Thème 5 : trouble du spectre de l'autisme Flashcards
Quelles sont les 2 sphères atteintes
- communication
- Interactions sociales
Quels sont les déficits de la communication et des interactions sociales
- Réciprocité sociale et émotionnelle : -échanges,
- conversation,
- partage de plaisirs - Communication non verbale:
- contact visuel
- utilisation du corps
- discours monotone
- parle trop - Compréhension, développement et maintien des relations
- Pas capable d’ajuster comportement dans contextes sociaux variés
Comment se manifestes les comportements/intérêts/activités restreints et répétitifs
1- Stéréotypie (mouvement, objet, langage)
- Stéréotypies motrices simples
- alignement jouets
- écholalie
- accent
2- Rigidité : intolérance au changement
3- Intérêt restreints
4- Particularités sensorielles : hyper ou hyporéactivité aux stimulations sensorielles ou intérêts inhabituel pour aspect sensoriel de l’environnement
Spécifications TSA
1) Avec ou sans DI associée
2) Altération langage associé
3) Associé patho médicale ou génétique ou facteur environnemental
4) Associé autre trouble comportement, mental ou développemental
5) Avec catatonie
Est ce que le TSA est un trouble persistant
Oui
- 15% score nul ADOS à l’adolescence
- 5% n’ont plus aucun signe
Donc la majorité restent TSA
quand doivent se développer les sx
Sx doivent être présents dès les étapes précoces du dév : mais peuvent se manifester seulement quand les demander sociales excèdent les capacités limités
À quel est âge le dx est-il porté en moyenne
4 ans
Anomalies cérébrales
Modification du tissu neural observé dans les aires frontotemporales
prévalence
60-70/100 000 enfants
Quels sont les 7 signes d’appels permettant d’évoquer possibilité TSA
- déficit réciprocité sociale/émotionnelle
- Déficit communication non verbale
- Déficit dév/maintien et compréhension des relations
- Stéréotypies
- Rigidités
- INtérêts restreints
- Particularités sensorielles
Manifestations laissant suggérer TSA
- 1 an : enfant ne babille pas, pas de geste communicatigs
- 16 mois : dit pas de mots
- 24 mois : pas de phrases de 2 mots
- Réduction de gestes exprimant l’intérêt
- Réduction de gestes dirigeant l’attention de l’Autre
- Manque de contact visuel intégré
- Difficulté de compréhension du langage
Cibles thérapeutiques
- Permettre plein épanouissement des capacités émotionnelles et cognitives
- Alléger souffrance psy
- Contribuer à ce que la personne occupe une place sociale à la mesure de ses aptitudes
- Soigner éventuellement les comorbidités psychiatriques
Traitement biologique TSA
- comorbidités
- Mouvements répétitifs si invalidants : ISRS
But intervention psy
- assurer dév du langage
- fonctionnement dans le groupe de pairs
Méthodes psy
- TCC
- Approches comportementales