16. Emotion et Motivation Flashcards
Quel est la définition de récompense ?
Stimuli qui peuvent renforcer un comportement, qui élicitent de l’approche ou des comportements de consumation et qui provoquent de réactions hédoniques. Processus psychologique complexe qui implique le plaisir pendant la consommation du stimulus, la motivation à obtenir à le stimulus et l’apprentissage des comportements qui conduisent à l’obtention du stimulus
Quels sont les deux aspects fondamentaux à part l’apprentissage ?
- L’aspect motivationnel - L’aspect du plaisir hédonique
Qu’est-ce que l’aspect motivationnel ?
Aspect motivationnel: être prêt à investir de l’effort pour obtenir la récompense
Qu’est-ce que l’aspect du plaisir hédonique ?
Aspect du plaisir hédonique: le plaisir engendré par la consumation de la récompense
Qu’est-ce que le modèle classique: Drive reduction ?
Équilibre homéostatique Etat actuel On cherche des actions qui vise à rétablir l’équilibre homéostatique
Donner un exemple du modèle Drive Reduction
Exemple: Quand on est dans un état de faim on est loin de l’équilibre homéostatique -> on cherche donc de la nourriture pour réduire l’écart actuel entre l’état actuel et le niveau d’équilibre Mais une série de donnée ne confirme pas ce modèle: les rats sont plus motivé à prendre de la sucrose même quand ils ont pas faim
Quel est le modèle classique de de bindra, Bolles et Toates ?
- le traitement de récompense est considéré comme unitaire
- Motivation à obtenir et plaisir hédonique sont intrinsèquement liés (souvent utilisés comme synonyme)
Pourquoi la motivation à obtenir et plaisir hédonique sont intrinsèquement liés ?
- Un stimulus est récompensant, parce que il provoque du plaisir hédonique
- Nous sommes motivé à obtenir une récompense parce que ça nous donne du plaisir
Quel est la proposition de Berridge sur le modèle classique ?
Stimulus associé à la récompense -> Motivation a obtenir, Wanting -> Effort investis dans l’action
Consommation de la récompense -> Plaisir hédonique, Liking
Quel est la différence entre le modèle de Berridge et le modèle classique ?
Le modèle théorique est similaire au précédent mais la grosse différente c’est que l’on conceptualiser ces composantes (Wanting et liking) en systèmes séparé. Ces composantes sont sous tendues par des réseaux neuronaux différents.
Quels sont les composantes de la proposition de Berridge ?
Le traitement de la récompense implique plusieurs composantes (Wanting, Liking)
Ces composantes:
• Sont sous-tendues par des réseaux neuronaux différents • Ont des fonctions différentes
Il est possible de:
- Apprécier une récompense mais ne pas être prêt à investir de l’effort pour l’obtenir
- Vouloir obtenir une récompense que on apprécie pas
Certaines régions composées par de la substances grise et qui se situe au coeur du cerveau sont impliquées dans quoi ?
- Mouvements
- Motivation et émotion
- Processus cognitifs
Le traitement de la récompense implique quoi ?
Le traitement de la récompense implique un large circuit cortico- sous- cortical
Quels sont les différents noyaux sous-corticaux impliqués ?
- Aire tegmtale ventrale (VTA)
- Substantia nigra
A quoi sert la dopamine ?
La dopamine va moduler la communication entre le neurone et certaines région du cerveau -> c’est un neuro-modulateur
Qu’est-ce que le striatum ?
Es que les animaux consomment plus de récompense parce qu’ils l’apprécient plus ? -> avec quel expérience on peut répondre à cette question ?
Wanting sans liking
Qu’est-ce que l’expérience Wanting sans liking ?
Ils doivent chercher à tester la motivation sans interférer avec le plaisir hédonique
Quels sont les 3 types d’apprentissages qu’il y a dans l’expérience Wanting sans liking ?
- apprentissage pavlovien
- apprentissage instrumental
- phase de tests
Quel est la phase d’apprentissage pavlovien dans l’expérience Wanting sans liking ?
Les animaux associent un stimulus neutre avec de la sucrose (CS+) et un stimulus neutre sans récompense (CS-)
Quel est la phase d’apprentissage instrumental dans l’expérience Wanting sans liking ?
La différence entre les deux conditionnements c’est la présence de l’action. Ici ils apprennent à associer une action (presser sur un levier) pour avoir une récompense
Quel est la phase de test dans l’expérience Wanting sans liking ?
On présente au rat les stimuli associé avec la récompense et on voit comment cela influencence l’action instrumentale (combien de fois il presse sur le levier pour le stimulu associé à la sucrose et combien de fois il presse quand il voit celui qui est pas associé à la sucrose) . C’est un test de transfert des connaissances.
Quels sont les résultats associé a l’expérience Wanting sans liking ?
Nombre de pression sur le levier en fonction du stimulus et du temps
- Quand pas associé récompense -> peu de pression
- Quand associé a une récompense -> augmentation -> diminution des pics avec le temps s’il y a plus de récompense associé -> on compare le nombre moyen de pressions quand il y a le stimuli associé à la récompense et celui qui ne l’est pas
Qu’est-ce que le phénomène d’extinction ?
Au début on verra une augmentation des pressions sur le levier quand il y a le stimulus associé à la récompense mais petit a petit le nombre d’appuis va diminuer s’il n’y a plus de récompense associé -> extinction
