Une approche nouvelle à l'autoévaluation (++) Flashcards
Associer un comportement d'autoévaluation à l'un des enjeux d'ordre méthodologique qui se posent en ce domaine et à un élément de contenu que l'on peut trouver dans un portfolio.
Quelle interrogation du portfolio est visée: Il faut amener chaque élève à choisir les travaux qui démontrent le mieux ses accomplissements et à justifier ce choix.
Les critères d’évaluation sont-ils imposés à l’élève ou choisis librement par lui ?
Quelle interrogation du portfolio est visée: L’autoévaluation, pour l’élève, c’est plus que seulement coter ses performances avec une grille d’évaluation ou une échelle d’appréciation.
Le jugement doit-il être toujours visible ou être soumis à des formes moins visibles ?
Quelle interrogation du portfolio est visée: Nombre de grilles d’évaluation ont été conçues pour juger de la qualité des productions réalisées par l’élève plutôt que de sa capacité à mobiliser ses ressources.
Doit-on s’intéresser à une production spécifique ou à un savoir-faire généralisé ?
Quelle interrogation du portfolio est visée: Pour amener les élèves à participer à l’évaluation de leurs productions, ils ont été familiarisés avec l’utilisation de grilles d’évaluation ou de listes de vérification toutes faites.
Les critères d’évaluation sont-ils imposés à l’élève ou choisis librement par lui ?
Quelle interrogation du portfolio est visée: Dans une approche par compétences, c’est la capacité des élèves à mobiliser leurs savoirs, leurs savoir-faire, etc. qui doit être mise en évidence dans le traitement de plusieurs tâches d’une même famille.
Doit-on s’intéresser à une production spécifique ou à un savoir-faire généralisé ?
Quelle interrogation du portfolio est visée: Dans le but de les aider à vérifier leur compréhension lorsqu’ils lisent des textes à étudier, les élèves peuvent être entraînés à construire un réseau de concepts pour chaque texte.
Le jugement doit-il être toujours visible ou être soumis à des formes moins visibles ?
Quel élément du portfolio est illustré: Un élève a inclus dans un portfolio un exercice portant sur la copie de formes géométriques particulières, exercice préparatoire à la transcription à la main de textes imprimés (calligraphie).
Témoignages de procédés utilisés pour s’améliorer
Quel élément du portfolio est illustré: À la fin de son portfolio l’élève a inséré une page sur laquelle il porte un jugement global de satisfaction au sujet des objectifs qu’il s’était fixés et qu’il a atteints.
Perceptions et réflexions de l’élève.
Quel élément du portfolio est illustré: Un élève a terminé la réalisation de son portfolio en lecture en y insérant trois résumés de textes qu’il a les mieux réussis.
Témoins de performance (compétence)
Quel élément du portfolio est illustré: Au regard d’un spécimen de production écrite, l’élève a écrit des commentaires indiquant les points forts et les points faibles pour lesquels il doit s’améliorer.
Perceptions et réflexions de l’élève.
Quel élément du portfolio est illustré: De son dossier de travail (collection de départ) un élève a extrait trois problèmes de statistique et probabilité qu’il a réussis, problèmes qui vont du plus simple au plus complexe.
Indices de progression
Quel élément du portfolio est illustré: Dans son portfolio, suite à des difficultés en lecture, un élève raconte les démarches qu’il a entreprises dans le but de se faire expliquer une ou deux stratégies pour trouver la signification d’un mot nouveau pour lui (consultation de l’enseignant, d’un autre élève ou de ses parents).
Témoignages de procédés utilisés pour s’améliorer
Quel élément du portfolio est illustré: En cours d’année, les élèves d’une classe ont rédigé plusieurs récits d’aventures. Pour enrichir le contenu de leur portfolio, l’enseignante leur demande de choisir le récit qui témoigne le plus de la capacité d’écrire ce type de texte.
Témoins de performance (compétence)
Quel élément du portfolio est illustré: Un élève a disposé sur une page de son portfolio deux spécimens d’écriture (calligraphie) d’un même texte imprimé qu’il a transcrit à la main. Le premier spécimen a été réalisé au milieu de septembre et le second, nettement supérieur au premier, au début de novembre.
Indices de progression
Quel élément du portfolio est illustré: L’élève vient d’insérer dans son portfolio une fiche de comportement se rapportant à sa capacité de coopérer avec d’autres élèves. Il devait cocher les aspects qui le caractérisent et l’enseignante en a fait autant dans une colonne qui lui est réservée.
Perceptions et réflexions de l’élève.
