16. Emotion et Motivation Flashcards
Quel est la définition de récompense ?
Stimuli qui peuvent renforcer un comportement, qui élicitent de l’approche ou des comportements de consumation et qui provoquent de réactions hédoniques. Processus psychologique complexe qui implique le plaisir pendant la consommation du stimulus, la motivation à obtenir à le stimulus et l’apprentissage des comportements qui conduisent à l’obtention du stimulus
Quels sont les deux aspects fondamentaux à part l’apprentissage ?
- L’aspect motivationnel - L’aspect du plaisir hédonique
Qu’est-ce que l’aspect motivationnel ?
Aspect motivationnel: être prêt à investir de l’effort pour obtenir la récompense
Qu’est-ce que l’aspect du plaisir hédonique ?
Aspect du plaisir hédonique: le plaisir engendré par la consumation de la récompense
Qu’est-ce que le modèle classique: Drive reduction ?
Équilibre homéostatique Etat actuel On cherche des actions qui vise à rétablir l’équilibre homéostatique
Donner un exemple du modèle Drive Reduction
Exemple: Quand on est dans un état de faim on est loin de l’équilibre homéostatique -> on cherche donc de la nourriture pour réduire l’écart actuel entre l’état actuel et le niveau d’équilibre Mais une série de donnée ne confirme pas ce modèle: les rats sont plus motivé à prendre de la sucrose même quand ils ont pas faim
Quel est le modèle classique de de bindra, Bolles et Toates ?
- le traitement de récompense est considéré comme unitaire
- Motivation à obtenir et plaisir hédonique sont intrinsèquement liés (souvent utilisés comme synonyme)
Pourquoi la motivation à obtenir et plaisir hédonique sont intrinsèquement liés ?
- Un stimulus est récompensant, parce que il provoque du plaisir hédonique
- Nous sommes motivé à obtenir une récompense parce que ça nous donne du plaisir
Quel est la proposition de Berridge sur le modèle classique ?
Stimulus associé à la récompense -> Motivation a obtenir, Wanting -> Effort investis dans l’action
Consommation de la récompense -> Plaisir hédonique, Liking
Quel est la différence entre le modèle de Berridge et le modèle classique ?
Le modèle théorique est similaire au précédent mais la grosse différente c’est que l’on conceptualiser ces composantes (Wanting et liking) en systèmes séparé. Ces composantes sont sous tendues par des réseaux neuronaux différents.
Quels sont les composantes de la proposition de Berridge ?
Le traitement de la récompense implique plusieurs composantes (Wanting, Liking)
Ces composantes:
• Sont sous-tendues par des réseaux neuronaux différents • Ont des fonctions différentes
Il est possible de:
- Apprécier une récompense mais ne pas être prêt à investir de l’effort pour l’obtenir
- Vouloir obtenir une récompense que on apprécie pas
Certaines régions composées par de la substances grise et qui se situe au coeur du cerveau sont impliquées dans quoi ?
- Mouvements
- Motivation et émotion
- Processus cognitifs
Le traitement de la récompense implique quoi ?
Le traitement de la récompense implique un large circuit cortico- sous- cortical
Quels sont les différents noyaux sous-corticaux impliqués ?
- Aire tegmtale ventrale (VTA)
- Substantia nigra
A quoi sert la dopamine ?
La dopamine va moduler la communication entre le neurone et certaines région du cerveau -> c’est un neuro-modulateur
Qu’est-ce que le striatum ?
Es que les animaux consomment plus de récompense parce qu’ils l’apprécient plus ? -> avec quel expérience on peut répondre à cette question ?
Wanting sans liking
Qu’est-ce que l’expérience Wanting sans liking ?
Ils doivent chercher à tester la motivation sans interférer avec le plaisir hédonique
Quels sont les 3 types d’apprentissages qu’il y a dans l’expérience Wanting sans liking ?
- apprentissage pavlovien
- apprentissage instrumental
- phase de tests
Quel est la phase d’apprentissage pavlovien dans l’expérience Wanting sans liking ?
Les animaux associent un stimulus neutre avec de la sucrose (CS+) et un stimulus neutre sans récompense (CS-)
Quel est la phase d’apprentissage instrumental dans l’expérience Wanting sans liking ?
La différence entre les deux conditionnements c’est la présence de l’action. Ici ils apprennent à associer une action (presser sur un levier) pour avoir une récompense
Quel est la phase de test dans l’expérience Wanting sans liking ?
On présente au rat les stimuli associé avec la récompense et on voit comment cela influencence l’action instrumentale (combien de fois il presse sur le levier pour le stimulu associé à la sucrose et combien de fois il presse quand il voit celui qui est pas associé à la sucrose) . C’est un test de transfert des connaissances.
Quels sont les résultats associé a l’expérience Wanting sans liking ?
Nombre de pression sur le levier en fonction du stimulus et du temps
- Quand pas associé récompense -> peu de pression
- Quand associé a une récompense -> augmentation -> diminution des pics avec le temps s’il y a plus de récompense associé -> on compare le nombre moyen de pressions quand il y a le stimuli associé à la récompense et celui qui ne l’est pas
Qu’est-ce que le phénomène d’extinction ?
Au début on verra une augmentation des pressions sur le levier quand il y a le stimulus associé à la récompense mais petit a petit le nombre d’appuis va diminuer s’il n’y a plus de récompense associé -> extinction
Quels manipulations sont faites pour répondre a cette question: Quels sont les effets de ces stimulations sur le cerveau et sur la motivation à obtenir?
Manipulation:
Micro-injection d’amphétamine dans le nucles accumbens -> injection dans les régions impliqué dans le traitement des récompenses -> ils ont mesuré les effets de cette substances sur les comportements pendant la phase de transfert
Quels sont les résultats de l’expérience avec les micro-injections ?
-> on peut voir une augmentation du nombre de pressions sur le levier en fonction de l’activité dopaminergique (mais que en présence du CS+ sinon pas de différence) => impact sur les processus motivationnel -> Les stimulations sur le striatum ventrale à une influence sur les composantes motivationnelles -> augmente la motivation à avoir une récompense
Est-ce que les stimulations qui augmentent la motivation à obtenir augmentent aussi le plaisir que l’on ressent à obtenir la récompense ? -> expérience ?
Ils observent les expression orofaciales en réaction aux goûts. On constate que lorsqu’il y a de la sucrose il y a des expressions faciales en rapport avec la déplaisance. Ils ont aussi alors mesuré les mouvements de plaisir et de déplaisir lors des injections => aucun impact des micro.injection sur le plaisir hédonique ressentis (augmentation des réactions de déplaisirs)
Que peut on conclure sur l’expérience Wanting sans liking ?
- L’augmentation de la consommation de récompense induite par la stimulation dopaminergique indépendante du plaisir hédonique est explicable par une augmentation de la composante motivationnelle (Wanting)
- En manipulant le niveau de dopamine dans les noyaux sous corticaux il est possible de faire en sorte que les rats investissent plus d’effort (Wanting) pour obtenir une récompense qu’ils aiment moins (Liking)
Si à la place d’injecter de la dopamine on injecte une hormone de stress (Corticotropin Realeasing Factor) que ce passe t’il ?
- L’induction d’ un état de stress augmente la motivation à obtenir une récompense, même si cette récompense n’est jamais consommé dans pendant l’état de stress.
- Le stress augmente directement la motivation à obtenir une récompense sans passer par le biais de ces propriétés hédoniques (Test administré en extinction).
En conclusion que suggèrent les études conduites sur les rats ?
Les études suggèrent:
- Le traitement des stimuli de récompense n’est pas unitaire, mais il implique plusieurs composantes
• Motivation à obtenir la récompense Wanting
• Plasir hédonique pendant la consommation de la récompence Liking
- Ces deux composantes reposent sur des soubassements neuronaux différents, ont des fonctions différentes, et peuvent être dissociées en manipulant:
• Le niveau de dopamine mesolimbique
• [L’état de stress physiologique]
Il est donc possible :
• D’être motivé à investir de l’effort pour obtenir une récompense que on apprécie pas
• De ne pas être motivé à investir de l’effort même si une récompense qu’on aime est facilement disponible
A quoi faut il faire attention si on fait ces expériences sur les humains ?
Les études chez les humains offrent une multitude de possibilités dans lesquelles les concepts peuvent être opérationnalisés. Il est donc nécessaire d’avoir une définition précise des concepts que l’on veut étudier. Wanting: Effort mobilisé après la perception d’un stimulus associé à la récompense Liking: Plaisir hédonique pendant la consommation de la récompense
Expérience de wanting chez les humains
Que permet la mesure de l’activité neuronale ?
Comparer deux conditions qui sont différentes sur un paramètre précis: AAA-AAAB = B
Que constatons de l’expérience Wanting sur les humains ?
La mobilisation de l’effort induite par la perception d’un stimulus associé à la récompense (Wanting) est sous tendus par des activités neuronales influencées par le système dopaminergique. Ce qui est coherent avec les observations faites dans les études conduits sur les rats.
