტვა ხდება როგორც
უშუალო ქმედების პროცესში, ასევე, ქმედებაზე დაკვირვებისას.
ამის საშუალებით აღმოჩნდა რომ, ორი ერთმანეთისგან
განსხვავებული სისტემა: აღქმა და მოტორული აქტივობა - ერთმანეთთან მჭიდრო
კავშირში იმყოფებიან.
გალეზეს მოსაზრება სარკისებურ ნეირონებთან დაკავშირებით
სარკისებური ნეირონები საშუალებას აძლევს ორგანიზმებს
გაიგოს სხვისი ქმედებები და ასევე, მოახდინოს ამ ქმედებათა იმიტაცია.
აღქმა-მოქმედების მოდელი ვის ეკუთვნის და რას გულისხმობს ის?
ეკუთვნის პრესტონსა და დე ვაალს.
ემპათიასთან დაკავშირებით, ივარაუსედ რომ დაკვირვების ობიექტის მდგომარეობის აღქმა
ავტომატურად იწვევს დაამკვირვებლის მიერ ობიექტის მდგომარების გაგებას