Le renouveau en évaluation (+) Flashcards
Être capable de choisir ou de décrire des démarches ou des procédés qui caractérisent le renouveau en évaluation amorcé depuis le début des années 1990 et d'associer à ces démarches l'élément de vocabulaire approprié pour les désigner. [E+].
La Réforme des programmes (au primaire, au secondaire ou au collégial) se justifie par trois ordres de préoccupations.
- Les exigences du monde moderne
- Le peu de motivation des élèves;
- La difficulté des élèves à se servir de leurs connaissances
Dans l’introduction au chapitre 1, l’auteur mentionne deux caractéristiques les plus évidentes de l’approche par compétences. Lesquelles parmi les suivantes ?
- Le travail des élèves sur des situations signifiantes;
- L’utilisation à bon escient, par l’élève, de ses savoirs et de ses savoir-faire
Vrai ou Faux. Étymologiquement, « assessment » veut dire « s’asseoir avec quelqu’un ».
Vrai
Vrai ou Faux. Tous les auteurs s’entendent pour réserver le terme « assessment » à l’évaluation des individus.
Faux
Vrai ou Faux. L’avènement de l’assessment s’inscrit dans la continuation de la pratique des tests standardisés.
Faux
Vrai ou Faux. L’ « appréciation de la performance » et l’ « appréciation authentique » sont des expressions dérivées ou des applications du concept d’assessment.
Vrai
