Retour sur la notion de situation (++) Flashcards
Être capable de choisir, parmi des situations proposées, celle qui se rapproche le plus d'un énoncé de compétence.
Crée une situation de compétence: Pour un programme de cuisine professionnelle devant préparer les candidats à gérer le restaurant d’un grand hôtel.
À partir d’un inventaire de ce que contiennent le garde-manger et le congélateur d’un restaurant fictif dont la caractéristique est donnée (menu spécialisé, clientèle cible), concevoir un plan des achats à réaliser pour un mois d’avance.
Crée une situation de compétence: Une école spécialisée offre un cours d’été pour former des voituriers de restaurant (note : le voiturier est cette personne qui, pour un client ou une cliente, prend en charge son automobile pour la conduire à un stationnement et la lui ramener).
Dans un exercice de simulation avec un client ou une cliente, conduire divers véhicules réels dans un stationnement et les ramener au point de départ. Les clients fictifs ont un rôle à jouer (anxiété, incertitude, humeur, etc.).
Crée une situation de compétence: Un cours de formation en recherche documentaire a pour objet de développer la compétence à se servir de divers moteurs de recherche disponibles sur Internet (Google, Alta Vista, Yahoo, etc.).
À partir d’un thème suggéré comme les OGM, l’emploi de la virgule ou le diabète, l’étudiant ou l’étudiante doit trouver et citer des références trouvées sur Internet en se servant de deux ou de plusieurs moteurs de recherche (Alta Vista, Google, Yahoo, etc.).
Crée une situation de compétence: Un programme de formation technique en informatique prépare les individus à agir comme conseillers auprès des professeurs d’un établissement scolaire qui font usage d’ordinateurs.
Au cours d’un stage dans un établissement, l’étudiant ou l’étudiante en informatique doit traiter de situations diverses correspondant à des demandes d’aide technique venant des professeurs (installation et utilisation de logiciels, difficultés de fonctionnement – bugs –, etc.)
Crée une situation de compétence: En rapport avec la conception de manuels scolaires, les étudiants et les étudiantes doivent être capables de porter un jugement critique à l’égard de certains ouvrages disponibles.
Les étudiants doivent examiner un livre de français ou de mathématique et en recommander l’usage, s’il y a lieu, après avoir rédigé un rapport écrit faisant état des aspects positifs et des aspects négatifs qu’ils en ont dégagés.
