1.3. Forschungsmethoden der Sozialpsychologie

Question 1

Untersuchungsdesigns?

Answer 1

• Deskriptiv (beschreibend)
• Korrelativ (Zusammenhänge bzw. Korrelationen herausarbeiten)
• Experimentell

Question 2

Grobe Vorgehensweise der wissenschaftlichen Arbeit?

Answer 2

Fragestellung,
Operationalisierung, 
Datenerhebung,
Messung, 
Auswertung

Question 3

Welche Forschungsmethode für deskriptives Untersuchungsdesign?

Answer 3

Systematische Beobachtung von Phänomenen

Question 4

Welche Forschungsmethode für korrelatives Untersuchungsdesign?

Answer 4

Systematische Untersuchung von Zusammenhängen zur Vorhersage von Phänomenen

Question 5

Welche Forschungsmethode für experimentelle Untersuchungsdesigns?

Answer 5

Systematische Testung von Theorien in empirischen Studien

Question 6

Welche Forschungsmethode für eine Forschungssynthese?

Answer 6

Systematische Integration der Ergebnisse verschiedener empirischer Studien bspw. Metaanalyse

Question 7

Weitere Forschungsmethode

Answer 7

Formulierungen von Theorien (Erklärungen) zu den Ursachen von Phänomenen

Question 8

Wie kann die systematische Beobachtung von Phänomenen erfolgen?
Bsp. Soziale Ausgrenzung und Aggression

Answer 8

Durch Beobachtungen im Feld, durch die Analyse von archivierten Daten, durch Interviews mit Beteiligten etc.

Question 9

Wie kann die systematische Untersuchung von Zusammenhängen zur Vorhersage von Phänomenen erfolgen?
Bsp. Soziale Ausgrenzung und Aggression

Answer 9

Die zwischen Ausgrenzung und Aggression bestehende Korrelation kann durch die Messung näher untersucht werden

Question 10

Beispiel einer Theorie zu den Ursachen von Phänomenen hier: Bsp. Soziale Ausgrenzung und Aggression

Answer 10

Die soziale Ausgrenzung führt zu einer Verletzung der Bedürfnisse des Betroffenen. Das Ausführen von aggressivem Verhalten führt zur Wiederherstellung der Bedürfnisbefriedigung des Betroffenen

Question 11

Systematische Testung von Theorien in empirischen Studien? Am Bsp. Soziale Ausgrenzung und Aggression

Answer 11

• Experimentelle Manipulation von sozialer Ausgrenzung (Laborsituation, Cyberball)

Question 12

Was ist Cyberball?

Answer 12

Ein virtuelles Ball-zuspiel-Spiel das verwendet wird, um den Grad sozialer Einbeziehung bzw. so-zialer Ausgrenzung/ Ächtung in psychologischen Experimenten zu manipulieren. Im Falle des sozialen Ausschlusses bekommt der Proband (der mit mind. Zwei weiteren Spielern spielt) den Ball deutlich seltener zugespielt) –>Untersuchung der Reaktion auf (sozialen) Ausschluss und Ignorieren.

Question 13

Beispiel für Systematische Integration der Ergebnisse verschiedener empirischer Studien

Answer 13

The ordinal effects of ostracism:
A meta-analysis of 120 Cyberball studies.

„In the current paper, we refer to the general effect of being ostracized compared to being included in Cyberball as the ostracism effect.“

Question 14

Was untersucht die korrelative Methode?

Answer 14

Die korrelative Methode ist die Untersuchung von Zusammenhängen.

Question 15

Wofür wird die korrelative Methode meist genutzt?

Answer 15

Die korrelative Methode wird häufig in der Umfrageforschung verwendet

Question 16

Welches Problem kann bei der korrelativen Methode auftreten?

Answer 16

Dritt-(Stör-)variablenproblem

Und manche Variablen können für Untersuchungen (aus ethischen oder praktischen Gründen) nicht manipuliert werden.

Question 17

Korrelation = Kausalität?

Answer 17

Korrelation ≠ Kausalität:

Drei Möglichkeiten der Interpretation: A -> B; B -> A; C -> A, B.

Drei Möglichkeiten der Kausalität: Kovariation, zeitliche Abfolge, Ausschluss anderer Verursachungen.

Question 18

Ziel der experimentellen Methode?

Answer 18

Die systematische Testung von Theorien

Question 19

Ordnung der Versuchsteilnehmer bei der experimentellen Methode?

Answer 19

• Zufallszuordnung zu verschiedenen experimentellen Bedingungen (bspw. Alter, Geschlecht, Persönlichkeit zur Angleichung verschiedener Bedingungen bzw. eine ähnlich einheitliche Streuung)

Question 20

Probleme der experimentellen Methode?

Answer 20

Problem der Konfundierung – Im Beispielexperiment zu Hilfeverhalten?

Der Aufforderungscharakter, die soziale Erwünschtheit und die Bewertungsangst können die Ergebnisse verzerren.

‚Ökologische‘ Validität

Experimenteller Realismus

Question 21

Quasi-experimentelle Untersuchungsdesigns

Answer 21

• Keine Zufallsordnung zu den experimentellen Bedingungen

Wichtig für anwendungsnahe Forschung im realen Kontext

Beispiel: Schulklassen „natürliche Experimente“ oder auch Sicherheitsgefühl durch Überwachungskameras, aber: ist außerhalb der Kontrolle des Forschers (wer geht wann wo lang? Bereiche mit oder ohne Kameras? Absichtliches Ausweichen?)

Question 22

Umfragen: Zufallsstichprobe.

- Vorteile:

Answer 22

Generalisierbarkeit der Ergebnisse

Question 23

Umfragen: Zufallsstichprobe.

- Nachteile:

Answer 23

Durchführung ist kostenintensiv;

Es kann nur eine begrenzte Anzahl an Fragen gestellt werden;

Kann zumeist keinen Aufschluss über Ursachen geben

Question 24

Umfragen: „Convenience sample“ Nicht-repräsentative Stichprobe.
- Vorteile:

Answer 24

Kostengünstiger;

Es können mehr Fragen verwendet werden

Question 25

Umfragen: „Convenience sample“ Nicht-repräsentative Stichprobe.
- Nachteile:

Answer 25

Geringe Generalisierbarkeit;

Zumeist kein Aufschluss über Ursachen.

Question 26

Welche Art von Experimenten gibt es in der Sozialpsychologie?

Answer 26

Labor,
Feld,
Innerhalb einer Umfrage,
Ethnographie,
Inhaltsanalyse

Question 27

Experimente: Labor.

- Vorteile

Answer 27

Hohe Kontrollfähigkeit erlaubt Aufschluss über Kausalität

Question 28

Experimente: Labor.

- Nachteile

Answer 28

Künstlichkeit/ Unnatürlichkeit der Manipulationen und Messung;
Geringe Generalisierbarkeit

Question 29

Experimente: Feld

- Vorteile

Answer 29

Balance zwischen Natürlichkeit und Kontrolle der Situation

Question 30

Experimente: Feld

- Nachteile

Answer 30

Durchführung kann schwerfallen;

Arten der Manipulation und der Messung sind limitiert

Question 31

Experimente: Innerhalb einer Umfrage

- Vorteile

Answer 31

Hohe Kontrollfähigkeit erlaubt Aufschluss über Kausalität;

Hohe Generalisierbarkeit bei Verwendung einer Zufallsstichprobe

Question 32

Experimente: Innerhalb einer Umfrage

- Nachteile

Answer 32

Manipulierbar ist nur der Inhalt der gestellten Fragen; Limitierte Anzahl an Fragen

Question 33

Experimente: Ethnographie

- Vorteile

Answer 33

Hohe Natürlichkeit

Question 34

Experimente: Ethnographie

- Nachteile

Answer 34

Geringe Kontrolle, daher kein Aufschluss über Kausalität; Geringe Generalisierbarkeit aufgrund von nicht repräsentativen Stichproben

Question 35

Experimente: Inhaltsanalyse

- Vorteile

Answer 35

Hohe Natürlichkeit;

Hohe Generalisierbarkeit, wenn die Zufallsstichprobe ‚gut‘ gemacht wurde

Question 36

Experimente: Inhaltsanalyse

- Nachteile

Answer 36

Limitiert auf das was Menschen schreiben/ kreieren (Spiegelt evtl. nicht die Überzeugungen)

Question 37

Erklärungen für Auswirkungen von Mediengewalt
(Krahé, 2013)
- Kurzfristige Effekte

Answer 37

Kurzfristige Effekte: Die ‚Nutzung‘ einer einzigen Episode gewalttätiger Medien führ zur Steigerung physiologischer Erregung, Erhöhung von Wut und Feindseligkeit, zum „Priming“ aggressiver Gedanken und zur Nachahmung.
–> Kurzzeitig Erhöhung der Aggression

Question 38

Erklärungen für Auswirkungen von Mediengewalt
(Krahé, 2013)
- Langfristige Effekte

Answer 38

Alltägliche ‚Nutzung‘ gewalttätiger Medien führt zu beobachtendem Lernen, Entwicklung von aggressiven Wissensstrukturen, Enthemmung und emotionaler Desensibilisierung.
–> Langzeitige Erhöhung der Aggressivität

Question 39

Wie verhalten sich Metaanalysen zu einzelnen Studien?

Answer 39

Insofern Metaanalysen zu bestimmten Ergebnissen gekommen sind: Mediengewalt = Erhöhung aggressiven Verhaltens, ist es nicht mehr nötig sich jede einzelne Studie anzuschauen

Question 40

Das wissenschaftliche Vorgehen: Kennzeichen der Wissenschaft

Answer 40

Überprüfbarkeit und Intersubjektivität sind zwei zentrale Kennzeichen der Wissenschaft.

Question 41

Einteilung wissenschaftlicher Positionen

Answer 41

Grob vereinfacht lässt sich die Sozialwissenschaft nach der Frage, ob sie
beschreibt (Positivismus), erklärt (Kritischer Rationalismus),
versteht (Hermeneutische Richtungen) oder
verändern (Kritische Theorie) soll, einteilen.

Question 42

Warum gibt es eine vieldimensionale Ansicht über die Wissenschaft?

Answer 42

Es gibt nicht die ‚eine‘ Wissenschaftstheorie, sondern verschiedene Positionen mit unterschiedlichen Auffassungen über Wissenschaften. Dementsprechend gibt es vieldimensionale Ansichten über die Wissenschaft

Question 43

Ablauf des naives Wissenschaftsschematas

Answer 43

Annahme einer Wirklichkeit –> Einzelbeobachtungen

• -> Logische und v. a. induktive Folgerungen aus Beobachtungen
• -> Wissenschaftliche Theorien über die gegebene Wirklichkeit

Question 44

Entspricht das naive Wissenschaftsschemata der wissenschaftlichen Vorgehensweise?

Answer 44

Nein, es ist falsch, da bei Untersuchungen immer bereits Vermutungen bzw. Hypothesen einhergehen. Es bildet lediglich den 1. Schritt

Question 45

Ablauf des Wissenschaftsschematas des Kritischen Rationalismus?

Answer 45

Kreativer Entwurf logisch konsistenter Theorien

–> Logische Folgerungen aus den Theorien, insbesondere Herleitung von Beobachtungsansätzen

–> Bestätigung der Theorien durch Bestätigung der Folgerungen anhand von Beobachtungen oder Verwerfungen falsifizierter Hypothesen

–> Vorläufige Definition der Wirklichkeit durch akzeptierte Hypothesenmannigfaltigkeit.

Question 46

Wissenschaftliche Methode der Psychologie

Answer 46

1. Annahmen, die auf Hintergrundinformationen, persönlicher Erfahrung oder zufälliger Beobachtung basieren
2. Formulierung einer Theorie über soziales Verhalten (dabei auch Erklärende Untersuchungen wie bspw. Untersuchung von Archiven, Fallstudien, ethnografische Feldstudie)
3. Vorhersagen/ Hypothesen aus der formulierten Theorie
4. Operationalisierung
5. Empirische Überprüfung der Hypothesen

Question 47

Insofern eine Hypothese bestätigt wird…

Answer 47

Vertrauen in die Theorie bestärkt!

Question 48

Insofern eine Hypothese widerlegt wird…

Answer 48

Theorie kann abgelehnt werden ODER Modifiziert werden
–> Dadurch können andere Hypothesen abgeleitet werden
–> diese nochmals Operationalisieren und wiederrum prüfen

Question 49

Von der Theorie zur Operationalisierung

Answer 49

Eine Theorie beinhaltet eine Definition von Begriffen und macht Aussagen über die Zusammenhänge zwischen diesen Begriffen

Die Operationalisierung ist die Übersetzung der theoretischen Begrifflichkeiten in empirisch untersuchbare Variablen

Dabei unterscheidet man zwischen der Ebene der hypothetischen, theoretischen Konstrukte und der Ebene der empirisch beobachtbaren Daten

Question 50

Verfahren zur Datenerhebung

& Art der Erhebung

Answer 50

• Befragung
• Verhaltensbeobachtung
• Indirekte Verfahren: VersuchsteilnehmerInnen ist nicht klar, was gemessen wird (z.B. Reaktionszeitaufgaben)
• Nicht-reaktive Verfahren: VersuchsteilnehmerInnen ist nicht klar, dass überhaupt etwas gemessen wird (z.B. Beobachtung)
• Qualitative vs. Quantitative Erhebung

Question 51

Gütekriterien der Datenerhebung

Answer 51

Objektivität,
Reliabilität,
Validität

Question 52

Validität

Answer 52

Misst die Untersuchung das, was sie messen soll (eigentlichen Fragestellung)?

Question 53

Reliabilität

Answer 53

Mit der Reliabilität einer Messung ist gemeint, dass Daten so definiert bzw. erhoben werden sollen, dass bei einer eventuellen wiederholten Messung am selben Merkmal dieselbe Ausprägung entsteht.

Question 54

Objektivität

Answer 54

Objektivität der Messung: Resultat der Untersuchung muss unabhängig von ForscherIn dasselbe Ergebnis liefern.

Question 55

Ebenen theoretischer Erklärung der Sozialpsychologie

Answer 55

I. Intrapersonal
II. Interpersonal und situational
III. Positional (Group/intergroup)
IV. Ideologisch

Question 56

Intrapersonale Erklärungsebene

Answer 56

Analyse davon, wie Menschen ihre Erfahrungen der sozialen Umwelt organisieren ( z.B. Untersuchung dessen, wie Menschen sich einen Eindruck von anderen Personen machen) Be-zogen auf eine Person, auch deren Eigenschaften
–> Eher Verhaltens- als Sozialpsychologie

Question 57

Interpersonal und situationale Erklärungsebene

Answer 57

Analyse interpersoneller Interaktion. Positionale Faktoren wie bspw. der Status werden dabei nicht berücksichtigt. Forschungsgegenstand ist die Dynamik von Beziehungen in einem gegebenen Moment zwischen Individuen in einer gegebenen Situation.
(bspw. Einen vollkommen Fremden zum ersten Mal im Internet kennen lernen)

Analyse interpersoneller Interaktion untersucht Situationen und dazugehöriges Verhalten. Auch: Wie beeinflussen Situationsvariablen eine Person bspw. Auswirkungen eines Films der Abends/morgens/mit Freunden/Fremden geschaut wird.

Question 58

Positionale Erklärungsebene (Group/intergroup)

Answer 58

Analyse interpersoneller Interaktion unter Berücksichtigung der äußeren sozialer Positionen (z.B. Status, Identität). Z.B. Eine Untersuchung der sozialen Identität zwischen Gruppen, die sich in ihrem sozialen Status unterscheiden –> Status der Mitglieder einer Situation wird betont betrachtet.

Question 59

Ideologische Erklärungsebene

Answer 59

gesellschaftlich, kulturell

Question 60

Prinzipien der Forschungsethik

Answer 60

Schutz vor Schädigung

Respekt der Privatheit: Anonymität, Pseudonymisierung, Vertraulichkeit

Informierte Einwilligungserklärung (informed consent): Allgemeine Untersuchungsziele: Dauer der Untersuchung, Belastungen/Beanspruchung und Risiken, Vergütungen und sonstige Zusagen, Freiwilligkeit der Teilnahme, jederzeitige und folgenlose Rücktrittsmöglichkeit, Sicherheit der Aufbewahrung und Auswertung der Daten;; Ggf. Zustimmung zur Rückmeldung von Befunden; Einwilligungsfähigkeit der TeilnehmerInnen ist Voraussetzung

Nachträgliche Aufklärung (debriefing) v. a. bei Täuschung

Rechtfertigung durch wissenschaftlichen Nutzen